【正文】 老師之間溝通的橋梁。風(fēng)采展示里呈現(xiàn)的是我們的優(yōu)秀作文，優(yōu)秀繪畫(huà)和優(yōu)秀手抄報(bào)。職中的八（1）班，同學(xué)們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，我們有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。校園里到處是我們活躍的身影。　　以上就是我們八年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)成果，我們是少年立志的中學(xué)生，我們是刻苦勤奮的求知者，我們是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭。向陽(yáng)意味著向著太陽(yáng)，寓意我們六年級(jí)一班的每個(gè)同學(xué)向著美好的未來(lái)和夢(mèng)想邁進(jìn)。　　下面使我們班的風(fēng)采展示板塊，它總共分為兩個(gè)部分，請(qǐng)看“我是小畫(huà)家”，上面粘貼著一幅幅精美的手抄報(bào)，是不是令人心情愉悅呢？它們是班里同學(xué)用心繪出的作品，勾勒出了我們對(duì)未來(lái)的美好憧憬。　　這是我們班的衛(wèi)生角，上面粘貼的是老師對(duì)我們的“愛(ài)的叮嚀”，希望我們能把教室當(dāng)做自己的家一樣打掃，用心維持與呵護(hù)班里的衛(wèi)生，使同學(xué)們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境下靜心學(xué)習(xí)與思考?！　∵@是我們班的“你追我趕”板塊，上面粘貼著每位同學(xué)自己所制作的屬于自己的精美卡片。正所謂一份耕耘就有一份收獲，讓我們一起起航吧?！　∵@是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園里，有我們每位同學(xué)精心培育的植物，你看，有白掌，郁金香，風(fēng)信子等多種植物，這些花樣繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室，進(jìn)化了我們班里的空氣，使我們的教室更加溫馨與舒適。老師希望我們能像向日葵一樣在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，只要心中充滿希望，定能實(shí)現(xiàn)自己的理想與愿望?！　∵@是我們班的圖書(shū)角，這里整齊地?cái)[放的一本本圖書(shū)就是班里同學(xué)們的精神食糧。班級(jí)文化解說(shuō)詞5　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：　　我叫茜茜，現(xiàn)在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級(jí)文化建設(shè)情況。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園?！　∥覀儼喙灿?9名學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設(shè)的班規(guī)，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來(lái)也格外地自覺(jué)。　　請(qǐng)看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，每幅畫(huà)各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格?！　∵@是我們班的圖書(shū)角，這兩百多本書(shū)籍是我們的精神食糧?！　〈蠹艺?qǐng)看這個(gè)板塊：與高尚的人對(duì)話。您可別小看這個(gè)板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。瞧，我們生活在祖國(guó)的懷抱多么幸福!這里有我們出游時(shí)的身影，幼時(shí)天真的笑臉，快樂(lè)的現(xiàn)在……　　暑假期間，我們?cè)诩依镉^看了精彩的奧運(yùn)會(huì)，還制作了奧運(yùn)小報(bào)。奧運(yùn)冠軍那種頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神，時(shí)時(shí)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。　　我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的集體。　　我們班的班風(fēng)是：競(jìng)爭(zhēng)互助 共同進(jìn)步我們班的班訓(xùn)是：勿以惡小而為之 勿以善小而不為我們的班級(jí)口號(hào)是：快樂(lè)學(xué)習(xí) 幸福成長(zhǎng)請(qǐng)看我們的“小小豐收?qǐng)@”， 這里展示的是同學(xué)們的書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等，有時(shí)我們的個(gè)人獎(jiǎng)狀也會(huì)放在這里一段時(shí)間。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅(jiān)信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì)從這里起航!　　接下來(lái)，請(qǐng)老師們欣賞我們的“黑板報(bào)”。門(mén)上的對(duì)聯(lián)是“學(xué)識(shí)與思想齊飛，成績(jī)與品德同進(jìn)”，這副對(duì)聯(lián)是老師對(duì)我們總的要求。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時(shí)學(xué)習(xí)的詞句，讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理，感受積累的重要性!　　這是我們的“班級(jí)小書(shū)庫(kù)”，里面的書(shū)全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書(shū)海里遨游，在書(shū)香里漫步。我們充分利用課余時(shí)間，連點(diǎn)滴時(shí)間也不浪費(fèi)，保證大家每一天的讀書(shū)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的表現(xiàn)，結(jié)合班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)，班里每周一小評(píng)，每月一總評(píng)，學(xué)期末還要依據(jù)平時(shí)的評(píng)選情況確定班級(jí)的十星級(jí)學(xué)生。同時(shí)，它把我們的優(yōu)點(diǎn)展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進(jìn)步的動(dòng)力!　　回眸我們的班級(jí)文化，我們是班級(jí)的主人 ，“讀書(shū)、習(xí)慣、自信”是我們班級(jí)文化的主題。　　我們堅(jiān)信：在我們的共同努力下，三年級(jí)一班這個(gè)集體越來(lái)越棒的!我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識(shí)的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂(lè)園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃而自豪!最后敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們?nèi)昙?jí)一班的班級(jí)建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。　　班風(fēng)：競(jìng)爭(zhēng)，互助，共同進(jìn)步?！　∥覀儼嘤?7名同學(xué)，來(lái)自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長(zhǎng)為孩子選擇了實(shí)新。有緣相聚，用愛(ài)珍惜?！　∵M(jìn)入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標(biāo)語(yǔ)?！苯淌液竺媸恰拔覑?ài)我家”，看到這四個(gè)字更增添了家的溫馨，我愛(ài)我家下面是一個(gè)“競(jìng)”字，教育學(xué)生這是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，提醒學(xué)生高度警惕，不要落后。黑板報(bào)右面是我們圖書(shū)角，我每天都抽半小時(shí)讓學(xué)生盡情遨游在知識(shí)的海洋。　　良好的班級(jí)環(huán)境，文化建設(shè)使我們班的每個(gè)學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。初20xx級(jí)x班從成立至今已經(jīng)超過(guò)了三個(gè)學(xué)期。66張笑臉，66個(gè)不同個(gè)性支撐起了這個(gè)班級(jí)大廈。我們以慈中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，育人為本，勵(lì)志成長(zhǎng)為班級(jí)理念，以做更好的自己，創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)為目標(biāo)。在團(tuán)體操比賽中，我們齊心協(xié)力，動(dòng)作整齊劃一。在歌詠比賽上，我們氣宇軒昂，滿懷激情，以悅耳的歌聲打動(dòng)了在場(chǎng)觀眾，奪得了第一名在我們頭頂上的這些獎(jiǎng)狀，以及參加的每一個(gè)集體活動(dòng)，無(wú)不滲透著我們所有人的團(tuán)結(jié)力量。上課認(rèn)真聽(tīng)講，與科任老師形成了良好的互動(dòng)局面?！　∪缃竦奈覀冋幱谇啻浩?，是一個(gè)多煩惱的年齡段。就這樣我們班養(yǎng)成了每隔一個(gè)月開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)的的習(xí)慣，這樣家校并行，就能更好的呵護(hù)我們成長(zhǎng)。高傲的鳥(niǎo)兒展翅傲翔，展現(xiàn)了我們矯健、勇猛的雄姿，蓬勃奮飛、斗志昂揚(yáng)的氣概，英勇堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀自信的風(fēng)采!那蔚藍(lán)色的光環(huán)正是家庭、學(xué)校、社會(huì)的懷抱，給予我們溫暖，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。旁邊墻壁上的獎(jiǎng)狀，我們班級(jí)包攬了本學(xué)期了以來(lái)所有活動(dòng)的一二等獎(jiǎng)，一張張獎(jiǎng)狀見(jiàn)證了孩子們的努力和腳踏實(shí)地的步伐?！　《?、葵園悅讀匯　　平均每人5本書(shū)籍，總共350余本書(shū)籍，每天學(xué)生會(huì)利用下午輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行閱讀，以小組形式由圖書(shū)管理員進(jìn)行派發(fā)、登記。有一句華曾這樣說(shuō)“孩子十三歲以前的閱讀量決定其人生的廣度和寬度。走進(jìn)小小圖書(shū)館，收獲無(wú)數(shù)大學(xué)問(wèn)。為此旁邊的小柜有專門(mén)的放置水杯的地方?！　∪?、我對(duì)葵園說(shuō)、雛鷹爭(zhēng)章　　這面墻上面設(shè)置的有中隊(duì)口號(hào)、16字要求、24字價(jià)值觀、隊(duì)風(fēng)、班級(jí)合影等，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)了班級(jí)的核心主旨。由此可以規(guī)范、提升、引導(dǎo)學(xué)生各方面能力全面發(fā)展。　　五、葵園讀書(shū)樂(lè)　　從三年級(jí)開(kāi)始已經(jīng)要求學(xué)生在老師不動(dòng)手的情況下獨(dú)立完成黑板報(bào)，孩子們的動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng)，讓他們從教室的各個(gè)角落都能感受到書(shū)香四溢。它們凈化了教室的空氣，美化了教室的環(huán)境。下課后我們走到花草旁邊望一眼，既能放松眼睛，又能放松心情同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)對(duì)世間一切有生命存在的物體懷有敬畏、感恩之心?！　∑?、葵園葵花朵朵開(kāi)　　各科特色作業(yè)展示，讓小葵們看到了不一樣的作業(yè)呈現(xiàn)形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。努力做好自己，散發(fā)出最美麗的香氣！向日葵中隊(duì)的70朵小葵們都會(huì)綻放出屬于他們不同的光彩。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。我們班的口號(hào)是：我學(xué)習(xí)、我快樂(lè)、我健康、我成長(zhǎng)。（請(qǐng)看，這這就是《我們的班級(jí)公約》和《我會(huì)做到》）　　為了配合我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化我們的記憶，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，就設(shè)計(jì)了“動(dòng)動(dòng)腦筋”這個(gè)版塊。每天只要好好表現(xiàn)就能得到，學(xué)期末比一比誰(shuí)的星星最多，他一定是我們班最閃亮的小明星。不要看我們年齡小，稚氣可不小，我們寫(xiě)作業(yè)可從不馬虎，一筆一畫(huà)。請(qǐng)看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，每幅畫(huà)各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格?！　∵@是我們班的圖書(shū)角，這兩百多本書(shū)籍是我們的精神食糧?！　〈蠹艺?qǐng)看這個(gè)板塊：讀書(shū)名言?！　∵@棵“心愿樹(shù)”上掛滿了同學(xué)們的愿望，希望每個(gè)同學(xué)都努力學(xué)習(xí)，朝著我們夢(mèng)想的方向飛翔。瞧，我們生活在祖國(guó)的懷抱多么幸福!這里有我們出游時(shí)的身影，幼時(shí)天真的笑臉，快樂(lè)的現(xiàn)在??　　這就是我們溫暖的家，我們將在這里開(kāi)心地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!班級(jí)文化解說(shuō)詞10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：　　大家好，歡迎來(lái)到岳坊中心小學(xué)五年級(jí)三班參