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六年級語文下冊教學計劃--在線瀏覽

2025-04-05 21:06本頁面
  

【正文】 小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。 加強課外閱讀指導,拓展學生的知識面。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。學生素質(zhì)不一,基礎(chǔ)參差不齊。優(yōu)生能積極主動的學習,差生基礎(chǔ)不扎實,出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。 二、教材簡析: 教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了六個專題,依次是:人生感悟,民風民俗,深深的懷念,外國名篇名著,科學精神,難忘小學生活。ldquo。rdquo。在教材的最后,還安排了amp。綜合復(fù)習amp。為教師準備了9篇復(fù)習材料以供期末復(fù)習時使用。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。 本冊教材除去第六組,共有課文21篇,其中精讀課文10篇,略讀課文11篇。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。middot。rdquo。ldquo。middot。rdquo。課例包括4~5篇課文。部分課文后面安排了amp。資料袋amp?;騛mp。閱讀鏈接amp。全冊安排amp。資料袋amp。三次,安排amp。閱讀鏈接amp。五次。ldquo。middot。rdquo。amp。回顧amp。拓展amp。由三個欄目組成,amp。交流平臺amp。amp。日積月累amp。是固定欄目,另有amp。成語故事amp。amp。趣味語文amp。amp。課外書屋amp。穿插安排,不再設(shè)amp。展示臺amp。欄目。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。 本冊教材有如下特點:全面貫徹黨和國家的教育方針,力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,注重培養(yǎng)學生的美好道德情操和人文精神,倡導自主、合作、探究的學習方式,并根據(jù)學習語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要,設(shè)計、編排了豐富多彩的語文實踐活動,使學生在語文實踐中提高語文素質(zhì),為學生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。 三、教學要求: 課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。在教學方法上,對不同課題進行不同的教學設(shè)計,分層次,分類別訓練,在預(yù)習、課堂活動、課后練習、檢測中,圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設(shè)學生全身心參與??傊?,在深知教學是一門藝術(shù)的原則下,奉行的是amp。教學有法,教無定法,教要得法amp。的理念。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。本冊要求學會80個字,每課要求學會的字,排在方格里。 認真學習新課表,在課堂中滲透新理念,不搞應(yīng)試教育,以培養(yǎng)學生良好的學習習慣,自學能力及合作交往等能力為主,提高學生語言的聽說讀寫能力。 加強讀寫訓練,啟發(fā)督促學生多讀課外書,讀好課外書,和好書交朋友,養(yǎng)成讀課外書的習慣,同時指導學生注意積累,勤動筆,養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。平時精心設(shè)計各類練習,不濫抄濫做,減輕學生課業(yè)負擔。 六年級語文下冊教學計劃(三) 一、教材分析、學情分析 本冊課本著眼于學生全面素質(zhì)的培養(yǎng),著力于加強小學生的語文基礎(chǔ)知識的教學和基本能力的訓練,為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)、全冊課本共安排了7個單元。右上角有*者為略讀課文,意在擴大學生的閱讀量,讓學生在老師的指導下獨立閱讀。ldquo。rdquo。每單元安排amp。語文樂園amp。1個,共7個。二是要求學生用鋼筆描紅,繼續(xù)以每課要求會寫的生字為內(nèi)容,提供毛筆筆書寫的樣字,讓顯示扎扎實實地練好寫字基本功。四是閱讀訓練,包括聯(lián)系語境理解詞語、句子;學習分析自然段、邏輯段;學習歸納課文的主要內(nèi)容、領(lǐng)會文章的中心思想等,意在繼續(xù)提高學生的閱讀能力。ldquo。rdquo。 二、教學目標要求 掌握正確的讀寫姿勢,養(yǎng)成良好的學習習慣,能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)留心觀察事物的、讀書做記號的習慣。 培養(yǎng)學生善于與人交際的能力,使學生能說、會說,表達有條理,語氣、語調(diào)適當,能說清自己所表達的意思。 能有順序地、細致地觀察事物、圖畫,寫出的文章通順,并能正確使用常用標點符號 三、年段教學目標 (一)識字與寫字 。 ,行款整齊,有一定的速度。
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