【正文】 而坐隨心的做畫，都可以旁若無人。在現(xiàn)在的現(xiàn)代園林設計中，我國只是在初級階段，也正是因為這樣，我們有了更多的機會去用現(xiàn)代人的眼光去美化我們的生活環(huán)境，美化整個世界。如果是我們的設計真能夠做好!不管是什么的名山大川啊，什么的風水名地，我們都會把每地方變?yōu)轱L景名地。便讓人深刻的知道園林的對社會的極大奉獻，可想而知園林專業(yè)是社會上不可缺少的專業(yè)啊!　　這次實習雖然我學到的實際技術和知識并不是很多，但是我明白了很多道理，我終于明白了中國的環(huán)境是如何被破壞的了，人為的破壞和故意的破壞都有，我很惋惜也很憤怒，可是我憤怒也不頂用，誰也不會聽我的。所以喚起全社會保護環(huán)境的意識是很重要的，所以我們要加大宣傳。這些規(guī)則已成為當前國際貿易中公認的一般國際貿易慣例，被人們普遍接受和經常使用，并成為國際貿易界從業(yè)人員遵守的行為準則。這樣我們在做國際業(yè)務時就能減少麻煩，能更順利的完成訂單。通過聽、看、做使一些看起來繁雜的專業(yè)知識很快被我們理解和掌握。畢業(yè)實習周記 篇4　　第一周　　2月7日，我正式實習上班了，主要工作是先跟著任課教師到各個班級聽課，指導教師劉老師雖然不是教語文的但卻是很熱心的幫我安排聽語文老師的課。但這次卻是以一位實習教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊張，同學們也不會看見。課間，當有同學和我打招呼時，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個學生，現(xiàn)在卻被同學們問好，好在自己能夠很快適應。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業(yè)。 就這樣，一周的實習時光結束了，回顧一周來在學校的工作，我覺得很充實，雖然能夠學到很多東西，但是還有那么一點不甘愿。就像我不管喜不喜歡都要到施劉小學。第一次面對學生，有些羞澀；學生第一次面對我，很欣喜，“哎，是實習老師！”。　　第二周，可能是跟學校的作息有些出入，還不是太習慣——不是很習慣早起，不是很習慣早睡——但是對于食堂的飯菜，大家都贊不絕口。第一次發(fā)現(xiàn)，原來大家的消化系統(tǒng)都活躍起來了，呵呵??　　看班，是施劉小學的一大特色。于是，每次看班的時都只是呆呆地站在旁邊。覺得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀??每次進班，呵呵??都從后門進去，小小地轉一圈，從后門出來。聽到這樣的話，我開始慢慢地放開了。對老師、同學充滿了感激?！　÷犝n依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，體現(xiàn)學生主動學習的方式。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經驗。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教?！　∨耐曜鳂I(yè)的錯誤統(tǒng)計其實是一項重要的任務，反饋了教師自己在課堂上的知識點的遺漏。糾結了兩周，老師可能終于忍不住了，便把他的統(tǒng)計錯誤的妙招傳授給我們。耳邊有風吹過，還有小鳥在唱歌，陽光打在臉上， 甜甜的味道。前面的二十分鐘，是老師上的新課，后二十分鐘是給我的習題講解。上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫在另外一側；奮力的用簡單的語言向他們解釋，殊不知只要寫一個詞語就可以解決。課后，老師鼓勵我說：你應該自信一點，第一次上講臺能堅持下來已經很不錯了?！　∵@一周，懂得了自信，學會了當老師最重要的——自信。這一次走上講臺是星期三的　　第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措?！　〗酉聛淼牡诙?，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務應該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮?！　〉诹堋　〉谝淮握竭M行課堂教學，上一篇課文，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我準備的一些教學工具未能派上用場，當下面的學生沒有什么反映時，我一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，適當?shù)臅r候，老師為我做了小小的補充。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好，達到課堂氣氛的一個高潮。真正感受到原來那句“臺上一分鐘，臺下十年功”真不是蓋的。老師說：說明你成長了，能意識到自己的不足說明你還有進步的余地。慢慢地，開始感受當初老師的辛苦了。我感覺自己在慢慢的適應這一個新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵！現(xiàn)在對于上課已經不存在緊張與焦慮，更多的是關注發(fā)展，也就是想如何才能把課上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進步。我一下子就興奮起來了，因為這是自己第一次上這種課。這次上課馬老師還讓我先在謝老師和孫老師的班上先試講一下。周二就聽了謝老師的一節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)自己上課的不足。周三上午和下午的課都很順利，自己講得越來越好了。由于從來沒有和這個班級的同學接觸，所以這節(jié)課的授課情況可想而知了。最后還