【正文】 處主任、中學(xué)高級(jí)教師　　工作指導(dǎo)組　　省、市、區(qū)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)　　韓山師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專家　　深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙盟校長(zhǎng)、林楠副校長(zhǎng)、羅澤斌副校長(zhǎng)　　專家顧問組　　黃牧航 廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心 副主任　　華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院 教授、副院長(zhǎng)　　魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員　　唐云波 深圳市歷史教研員　　張紅霞 深圳市福田區(qū)歷史教研員　　五、工作安排　　根據(jù)工作需要，工作室設(shè)主持人及綜合秘書組、集體備課組、宣傳報(bào)道組、后勤服務(wù)組等4個(gè)工作組?！　【C合秘書組　　組長(zhǎng)：李 念　　成員：張 微、張婷婷、張 敏　　協(xié)助主持人落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃；協(xié)調(diào)各工作組工作；做好會(huì)議記錄及所有資料編寫、整理、歸檔（紙質(zhì)、電子文檔）工作；準(zhǔn)備與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家、跟崗教師座位牌、裝備紀(jì)念品；其他交辦工作?！　⌒麄鲌?bào)道組　　組 長(zhǎng)：吳勝暉　　副組長(zhǎng)：鄒德美、楊美婷　　成 員：跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董 輝、李雪亮、祝 明　　負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)拍照、新聞、簡(jiǎn)報(bào)等文字的撰寫；工作室活動(dòng)掠影更新；工作室微信平臺(tái)更新；工作室博客更新、《跟崗日志》（暫名）匯編整理、印制工作；其他交辦工作?！　×?、學(xué)習(xí)要求　　報(bào)到前提交《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》、《學(xué)員信息表》電子版?！　∫凑沼?jì)劃作好準(zhǔn)備工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成教學(xué)、研究及其它學(xué)習(xí)任務(wù)。跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前上交教學(xué)反思、讀書筆記、匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)案、跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)、跟崗簡(jiǎn)報(bào)等材料?！　》e極參加工作室課題研究，撰寫課題研究文章。　　七、學(xué)習(xí)成員　　20xx年廣東省農(nóng)村中小學(xué)教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目教師（10人）　　陳國(guó)清 潮州官塘初級(jí)中學(xué)　　蘇秀敏 潮州浮洋中學(xué)　　許鎮(zhèn)耀 潮州湘橋區(qū)意溪中學(xué)　　劉素君 潮州市饒平縣三饒中學(xué)　　陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學(xué)　　盧保壇 陸豐市橋沖中學(xué)　　張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學(xué)　　黃木青 汕尾紅海灣區(qū)林偉華中學(xué)　　洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)　　孫淑姬 陸豐市博美中學(xué)　　陳昔安工作室成員、研修教師（19人）　　李 念 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)?！　×譄ǔ?深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　張 微 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)?！　堟面?深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)?！　￡庂祸?深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)?！　〕尚惴?深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)?！　×?瓊 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)?！　钪螘x 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　董 輝 深圳市南山區(qū)學(xué)府中學(xué)　　吳勝暉 深圳市福田區(qū)皇崗中學(xué)　　陳向輝 深圳市福田區(qū)景秀中學(xué)　　祝 明 深圳市福田區(qū)彩田學(xué)?！　≮w文杰 深圳中學(xué)　　李雪亮 深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)?！　∑菁邀?深圳市龍崗區(qū)龍城初級(jí)中學(xué)　　甘立杰 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)?！　∴u德美 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)?！　蠲梨?深圳市羅湖區(qū)東湖中學(xué)　　李巧凌 深圳市龍崗區(qū)新梓學(xué)?！　「郊?：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)日程及學(xué)習(xí)安排　　附件2：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)上交資料目錄　　廣東省陳昔安教師工作室歷史工作計(jì)劃 篇4　　一、基本情況：　　高二年級(jí)共有 個(gè)班級(jí)，其中， 個(gè)側(cè)重選理科的班級(jí)， 個(gè)側(cè)重選文科的班級(jí)。　　高二年級(jí)首次進(jìn)入新課改，面臨 年高考方案的新調(diào)整，教師和學(xué)生在教與學(xué)的理念上必須進(jìn)一步更新，在教與學(xué)的方法上面臨新的挑戰(zhàn)，如何在改革面前不被淘汰，成為真正的弄潮兒，在未來的高考中立不敗之地，這是擺在我們師生面前的重要問題?！　∷枷胛幕顒?dòng)是人類社會(huì)生活的重要內(nèi)容。在這一過程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同發(fā)展。　　通過學(xué)習(xí)，了解中外歷史上思想文化領(lǐng)域的重大事件、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物；學(xué)會(huì)編寫并綜合分析思想文化發(fā)展進(jìn)程中的相關(guān)資料，探討思想文化在人類歷史發(fā)展中的重要作用及其影響；認(rèn)識(shí)人類思想文化發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國(guó)家、各民族的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，樹立自覺傳承祖國(guó)和人類思想文化遺產(chǎn)的意識(shí)。人類歷史是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)演進(jìn)過程，人類社會(huì)自產(chǎn)生以來，改革就與社會(huì)進(jìn)步相伴而生?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，了解改革的歷史背景和進(jìn)程，改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革，理解歷史發(fā)展的多樣性；學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開放的偉大意義。學(xué)期初根據(jù)教研組計(jì)劃安排，請(qǐng)參加過省級(jí)培訓(xùn)的張軍老師為本備課級(jí)成員作一次新課程教學(xué)方法和理念的講座，每位任教者都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并逐一落實(shí)到教學(xué)之中。由于新教材的使用，大多數(shù)老師對(duì)教材內(nèi)容和教法不太清楚，所以我們根據(jù)學(xué)校的要求，在暑假期間已將《歷史》必修2的教學(xué)案基本擬定出初稿，本學(xué)期開學(xué)后，每星期三晚辦公時(shí)集中全備課組成員，對(duì)學(xué)案初稿進(jìn)行嚴(yán)格審定，由主備老師對(duì)教材和教案主講，大家集體討論，形成一致意見，每周再增加一次集體討論的機(jī)會(huì)，保證每一節(jié)課都形成貼近課標(biāo)、符合新理念的統(tǒng)一學(xué)案和教案。選修1的教學(xué)案編寫工作從開學(xué)后的第二周開始，力爭(zhēng)一個(gè)月之內(nèi)全部拿出初稿，在實(shí)施教學(xué)之前，用同樣的辦法進(jìn)行嚴(yán)格審定，力爭(zhēng)形成高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的教學(xué)案。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫：課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、知識(shí)整合、學(xué)習(xí)延伸、同步檢測(cè)等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實(shí)、有可操作性?！　∫獔?jiān)持教學(xué)的“五認(rèn)真”，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。做好輔導(dǎo)工作。同步檢測(cè)當(dāng)堂反饋，認(rèn)真講評(píng)。　　要科學(xué)地利用教具和自制教具，如地圖、圖片等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容理解的直觀性。　　虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。歷史工作計(jì)劃 篇5　　社會(huì)科組工作計(jì)劃本學(xué)年社會(huì)科教學(xué)時(shí)間的分配：根據(jù)國(guó)家教委制定的《社會(huì)教學(xué)大綱（試用）》的要求，小學(xué)《社會(huì)》課每周的教學(xué)時(shí)間為2課時(shí)。給學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)