【正文】 通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。同時要求布置的練習形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)相結合，基本操練與自由練習相結合，單項和綜合練習相結合?！　《?chuàng)設良好的語言學習環(huán)境，擴展英語教學的時空。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動?！　〔捎枚喾N媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化，大大提高教學的效率，這一點對我們農村學校課時少的小學英語課尤為重要。　　三、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及時調整教學策略。尤其是在課堂教學中教師應具備良好的應變機制?！　、谏朴诶脤W生的生活體驗，通過讓學生交流，使他們對所學語言產生親切感，從而激發(fā)學習動機。　　以形象思維和生活中的直接經驗為主，理解力差，模仿力強?！　、谧⒁庹Z言學習的整體性?！　、蹐猿质褂脤W生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學手段。　　教師安排以下系列活動：　　拿出微型家具向學生介紹名稱?！　∷?、認真進行質量監(jiān)控、積極推進評價改革　　采用人本與發(fā)展的模式來理解教育和人類發(fā)展的關系，是當前教育理念的核心，即尊重個體和個體差異，實施因材施教，實現(xiàn)全人教育，為個體的終身學習打下基礎。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。要求評價形式具有多樣性和可選擇性，以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。通過觀察學生的活動（講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等），與學生交流，學生的自評、互評等生動活潑的方式進行。如學生的語音、書寫記錄，學生參與小組活動的情況記載，學生課余時間的學習拓展情況等統(tǒng)統(tǒng)作為學期總成績評定的指標參考。除形成性評價外，小學六年級考試采用口試、聽力、筆試相結合的方式。評價采用等級制或達標方法記成績，不對學生按成績排隊或以此作為各種評比或選拔的依據(jù)。　　有效教學在小學英語教學中的實施是為了提高教師的工作效益、強化過程評價和目標管理。同時教師還應具備一種反思的意識，不斷地調整自己的教學行為掌握相關的教學策略，以便于自己面對具體的情景做出相應的決策，獲取最大的教學效益?！　∮⒄Z教師職稱晉升工作總結3　　我將從以下五個方面來總結自我這一年的英語教學工作。和以前的教材相比，xxx的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，并且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多資料對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣?！　《⒆⒅匾虿氖┙?，準確把握難易度　　我們都明白，了解和分析學生情景，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺?！　⊥瑫r根據(jù)不一樣的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不一樣的策略。這一年來，我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)?！　∷摹⒓訌娭R點的鞏固和落實，分批對待不一樣的學生　　我們明白英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。　　而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。所以，我對于一些基礎較差的學生適當?shù)亟档捅仨毜臉藴剩顾麄兏械浇涍^自我的努力能夠到達教師的要求，以此也能享受學習的歡樂，增加自信，不至于過早地產生厭學情緒?！　】偟膩碚f，這一年的工作我取得了必須的提高，但也還有許多不足之處。　　英語教師職稱晉升工作總結4　　雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是期望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，忙碌的時節(jié)也飛快的離我們而去?！　∈紫?，在這學期里，我擔任中班的英語教學工作。利用晨間晚會期間，培訓教師們學習日常口語100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語，提高師資英語水平，從而到達全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的歡樂氛圍之中。幼兒教育更是一份神圣的工作！在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作?！薄凹偃缡俏业暮⒆??！　≡谌粘５墓ぷ髦?，我能認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準備好所要用到的教具以及好豐富趣味的教育教學活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自我的機會，還給膽小的孩子多一些愛護，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。由于教學經驗頗淺。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作總結如下：　　首先，我分析了我校學生實際情況。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。　　作為一名年輕教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。多鼓勵，少批評?！　∈谡n之后，做到精講精練。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題，復印后供學生演練?！　猿植贾眠m量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。每隔兩天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。　　三、狠抓單詞和句型　　單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供學生練習，直接把單詞放到具體的語境中去。所以單詞還有待