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高二生物備課組工作總結(jié)14篇-在線瀏覽

2025-04-05 21:03本頁(yè)面
  

【正文】 較重視自編講義工作。自編講義時(shí)如何選取內(nèi)容、如何對(duì)原有習(xí)題改編、如何本人設(shè)計(jì)題目等對(duì)教學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。在年級(jí)統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下,克服一個(gè)又一個(gè)困難,本學(xué)期生物備課組教師出色完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),總結(jié)如下:  一、制定備課組學(xué)期工作詳細(xì)計(jì)劃得到全面落實(shí)  由于學(xué)校統(tǒng)一工作安排,課務(wù)不斷調(diào)整,理科班原計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)度被迫加速,時(shí)間緊任務(wù)艱巨;文科班學(xué)生生物科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了授新課、復(fù)習(xí)及迎考等階段,每個(gè)階段都有不同的工作重點(diǎn)和難點(diǎn),總體都表現(xiàn)為課時(shí)缺乏,課堂容量大,沒(méi)有時(shí)間消化鞏固。備課組成員全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以勤懇扎實(shí)的工作作風(fēng),提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。年青教師主動(dòng)參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)。了解、討論、研究學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平;注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋,提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求,每位教師都樂(lè)意接受任務(wù),互學(xué)互幫的氣氛濃厚?! 」蚕砼c交流?! ∫髸?huì)芹老師開設(shè)校級(jí)公開課2節(jié),黃萍老師開設(shè)校內(nèi)公開課1節(jié)。高二生物備課組工作總結(jié)5  本學(xué)期高二生物備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下努力工作,較好地完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將這一學(xué)期所做的工作總結(jié)如下:  一、教學(xué)方面  ,制定本學(xué)期關(guān)于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,并順利完成的教學(xué)任務(wù)。高二生物備課組做到了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;集體備課活動(dòng)內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,生物教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、生物教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。堅(jiān)持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的理念?! 。咳嗣恐苤辽俾犚还?jié)課,有問(wèn)題及時(shí)交流,通過(guò)交流收到了較好的教學(xué)效果?! ?,認(rèn)真完成高一第一學(xué)期月考、期中、期末考試的命題任務(wù)?!  ⒄J(rèn)真的指導(dǎo)各自所帶班級(jí)的學(xué)生,完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù),并指導(dǎo)學(xué)生完成文章撰寫工作。撰寫《高中生物學(xué)習(xí)方法的研究》開題報(bào)告,本學(xué)期末,寫出了研究成果。我們將在以后的工作中大力改進(jìn),為我校的生物教學(xué)水平提高再作更大貢獻(xiàn)。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績(jī)?! 〗處熃?jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報(bào)刊,特別是關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,有針對(duì)性地選學(xué),汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能,為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)?! ?jiān)持兩周一次公開課教學(xué),老教師上示范課,年輕老師上展示課、觀摩課、研究課,本組老師全員參加,每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高每位老師的教學(xué)水平?! 〖訌?qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,還聯(lián)系日常生活,生產(chǎn)實(shí)際,注意了對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),結(jié)合多媒體輔助教學(xué),給學(xué)生更多直觀的印象,很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)?,努力滲透生物研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)?! ≠Y深教師對(duì)青年教師多指導(dǎo),也經(jīng)常聽他們的課,提出好的意見,幫助他們快速地熟悉教材和教法,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平?! ∫粚W(xué)期來(lái),在備課組七位教師的共同努力下,高二生物成績(jī)?nèi)〉昧丝上渤煽?jī),完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。高二生物備課組工作總結(jié)7  本學(xué)期,我所在的高二生物備課組圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先,盡可能完成在學(xué)期之初制定的備課組組計(jì)劃和教育教學(xué)目標(biāo);其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)海淀區(qū)的統(tǒng)一計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際教學(xué)情況時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力也取得了一定的效果;按照海淀區(qū)的統(tǒng)一要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《選修三》、《選修一》,并且在期中考試后開始了高考一輪復(fù)習(xí)。同時(shí)有部分同學(xué)之前沒(méi)有通過(guò)合格性考試,每周還為這些同學(xué)開設(shè)兩節(jié)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課,所以課時(shí)總量大任務(wù)重?! ∫韵聦?duì)本學(xué)期的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié):  一、認(rèn)真?zhèn)湔n  本學(xué)期課時(shí)量大,平均每周要準(zhǔn)備4節(jié)新課,1節(jié)習(xí)題課,我基本在提前一周準(zhǔn)備好要講的內(nèi)容,寫好教案,同時(shí)積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),以及海淀區(qū)的進(jìn)修。在區(qū)教研的公開課中認(rèn)真學(xué)習(xí),研究進(jìn)度、教法、學(xué)法,本學(xué)期也本年級(jí)也進(jìn)行了兩次公開課,在評(píng)課中大家暢聽欲言,相互指出優(yōu)缺點(diǎn),并提出個(gè)人的意見和建議,使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。在學(xué)習(xí)選修課本時(shí),主要內(nèi)容涉及科學(xué)前沿的就要結(jié)合前沿知識(shí)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)討論熱情,內(nèi)容涉及實(shí)驗(yàn)技術(shù)的要讓學(xué)生多動(dòng)手操作,這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí),充分發(fā)揮教研組的資源整合優(yōu)勢(shì),建立課件庫(kù)和題庫(kù)?! ∪?、自我反思  在工作中我一直認(rèn)為要不斷反思才能進(jìn)步,在教研組長(zhǎng)羅莎的引領(lǐng)下,我們都不敢松懈,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備,通過(guò)區(qū)進(jìn)修和教研認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和考試方向。只要我們踏踏實(shí)實(shí)搞教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做研究,一定會(huì)有豐碩的成果。當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,對(duì)于新高考的不確定性還有很多,集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高,個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱,對(duì)一些努力認(rèn)真但成績(jī)不理想的同學(xué)還缺乏針對(duì)性輔導(dǎo),這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),努力提高,為我們將臺(tái)路校區(qū)生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。在年級(jí)統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下,波瀾不驚,克服一個(gè)又一個(gè)困難,本學(xué)期生物備課組教師出色完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),總結(jié)如下:  一、制定備課組學(xué)期工作詳細(xì)計(jì)劃得到全面落實(shí)  由于周六取消補(bǔ)課,理科原計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)度被迫加速,時(shí)間緊任務(wù)艱巨;文科學(xué)生生物科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了授新課、復(fù)習(xí)及測(cè)試等階段,每個(gè)階段都有不同的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。備課組成員全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以勤懇扎實(shí)的工作作風(fēng),提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量?! ?、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)。了解、討論、研究學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平;注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋,提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求,每位教師都樂(lè)意接受任務(wù),互學(xué)互幫的氣氛濃厚?!   ≈笇?dǎo)教師按要求履行自己好職責(zé),要求徒弟加強(qiáng)聽課、評(píng)課,匯報(bào)課必需經(jīng)過(guò)說(shuō)課、試講課、公開課、評(píng)他人課、書寫教學(xué)反思等過(guò)程;每次測(cè)試后還要求撰寫“考試分析”等?! ∷摹⒋嬖趩?wèn)題  ,缺少個(gè)性化教學(xué)。高二生物備課組工作總結(jié)9  本學(xué)期我們備課組以了高中生物文章展教育的理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,努力推進(jìn)高中生物課程改革,改變?cè)薪虒W(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努高中生物文章力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂(lè)于合作的精神,使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階,主要作了以下幾方面工?! 〉诙茉谑袇^(qū)進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間,由胡曉強(qiáng)老師開市級(jí)公開課。第三周金瓊微老師開公開課?! ±脗湔n組活動(dòng)時(shí)間,開展新課程教學(xué)研討,每次研討都有中心內(nèi)容,備課組每位成員都當(dāng)中心發(fā)言人?! 《?、堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)  徹教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)備課組職能,充分發(fā)揮備課組在年級(jí)教學(xué)的核心作用健全集體備課落實(shí)“三高中生物文章定、三備、五統(tǒng)一”措施,提高備課效率。備課組內(nèi)公開課兩節(jié),由胡曉強(qiáng)、王偉生承擔(dān)組織工作,備課組內(nèi)做好評(píng)課工作。  在高二級(jí)組織好競(jìng)賽輔導(dǎo),由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),各任課老師共同承擔(dān)。  四、組織高二生物競(jìng)賽活動(dòng)  上好輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)科尖子。高二生物備課組工作總結(jié)10  經(jīng)過(guò)全體備課組老師的努力,非常順利的按計(jì)劃完成本階段教學(xué)任務(wù),同時(shí)不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì),提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn):  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)  組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,真正確立“以人為本”的教育理念;教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重文獻(xiàn)資料的編寫工作,做到資源共享?! 《?、執(zhí)行教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化階段考核  認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求,堅(jiān)持每周一集體備課制度,對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,每周都有中心發(fā)言人,且老師們都會(huì)發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,不斷的改進(jìn)新授課教學(xué)模式。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法,嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié),同時(shí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量,并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè),及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。  三、培養(yǎng)青年教師,增強(qiáng)教研能力  新教師和青年教師認(rèn)真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,積極參與集體備課活動(dòng),勇于擔(dān)負(fù)備課組分配的各項(xiàng)工
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