臘八粥的學(xué)習(xí)資料-在線瀏覽
2025-04-05 21:01本頁(yè)面
【正文】 某種活動(dòng)所應(yīng)具備的條件、身份等?！ ”硎究隙?，同意，認(rèn)可?！ ∫馑几霸趺崔k”相似，用于反問(wèn)或否定式，表示沒有辦法。從中感受到八兒是一個(gè)聰明可愛的孩子，同時(shí)也說(shuō)明八兒想吃臘八粥的想法極其強(qiáng)烈?！ “藘河捎趥€(gè)子矮看不到鍋中的粥，對(duì)臘八粥有許多美妙的猜測(cè)，現(xiàn)在媽媽把自己抱起來(lái)，終于看見了。省略號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)?！ ∵@里是對(duì)八兒心理變化的描寫?！ ⊥盹堊肋?，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。 在他身邊桌上那兩只筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。 “半碗陳臘肉”都吃不下去了，說(shuō)明粥的美味勝過(guò)陳臘肉，也說(shuō)明八兒的爹媽也吃的非常飽脹了。 第二部分（2~19）：描寫煮臘八粥的過(guò)程和八兒等著喝粥的心情以及喝粥后的情態(tài)，將臘八粥誘人的色、香、味渲染得淋漓盡致。情景。文章對(duì)八兒等待喝粥時(shí)的各種心理活動(dòng)描摹得非常具體、細(xì)膩，寫八兒盼粥、分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，層層蓄勢(shì)，把八兒想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而驚異的心理表現(xiàn)得淋漓盡致，突出了八寶粥的香甜、誘人，也展示出兒童的天真爛漫，富有童真童趣?！ 拿鑼懓藘旱木渥又锌梢钥闯霭藘菏且粋€(gè)什么樣的孩子？ 答：可以看出八兒是一個(gè)天真、可愛、聰明、孝順的孩子。作用是從側(cè)面烘托出臘八粥的香甜、好喝。作者用極其細(xì)膩的筆觸，通過(guò)小孩八兒的視角，寫他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的過(guò)程，將甜蜜溫馨、其樂(lè)融融的家庭生活場(chǎng)景和濃郁的生活氣息一并濃縮進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗畫面中，表達(dá)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，對(duì)親情的眷念，留給人無(wú)限的回味。 臘八節(jié)那天喜得要發(fā)瘋了，高興里藏著對(duì)臘八粥的饞。“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半，你就吃兩碗半”在這討價(jià)還價(jià)中那副饞樣再也藏不住了，已經(jīng)完全掛在了臉上?！ ≌n文
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1