【正文】 蹤聽課，課后進(jìn)行交流，對教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出不足，促進(jìn)教師教學(xué)水平逐步提高?！　⌒１狙芯康母谡n堂。校本教研要研究解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，要把校本教研與課堂教學(xué)做成一件事，讓教師帶著研究意識上課，圍繞學(xué)校的整體規(guī)劃在課堂上研究、改進(jìn)和提升。　　教師是耕耘者。給教師自主選擇的空間，在學(xué)校整體規(guī)劃下，教師圍繞學(xué)校校本教研的研究切入點(diǎn)，開展研究?！　〖訌?qiáng)在研課題的指導(dǎo)工作?！　≌J(rèn)真總結(jié)“課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)”的成果與問題?！　∽孕薹此汲B(tài)化。三是教師個(gè)人（45歲以下）至少要在縣教育網(wǎng)及以上教育雜志或網(wǎng)發(fā)表一篇文章，教研組長兩篇以上?！　“l(fā)揮校本教研自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)三支力量的作用并注重相互間的整合，有效地促成以校為本的教學(xué)研究制度的建設(shè)及完善，校本研究“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主題”四落實(shí)?！　√岢?、鼓勵(lì)全體教師建立自己的教育博客，實(shí)名制（用自己的姓名全拼）博客上的自已設(shè)計(jì)的教案，反思文章等，學(xué)期開展教育博客評比活動?！　∫皇羌皶r(shí)引進(jìn)課改新秀課，讓教師收看觀摩。三是學(xué)校聘請專家學(xué)者來校培訓(xùn)教師?！　《?、圍繞優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工作為中心，感動服務(wù)?！　∷?、加強(qiáng)患者以及陪護(hù)人員的溝通，學(xué)習(xí)溝通技巧，真正能夠解決患者與護(hù)理工作之間的弊端，建立有效地溝通橋梁，更重要是非語言交流的能力，以適應(yīng)對氣管切開及語言障礙患者的交流。　　五、院內(nèi)感染知識掌握并應(yīng)用于臨床，建立專項(xiàng)感染指控人員，建立持續(xù)改進(jìn)措施?！　∑?、根據(jù)責(zé)任制分工，明確職責(zé)，嚴(yán)格排查安全隱患。　　八、每日利用晨會后10分鐘學(xué)習(xí)勵(lì)志書籍，培養(yǎng)主人翁意思，樹立正確的人生觀，激發(fā)護(hù)士對職業(yè)的工作熱情?！　∥铱浦匾晫ι窠?jīng)外科護(hù)士能力的培養(yǎng)和培訓(xùn)，并借助現(xiàn)代化監(jiān)護(hù)及搶救設(shè)備，對神經(jīng)外科病人瞬息萬變的病情進(jìn)行全面、綜合監(jiān)測，治療和護(hù)理，大大減少了并發(fā)癥，提高了搶救成功率，降低了致殘率?！　‰S著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷增加，使神經(jīng)外科經(jīng)常收治重型和特重型顱腦損傷病人，集中了神經(jīng)外科急、危、重癥患者同時(shí)也向神經(jīng)外科護(hù)理人員提出了新的挑戰(zhàn)。今后，我們要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)及訓(xùn)練，不斷掌握神經(jīng)外科新的護(hù)理技術(shù)和科學(xué)的管理方法，使神經(jīng)外科更加成熟，更加現(xiàn)代化，向著有利于醫(yī)院發(fā)展和滿足病人需要的方向發(fā)展。身體素質(zhì)存在較大差異，遵守紀(jì)律等方面各有不同?！　。骸　〕醪搅私馇啻浩谛l(wèi)生知識，理解并掌握體保常識，學(xué)會合理的體育鍛煉方法，指導(dǎo)自己從事體育實(shí)踐?！　〕醪綄W(xué)會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發(fā)展爆發(fā)力，初步養(yǎng)成組織紀(jì)律性和聽從指揮的良好習(xí)慣?！　W(xué)會籃球最基本的運(yùn)球、傳球、投籃動作，進(jìn)行簡單的比賽，發(fā)展走，跑，跳，　　投綜合活動能力，初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神?！　∪⒔虒W(xué)措施　　，積極自覺的上好體育課?！　?，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。　　，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定?！　。坏糜幸鈸p害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂?！　《?、工作重點(diǎn)：　　注意教學(xué)規(guī)范，抓好教學(xué)常規(guī)工作，特別在備，教，改，導(dǎo)，考方面做出成效?！　〖訌?qiáng)教學(xué)研究，大力開展教學(xué)科研，將創(chuàng)新思維教育引入課堂，消除學(xué)生學(xué)習(xí)的思維障礙，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。開展陪優(yōu)補(bǔ)差活動，做到有計(jì)劃，有目的，有要求，人員落實(shí)，課題落實(shí)。　　深入研究，注重新教材，新課標(biāo)的研究、吃透精神，掌握標(biāo)高，加強(qiáng)對新教材的教學(xué)研究?！　∪?、集體備課制度　　集體備課由全體語文教師分組參加，每學(xué)期至少集體備課8次，由語文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排?！　⒓蛹w備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議，做出評價(jià)?！　∷?、集體備課措施：　　備課組長的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏，勇于開拓，積極進(jìn)取。形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量。　　經(jīng)常開展聽課活動，定期舉行公開課?！　∽⒅貥I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高組員素質(zhì)，加強(qiáng)交流討論，形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階?！　。?、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作?！　。?、爭取有２－３篇科研文章在寧波市級以上刊物上發(fā)表，３－５篇文章在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表?！　∪?、工作任務(wù)及實(shí)施措施　　㈠課題研究：　?。薄?加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。　?。场⒔M織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果?！　。?、注重課題研究過程中各類資料的積累工作?！　、娼虒W(xué)研究：　?。薄⒏鹘M要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個(gè)人特長努力形成教學(xué)特色。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。　?。?、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié)?！　。?、加強(qiáng)聽課活動，堅(jiān)持外出活動匯報(bào)制度?！　。?、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。從而及時(shí)了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。規(guī)范科研管理，建立章程制度。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育文章?！　≈匾暯處熆蒲形恼碌淖珜懠霸u選工作。舉辦教師文章和教案的評優(yōu)工作?！　。?、各青年教師上交德育科研文章?！　∪路荩骸　?請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告?！　∷脑路荩骸　。?、課題實(shí)驗(yàn)活動總結(jié)?！　∥逶路荩骸　。薄⑦M(jìn)行課題研究后測工作?！　。?、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場匯報(bào)活動。　　奉化市、蕭王廟中心小學(xué)　?。玻?X、２、９工作計(jì)劃 篇6　　一、 指導(dǎo)思想：　　在校長室、教務(wù)處及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動全組教師的教學(xué)、教研積極性，發(fā)揮集體力量，全力