六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4篇-在線(xiàn)瀏覽
2025-04-05 13:55本頁(yè)面
【正文】 5 1 桌子、椅子設(shè)計(jì) 動(dòng)手能力培養(yǎng) 6 1 泥塑彩罐 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力 7 1 彩塑鳥(niǎo) 塑出具有浮雕效果的鳥(niǎo)類(lèi)圖 8 1 彩色紙筒人 人物臉部的刻畫(huà) 9 1 郵票設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)一枚紀(jì)念郵票 10 1 古詩(shī)配畫(huà) 培養(yǎng)再造想象 11 1 美好的童年 主題確定 12 1 板報(bào)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)板報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí) ，六年級(jí)第十二冊(cè)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃美術(shù)計(jì)劃 13 1 電腦美術(shù)設(shè)計(jì) 對(duì)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)作品的認(rèn)識(shí) 14 1 實(shí)用美術(shù)作品欣賞 認(rèn)識(shí)實(shí)用美術(shù) 15 1 中國(guó)雕塑作品欣賞 認(rèn)識(shí)雕塑作品 16 1 外國(guó)雕塑作品欣賞 認(rèn)識(shí)雕塑作品 17 1 測(cè)試 18 1 測(cè)試 六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、學(xué)生情況的分析： 六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。對(duì)美具有了較高的欣賞能力。 二、教材的分析： 小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。 三、教學(xué)的目標(biāo)： 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能； 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。 四、教育措施： 認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。 六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、學(xué)情分析： 該年級(jí)學(xué)生在繪畫(huà)方面具有較強(qiáng)的寫(xiě)實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法，具有較好的欣賞能力。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實(shí)際的去描繪事物。 學(xué)生具備一定的理性分析能力，對(duì)繪畫(huà)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個(gè)班也存在相當(dāng)數(shù)量的門(mén)外漢。 本學(xué)期主要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)。 二、教材分析 從整體結(jié)構(gòu)上看，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識(shí)體系。 全冊(cè)共有16課，其中造型應(yīng)用占有較大比重，欣賞探索”領(lǐng)域也是一課，但其他課中也滲透了綜合，如：《難忘的一件事》中美術(shù)于語(yǔ)文相結(jié)合，體現(xiàn)
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