做好引路人師德征文-在線瀏覽
2025-04-05 13:45本頁面
【正文】 學生細致地寫出了媽媽的不辭勞苦。我看到孩子們長大了，懂事了。
，引導學生快樂的寫作
要使學生真正愛上寫作，還是要讓學生感受到寫作成功的喜悅，在老師不斷的激勵刺激下逐步養(yǎng)成習慣，滿懷期待地去學習寫作。選一些學生的作文在班上作范文宣讀，此時，小心里一定高興。其次，在作文批改中，教師應(yīng)看到學生寫作的精彩之處，有時是一個詞用得生動、貼切，有時是一個句子寫得好或一個地方有新意，也要為其叫好，或者一個比喻句用的恰當新鮮。第三是辦好班級的作文交流。另外，我還鼓勵學生在校園網(wǎng)上練筆、與其他年級的小朋友交流。教師的引領(lǐng)作用至關(guān)重要，科學得當則事半功倍。相信我們廣大語文教師，只要共同努力、不懼艱難、勤奮思考、勇于探索，我們一定能做好學生寫作的引路人，帶領(lǐng)學生走出作文困境，迎來一片艷陽天!
第二篇：做好引路人 印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。與花相伴的一生，富有詩意而美好。如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。
誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的`需要、教育的需要。
教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1