八年級上冊地理教學計劃5篇-在線瀏覽
2025-04-05 13:41本頁面
【正文】 主義教育，從知識中感受祖國的偉大和美好。 教學效果：爭取使學生優(yōu)良率達到%以上，及格率達到%以上，并多方面培養(yǎng)學生的地理素質和能力。 二、具體工作 (1)備課 ，堅持每周一次。 。 (2)上課 ，要體現小班化精神，有效落實學生的主體地位，并逐步形成符合地理學科特點的潤澤課堂模式。 (3)作業(yè)與輔導 、及時。 ，可課間進行個別輔導，也可通過學生間相互幫扶實現。 ，及時記錄每堂課中自身和學生出現的問題，并提出解決措施。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。通過學習與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。 經過七年級的地理教學，這個班的學生已經初步掌握了學習地理的一些方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中生地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。 年級整體情況不太好，基礎打得不行。四班基礎較好些，為有效課堂教學奠定了基礎，但課堂紀律有待提高。 三、教材分析 (一)本冊教科書由以下四大部分組成。為后面學習中國的自然環(huán)境、自然資源以及經濟發(fā)展奠定了基礎，也為八年級下冊區(qū)域地理的學習奠定了基礎。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內流區(qū)與外流區(qū)、內流河與外流河的特點。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。本章的教學重點是土地資源的特點，水資源的時空分布特點部分。例如，中國在地球上的位置示意圖和中國政區(qū)圖，一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置，一目了然，便于學生形象記憶，34個省區(qū)也是如此，用不同的顏色區(qū)分開相鄰的省區(qū)，便于學生掌握，讓學生進行感性認識，形成形象思維和空間思維。同時還穿插課外閱讀及小資料，對學生的知識面的拓展起了積極作用，又利于學生主體作用的發(fā)揮。 四、教學目標 通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理想想，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。 五、教學措施 強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。 有計劃、有步驟地指導學生學閱讀一些信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。 重點熱點抓輻射?！? 抓好常規(guī)地理課堂教學。保障每節(jié)一練。 充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的編寫，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。 八年級上冊地理教學計劃4 一、所教年級學生現狀分析 本學期繼續(xù)任教初二地理，根據上學期教學成績和教學實際分析： (1)每個班會學中國地理，會用地圖，有一定的分析理解力，對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多。 (3)地理基礎知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學地理，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點，著重指出每個區(qū)域的地理特征，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述，最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情，并
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