【正文】 哪種類型的活動(dòng)都不知道，通過本次培訓(xùn)，不僅知道了某個(gè)活動(dòng)屬于某種類型的活動(dòng)，還知道了各類型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。 其次，專家們的講座讓我轉(zhuǎn)變了陳舊的教學(xué)觀念，我從事學(xué)前訓(xùn)練的時(shí)間不長，始終也是填鴨式的教學(xué)，而聽課專家們的講座以后，我才恍然大悟，原來這種填鴨式的教學(xué)完全是錯(cuò)誤的，這種訓(xùn)練方式無形當(dāng)中扼殺了孩子們的想象力，制造力，無論是那種教學(xué)，都不能抹殺孩子們主動(dòng)探究的天性，否則都是一種失敗的訓(xùn)練，我以后要轉(zhuǎn)變這種“學(xué)校化”的教學(xué)模式，制造有利于讓她們主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠在探究中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。幼兒意外損害的緊急處理是指幼兒在園期間突然患病或受傷后，幼兒園老師和保育員在醫(yī)療搶救人員到達(dá)前，對(duì)受傷孩子實(shí)行簡潔正確的救助措施，從而起到減輕或掌握損害的作用。保育員的工作要點(diǎn)，“愛”、“能”、“勤”三個(gè)關(guān)鍵字。 通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了許多新的教學(xué)理論和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后訓(xùn)練教學(xué)管理工作起到了很大的推動(dòng)作用，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我會(huì)不斷提高自己的水平，把幼兒工作做的更好。 隨著社會(huì)的進(jìn)展、家長對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、開心、平安的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。 (2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。 我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。 每天定時(shí)提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。寶寶吃飯時(shí)，要訓(xùn)練他們飯前洗手、用心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。 雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。 五、家園互動(dòng)。我能熱忱對(duì)待每一位家長，留意和家長溝通。同時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲楊老師時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。這里，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的工作水平。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的訓(xùn)練為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷，不斷提高自己的訓(xùn)練和保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任。 四、工作效果及努力方向 由于這學(xué)期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏入學(xué)校的道路中，我必需讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。當(dāng)然自己在這一年來，我取得了成果，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長，留意和家長溝通。我通過各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。 時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是訓(xùn)練還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 保育員學(xué)習(xí)心得體會(huì)5 時(shí)間過的好快，不經(jīng)意間20__年就要過去了，回顧這一學(xué)期里有汗水也有歡快，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步，真是又喜又憂。 ，用潔凈抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺(tái)，做好餐前預(yù)備。針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 ，協(xié)作班級(jí)老師進(jìn)行訓(xùn)練活動(dòng)，跟孩子一起做一個(gè)學(xué)習(xí)者。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水。 ，睡前要求孩子肯定要去廁所尿尿，準(zhǔn)時(shí)巡察為孩子蓋好被子以防感冒。 ，檢查孩子的衣物和鞋子并準(zhǔn)時(shí)整理，堅(jiān)持做到人卡不分別，仔細(xì)完成職責(zé)，做好離園后的消毒工作。 我會(huì)在給孩子一個(gè)干凈舒適環(huán)境的同時(shí)協(xié)作班級(jí)老師開展一些平安訓(xùn)練內(nèi)容的課程，并在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)時(shí)提示幼兒不做危急動(dòng)作和不到危急的地方去玩耍，保證讓孩子每天早上開快樂心的來到班級(jí)并在下午健健康康快歡樂樂的回到家里。 三、消毒工作 按時(shí)進(jìn)行玩教具消毒，并根據(jù)醫(yī)務(wù)室要求的每周二、四開紫外線消毒燈管進(jìn)行班級(jí)空氣消毒。 四、家園共育 由于是中間來到這個(gè)班級(jí)，對(duì)班級(jí)孩子和家長來說都很生疏，所以我更加應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)自己的一面讓大家看到，讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決避開發(fā)生不必要的麻煩。連續(xù)努力，力爭更上一層樓。下面是我在第二學(xué)期的工作總結(jié)： ，樂觀參與園里的說課活動(dòng)，以課程綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，仔細(xì)組織好半日活動(dòng)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的訓(xùn)練實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)訓(xùn)練的方法，收到了肯定的效果。 今學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小一班的副班主任，兩位老師輪番當(dāng)保育員。經(jīng)過努力，我們班小伴侶可以說進(jìn)步很大。對(duì)幼兒好的行為賜予表揚(yáng)和確定，使幼兒能夠更有信念，更樂觀的做好事情，完成任務(wù)。 在我們的共同努力下，小伴侶學(xué)會(huì)了不少禮貌用語，有了初步的生活獨(dú)立力量。 在保育方面，我能樂觀主動(dòng)地協(xié)作班主任搞好工作，保證課室的衛(wèi)生，勤幫幼兒更換衣服。 一：家園工作 家園聯(lián)系是保證。通過家園聯(lián)系手冊、晨間午間接待和電話時(shí)的談話，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，在工作中我還缺乏主動(dòng)性。對(duì)此，我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)，搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié)，