【正文】 、實習的目的　　頂崗實習是在學生學完所有專業(yè)課程，掌握會計專業(yè)基本理論和方法，并經(jīng)過一定實踐教學訓練后，開展面向社會的專業(yè)實踐，是一次就業(yè)前的崗前練兵。通過頂崗實習，還可以使學生增強分析問題、解決問題的能力，提高實際工作的適應(yīng)性?！　?2)了解實習單位會計概況，企業(yè)會計組織機構(gòu)的設(shè)置。企業(yè)建立計算機會計信息系統(tǒng)的經(jīng)驗?！　?3)了解并盡可能參與實習單位專業(yè)技術(shù)工作?！　　　≡趯嵙晢挝还ぷ鞣泵Φ那闆r下，要想獲得實習單位的支持和指導，取得好的實習效果，只能以尊重換關(guān)心、以勞動換勞動的方法進行。愛護實習單位公物。尊重企業(yè)的干部和職工，虛心學習，服從企業(yè)工作安排?！　。由w實習單位公章后帶回學校，由學校指導老師評定成績并收齊后交教研室備案?！　∥濉㈨攳弻嵙暤闹笇А　?，同時聘請實習單位會計實際工作者擔任實習指導老師?！　?動態(tài)檢查和實地抽查)，對違紀和不按規(guī)定實習的學生及時給予批評教育，對情節(jié)嚴重者請示學校作必要處理。　　六、頂崗實習成績評定　　1. 實習成績評定標準(滿分100，其中頂崗實習鑒定表40%，實習報告40%，實習日記20%)　　，應(yīng)評為不及格　　(1)違反實習紀律，擅自離開工作崗位者　　(2)不按實習單位規(guī)定制度辦事，違法亂紀，造成不良影響者　　(3)不按實習計劃實習，未完成實習任務(wù)者會計實習計劃 篇4　　一、實習目的　　通過專業(yè)實習，使學生深入社會實踐，接觸實際工作，了解企業(yè)現(xiàn)實狀況，把握現(xiàn)代企業(yè)管理，特別是現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)會計管理的發(fā)展趨勢?！　⊥ㄟ^專業(yè)實習，使學生基本掌握企業(yè)會計核算和財務(wù)管理工作的組織形式和基本方法，綜合運用所學知識進行調(diào)查研究、分析判斷，以培養(yǎng)觀察問題、分析問題和解決問題的能力。　　二、實習內(nèi)容　　實習內(nèi)容要與實習崗位相結(jié)合，以財務(wù)會計、成本會計為主，對會計專業(yè)的基本技術(shù)進行全方位的操作實習?！　∈炀氄莆崭鞣N會計方法及程序操作的基本技術(shù)。掌握結(jié)賬、對賬、編制資產(chǎn)負債表與利潤表的基本技術(shù)?！　×私馄髽I(yè)(單位)納稅的種類，納稅的計算及與納稅部門的聯(lián)系情況等，務(wù)處理程序，掌握常見稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計算、核算與交納的方法。　　初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù)，了解內(nèi)部控制制度的制定與審計工作的實施業(yè)務(wù)。會計崗位一般分為會計主管、出納、財產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費用核算、賬務(wù)成本核算、資金核算、總賬報表等，具體分為出納的職責、明細會計崗位職責、主管會計崗位職責等?！　∪?、時間日程安排　　20xx年10月15日——20xx年6月8日：學生校外實習　　四、校外實習要求　　保守秘密。　　安全第一?！　∽窦o守法。　　虛心向?qū)嵙晢挝回敃藛T請教，尊重領(lǐng)導?！　嵙暯Y(jié)束時，每個實習生應(yīng)帶回實習周記、實習總結(jié)，并由實習單位負責同志簽署意見并蓋單位章?！　∥?、頂崗實習成績評定和考核辦法　　成績評定采取綜合考評的方法加以評定，并實行實習單位鑒定一票否決制，即實習單位鑒定不合格者，一律按實習成績不及格處理?！　。ǘ┕ぷ髦攸c　　1，教學管理工作　　2，專業(yè)建設(shè)特別是課程建設(shè)工作　　3，加強各項規(guī)章制度建設(shè)　　4，師資隊伍建設(shè)工作　　5，畢業(yè)生就業(yè)工作　　6，學生管理工作　　二，加強常規(guī)教學管理，完成各項常規(guī)教學任務(wù)　　完善的常規(guī)教學管理是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的重要保證?！　?，要求各任課教師根據(jù)所任教課程的特點，認真完成好各教學環(huán)節(jié)，做好課前，課中和課后的各項相關(guān)工作。齊全，完整，高質(zhì)量的教學文件是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。如理論教學中的教學大綱，考試大綱，教學檔案，教案，教學日志，聽課記錄，點名冊，作業(yè)及作業(yè)批改紀錄等；實踐教學涉及到的基本教學文件如實踐教學大綱，實踐教學任務(wù)書，計劃書，審批表，總結(jié)，實習/實訓報告（含報告批改記錄，報告成績），實習/實訓指導記錄等都要建立健全，并在教學檢查和期末評定中作為考核項目。教學過程中必須充分考慮到學生的文化素質(zhì)及專業(yè)特點，做到因材施教，實現(xiàn)教與學的有機結(jié)合，杜絕照本宣科。我們對會計電算化專業(yè)也進行了有益的嘗試和探索，積累了一些經(jīng)驗，今后要繼續(xù)加強該專業(yè)課程體系的改革與建設(shè)，爭取盡快辦出鮮明的專業(yè)特色?！　?，課程建設(shè)課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的關(guān)鍵。在20xx年，我系各專業(yè)課程建設(shè)的重心是根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標，加強教學計劃和教學大綱的修訂，力爭盡快建立起科學的，完善的理論和實踐課程（教學）體系。在新的一年，我們鼓勵教師加強教學方法改革，推廣案例教學等先進教學方法，培養(yǎng)學生運用所學專業(yè)知識獨立思考問題，分析問題和解決問題的能力。在實踐實訓環(huán)節(jié)教學中，探利用多媒體教學方法和現(xiàn)場教學方法等，提高學生的動手操作能力。同時,加強教學管理工作中檢查,督促的經(jīng)常性,持續(xù)性,有效性.　　1,要求各任課教師根據(jù)所任教課程的特點,認真完成好各教學環(huán)節(jié),做好課前,課中和課后的各項相關(guān)工作.　　2,吸取迎評工作中的經(jīng)驗教訓,建立,健全相關(guān)教學文件,完整,考試大綱,教學檔案,教案,教學日志,聽課記錄,點名冊,作業(yè)及作業(yè)批改紀錄等。投資理財專業(yè)屬于新興專業(yè),目前各高職院校尚未形成成熟的辦學模式,我們應(yīng)在此領(lǐng)域抓緊探索,積累了一些經(jīng)驗,今后要繼續(xù)加強該專業(yè)課程體系的改革與建設(shè),.　　2,20xx年上半年做人才需求狀況調(diào)查,論證涉外會計,金融與保險,房地產(chǎn)經(jīng)營與管理三個專業(yè)設(shè)置的必要性,可行性,并通過人才需求狀況調(diào)查,對投資理財專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位,素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)和教學計劃等進行調(diào)整與修訂.　　3,課程建設(shè)　　課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ),帶動其他課程的建設(shè),我系各專業(yè)課程建設(shè)的重心是根據(jù)各專