人教版二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教案20xx模板-在線瀏覽
2025-04-05 13:07本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)造力，提高學(xué)生的辨別能力和學(xué)習(xí)興趣的目的。 教學(xué)重點(diǎn)： 能用自己的話初步概括各圖形的本質(zhì)特點(diǎn)。 學(xué)具準(zhǔn)備： 積木各小組一套。 供學(xué)生拼圖用的色卡紙及各種圖形每小組一張。”(積木) 導(dǎo)入：你們喜歡玩積木嗎?喜歡的小朋友請(qǐng)舉手?但是今天這節(jié)課我們不是來(lái)玩積木，而是看積木。挑好的請(qǐng)舉手? (設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生比較喜歡的積木引入，很容易引起學(xué)生的興趣，使孩子們能較快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。你認(rèn)識(shí)嗎?一邊認(rèn)識(shí)，一邊出示：正方形長(zhǎng)方形三角形圓。出示課題：認(rèn)識(shí)圖形 (4)聯(lián)系實(shí)際：請(qǐng)小朋友們想一想在我們生活中有哪些物體的面是這些形狀的?學(xué)生自由說(shuō)。想一想，他們有什么特點(diǎn)?請(qǐng)每個(gè)小朋友挑選你最喜歡的圖形，找一找他的特點(diǎn)，先在小組里說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)，教師巡視，了解情況。(正方形方方正正的，長(zhǎng)方形扁扁的，三角形尖尖的，圓形圓圓的。那哪個(gè)小朋友有好辦法來(lái)驗(yàn)證的想法?(折紙) b：那我們就用這個(gè)小朋友的方法和老師一起把這張正方形的紙?jiān)僬垡徽邸?這樣折你又發(fā)現(xiàn)了什么?(變成三角形，這兩條邊相等。 d：你能用這張長(zhǎng)方形的紙來(lái)驗(yàn)證長(zhǎng)方形上面和下面的邊相等，左邊和右邊的邊相等嗎?請(qǐng)你折一折，學(xué)生活動(dòng)。 (5)擺一擺 a：你能根據(jù)正方形和長(zhǎng)方形的特點(diǎn)，用牙簽來(lái)擺一擺嗎?學(xué)生活動(dòng)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。在學(xué)生感知的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步讓學(xué)生想象這些圖形的形狀，有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念。長(zhǎng)方形呢?三角形有幾個(gè)?一起數(shù)一數(shù)。 (2)小組合作活動(dòng)。 人教版二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教案2021模板2 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)厘米和米的認(rèn)識(shí)，鞏固用刻度尺量物體長(zhǎng)度的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步建立長(zhǎng)度觀念。 教學(xué)準(zhǔn)備：刻度尺(米尺、厘米尺) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入。(復(fù)習(xí)常用的長(zhǎng)度單位。(復(fù)習(xí)刻度尺使用方法) 這節(jié)課我們一起來(lái)用我們手中的’尺子來(lái)測(cè)量我們身邊的物體。 小組合作選擇你們感興趣的四樣?xùn)|西進(jìn)行測(cè)量。 (教師巡視指導(dǎo)) 三、小組開(kāi)始活動(dòng)。 把測(cè)量的數(shù)據(jù)匯報(bào)記錄在黑板上。 討論、交流：看統(tǒng)計(jì)表了解到一些什么內(nèi)容? 五、課堂總結(jié)。 讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在不斷探索和創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運(yùn)算，提高學(xué)生的運(yùn)算技能。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生比較熟練而準(zhǔn)確的進(jìn)行兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運(yùn)算。你們有哪些收獲呢?指名匯報(bào)。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)研究，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)相信大家會(huì)有更大的收獲。 二、合作探索，鞏固知識(shí)。教師巡視、指導(dǎo)。 名匯報(bào)、并說(shuō)明計(jì)算方法。 完成第14頁(yè)練習(xí)二第6題。指名匯報(bào)，并說(shuō)出錯(cuò)誤應(yīng)該如何改正。教師巡視。 完成第14頁(yè)練習(xí)二第7題。指名匯報(bào)，并說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的。指名匯報(bào)。 完成第15頁(yè)練習(xí)二第8題。 完成第15頁(yè)練習(xí)二第10題。教師巡視。 [設(shè)計(jì)意圖]：加深理解并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。 四、隨堂練習(xí) 人教版二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教案2021模板4 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米，初步建立1米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米。 在建立1米長(zhǎng)度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力以及估算物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
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