20xx蔚藍(lán)的王國(guó)蘇教版初一上冊(cè)語(yǔ)文教案-在線(xiàn)瀏覽
2025-04-05 12:47本頁(yè)面
【正文】 寫(xiě)了一個(gè)海上的神仙世界。我們不能不陶醉于作者筆下的大海，也不能不折服于作者的語(yǔ)言魅力。 (三)精讀課文，鞏固理解 “并不是風(fēng)在推動(dòng)它前進(jìn)。 駕駛小船的不是風(fēng)而是心靈，這可能嗎?你是怎樣理解這種現(xiàn)象的? 思考討論后明確：駕駛小船的不是風(fēng)而是心靈，隨著人的心意前進(jìn)，人們的心靈在大海上已經(jīng)完全融合在一起。 (四)小結(jié) 從剛才的學(xué)習(xí)中，你覺(jué)得的那些地方寫(xiě)得比較好?為什么? 四、作業(yè) 熟讀課文，想一想《蔚藍(lán)色的王國(guó)》和《天上的街市》所想象的世界有什么相同和不同之處? 第二課時(shí) 一、學(xué)習(xí)要點(diǎn) 奇特的想象 優(yōu)美的語(yǔ)言 比較閱讀 二、新授 (一)檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課 思考：蔚藍(lán)色的王國(guó)》和《天上的街市》所想象的世界有什么相同和不同之處? 討論明確： 相同之處：兩者都描寫(xiě)了想象中的美好的世界，寄托了自己的感情和理想，都是把想象中的世界和現(xiàn)實(shí)的世界作對(duì)比?！短焐系慕质小吠ㄟ^(guò)想象所描繪的內(nèi)容是生活中存在的事物，前者是以“虛”寫(xiě)“實(shí)”，后者是以“虛”寫(xiě)“虛”。 (二)進(jìn)行朗讀，體味語(yǔ)言 思考：這篇課文描寫(xiě)蔚藍(lán)色的王國(guó)，運(yùn)用了許多形容詞。 (三)繼續(xù)朗讀，理解主題。 贊美美好的青春生活。 表達(dá)歲月易逝的人生感慨。生活已經(jīng)走著下坡路。 在那枯萎、虬曲的樹(shù)干上，樹(shù)葉變小變稀了，可是依然那樣翠綠。并不是風(fēng)在推動(dòng)它前進(jìn)。 (2)我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的碧玉寶石光艷奪目。一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花。 (3)鳥(niǎo)兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。不消片刻，她的眼睛就會(huì)閃出亮光，她的臉上就會(huì)現(xiàn)出笑容……她的手就會(huì)拉著你的手——拉著你一起進(jìn)入永不衰敗的天堂! “駕駛它的是我們自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的心里”這句話(huà)的含義? “蔚藍(lán)的王國(guó)”是一個(gè)怎樣的世界?“蔚藍(lán)”能給你什么感受? ，你喜歡哪幾句?寫(xiě)出來(lái)并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。 答案： 潺潺(ch225。n) ①無(wú)憂(yōu)無(wú)慮：毫不憂(yōu)慮。②飄灑：飄舞著落下來(lái)。 小船。 形和質(zhì) 色 味 白玫瑰花和 鈴蘭花 長(zhǎng)翼的鳥(niǎo)兒 。 “她”指大海，是海之神，愛(ài)之神，是作者心中的愛(ài)神。 這是一種詩(shī)意的表達(dá)。 作者是運(yùn)用擬人的手法表現(xiàn)大海的可愛(ài)，充滿(mǎn)了青春的魅力和美麗，帶給人們無(wú)限的幸福和快樂(lè)，也表達(dá)了作者對(duì)大海的熱愛(ài)和陶醉
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