【正文】 的虹橋，并且使這座虹橋越來越絢麗多彩。 擔(dān)當(dāng)議論文 第3篇： 擔(dān)當(dāng) 擔(dān)當(dāng)是墨梅放棄了絢爛的夏夜，在飄雪的冬季，散發(fā)著一縷幽香，擔(dān)當(dāng)是黃花在秋天失去光彩，無聲無息的零落成詩，毫無怨言擔(dān)當(dāng)是霧罩的清晨，陽光照在斑駁石壁上，那一份蒼老后的古韻古香…… “明妃初出漢宮時，淚濕春風(fēng)鬢腳垂。用一生的幸福換取戰(zhàn)亂中的和平……他是大漠狂風(fēng)中的那一抹梅之幽香…… “滿地黃花堆積，怎敵他晚來風(fēng)急……”李清照靜靜倚在夕陽斜下的窗前，憑著那一杯薄酒，無語凝咽，忍受著戰(zhàn)亂中親人的離散，忍受著與愛人生離死別的愁苦，她曲曲一屆女流，在這顛沛流離的亂世，又能怎樣？為情傷，世間皆無常，笑滄桑，萬行淚化寒窗，因為懂得所以慈悲，因為慈悲，所以擔(dān)當(dāng)，她把對趙明程的縷縷思念，化作一句“生當(dāng)做人杰，死以為鬼雄”她擔(dān)當(dāng)了所有苦痛，吧那痛苦化作席卷西風(fēng)，無聲零落成詩的黃花…… ”一個人走在靜靜的荷塘上，什么都能夠想，什么都能夠不想“朱自清先生那晚在清華園荷塘邊賞著月色， 大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，擔(dān)當(dāng)是蘇軾烏臺詩案后“小舟從此逝，江海寄余生”后的釋然，是李白流放3千里后“舉杯邀明月，對應(yīng)成三人”的豪放，擔(dān)當(dāng)是貝多芬耳聾后在靈性至極的黑白琴鍵上敲擊出悲壯的生命樂章，是失明的阿炳在喧鬧的城市中彈奏二泉映月…… 人生懂得擔(dān)當(dāng)職責(zé)，當(dāng)?shù)星椋瑩?dān)當(dāng)痛苦，我相信總有一天！ 擔(dān)當(dāng)議論文 第4篇： 你是否看見一株松柏，在皚皚冰雪中顯示著樹的擔(dān)當(dāng) 你是否看見一株臘梅，在凜冽的寒風(fēng)中彰顯著花的但當(dāng) 你是否看到那一個又一個普通人，在自我的崗位上默默擔(dān)當(dāng) 習(xí)近平總書記曾說，勇于擔(dān)當(dāng)，堅守職責(zé)，是共產(chǎn)黨人的職責(zé)和使命，而中國復(fù)興號這艘巨輪，也在每個人的擔(dān)當(dāng)之下駛向遠方。 擔(dān)當(dāng)是對社會應(yīng)盡的一份義務(wù)，人是社會性的動物，所以每個社會成員都對整個社會負有職責(zé)，當(dāng)老人摔倒在路邊的時候，當(dāng)?shù)赖陆壖苡萦业臅r候，當(dāng)偽捐詐捐騙捐建成常態(tài)的時候，你是選擇站出來還是選擇退縮退縮是一種懦弱，而站出來則是一種擔(dān)當(dāng)，就是沒有擔(dān)當(dāng)?shù)奶搨魏推垓_，將會橫行，真善美將會被拋棄，若是沒有擔(dān)當(dāng)，那么社會將變成污濁的染缸，丑惡和厄運將會腐蝕人的心靈，只人人有一站出揭露種種不公，我們的社會才能多一些溫暖，多一點愛。 擔(dān)當(dāng)議論文 第5篇： 擔(dān)當(dāng)天下之人 英雄，能夠擔(dān)當(dāng)天下之人。 “至今思項羽，不肯過江東”。 她，一介女流，卻擔(dān)當(dāng)了國之重任，披上紅裝，只身前往那了無人煙黃沙襲天的塞外戈壁無所畏懼，毫無私欲，只是不愿深陷宮闈高墻，她錚錚道出愿意前往那令人戰(zhàn)栗的荒蕪之地，用終身換取漢匈時代安寧那份擔(dān)當(dāng)，即使是男子也不得不甘拜下風(fēng)那一路馬蹄嗒嗒踏飛黃沙裊裊，那一路琵琶玎玲響徹寂寥戈壁“孤月啊，請不為我哭泣，王嬙生作漢女，幸擔(dān)重任，定當(dāng)為天下付諸綿薄之力”。 林清玄曾道“相似的人，在融入與對照中泯滅彼此的分別”他們都是英雄，都有著擔(dān)當(dāng)天下重任，為之傾注畢生的氣魄?！坝⑿邸?，萬人敬仰，萬世傳唱，可那份擔(dān)當(dāng)之苦，又會有幾人真正體會？ 擔(dān)當(dāng)，何其不幸，何其幸哉。 擔(dān)當(dāng)議論文 第6篇： 把思念放生，把記憶珍藏，我們一味的成長，但卻仍固執(zhí)的扛起擔(dān)當(dāng)。 或許，當(dāng)遼闊的教學(xué)樓筑起隔絕與外界嘈雜的屏障，當(dāng)幽寂的小路上，漫步了三三兩兩手捧書本的身影，我們在身旁的幽徑上，有所擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起那份所謂的“未來的期望”。回首望去，朝著山底吶喊，向世界詮釋著我們我們的信念。 當(dāng)太陽逃離低層大氣的束縛，沖破了濃厚云層的阻擋，肆無忌憚的懸掛在深無雜念的天空中，轉(zhuǎn)而走進我們的課堂，教師們誨人不倦的傳授，學(xué)生們聚精會神的聆聽，偶遇難題不理解的一個蹙眉，詢問教師后舒心地呼氣，請教同學(xué)后相視會心的一笑，教師提出問題后一次次的踴躍進取發(fā)言、諸如此類，每日每時每刻都在始料未及的上演著，我們在“學(xué)?！敝刑綄ぶR的源頭并為此挖掘深究，在課堂的學(xué)習(xí)中我們漸進著“未來的夢想”，無畏的發(fā)育著擔(dān)當(dāng)。譬如一葉孤舟在黑暗中朝著燈塔的方向行駛，卻忽的起了一層大霧，遮蔽萬物，隨之遮蔽了燈塔微弱的光亮。自習(xí)課上，靜謐的空氣中被那進取向上的學(xué)習(xí)氛圍所籠罩，窗外飛來的小蟲，絲毫打斷不了我們高度運作的大腦；室外下課鈴的聲響，絲毫不能減弱我們學(xué)習(xí)的熱情。 擔(dān)當(dāng)?shù)墓麑嵰殉墒?，我們也在?dān)當(dāng)中逐漸地學(xué)習(xí)和成長，我感激那一道屏障，帶給了我今生難忘的歲月，在高中的生活中，我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)并固執(zhí)地扛起了擔(dān)當(dāng)。 擔(dān)當(dāng)，是為自我，無悔一生，步伐那樣瀟灑。 擔(dān)當(dāng)，是為他人，那一種情深意切，感動天地。 擔(dān)當(dāng)，是為國家，那一句豪言壯語，驚天動地。 人生區(qū)區(qū)數(shù)十載，不少了擔(dān)當(dāng)，那一份為己，為人，為國的擔(dān)當(dāng)，就此書寫著人生的不凡樂章，是那樣恢弘，是那樣壯麗，音音扣人心弦。記得有人這樣說過，勇于承擔(dān)職責(zé)的更具領(lǐng)袖魅力。 列寧小時候去姑媽家，和表姐表弟玩耍，一不細心打碎了花瓶，姑媽問是誰干的，大家都搖搖頭。一天晚上，他在屋里哭泣，媽媽進來了，問列寧怎樣了，列寧把事情跟媽媽說了，媽媽聽完，和藹的說：“那此刻，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣做？”列寧不吭聲，媽媽明白，列寧是覺得羞愧，不敢向姑媽承認錯誤。”列寧聽了。因為，但當(dāng)時一種職責(zé)！ 今日，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課題是《但當(dāng)，是一種職責(zé)》。 擔(dān)當(dāng)，是一種態(tài)度，也是一種行動。 擔(dān)當(dāng)重任如此重，那么我們?nèi)绾尾拍茏龅侥?？我認為：我們需用知識武裝自我，需有十足的信心和勇氣，需有著肩擔(dān)道義的氣魄，需有著舍我其誰的大公大勇之心！ 擔(dān)當(dāng)議論文 第9篇： 勇于擔(dān)當(dāng)重任 擔(dān)當(dāng)，意為“理解并負起職責(zé)”在當(dāng)今這個社會中，有太多的事情需我們?nèi)?dān)當(dāng)我們僅有勇于擔(dān)當(dāng)重任，才有可能走向成功。 相反，不敢承擔(dān)重任，既誤人又害己生活中總有人想鉆空子，不愿擔(dān)當(dāng)，玩忽職守，最終身敗名裂像非典時期，人心惶惶，百姓在那時只關(guān)注北京疫情的變化但當(dāng)時身為市長的孟學(xué)農(nóng)，因為怕被人們指責(zé)管理不善，不想擔(dān)當(dāng)救市救民的重任，于是瞞報、謊報感染非典人數(shù)及疑似感染非典人數(shù)之后證明，這給人民造成了無法挽回的損失孟學(xué)農(nóng)也因玩忽職守而被撤下這個事例就像警鐘