中學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃-在線瀏覽
2025-04-05 07:22本頁(yè)面
【正文】 開(kāi)放情景中主動(dòng)搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學(xué)態(tài)度解決實(shí)際問(wèn)題，從一定角度認(rèn)識(shí)環(huán)境、認(rèn)識(shí)自我。學(xué)生將自己或小組經(jīng)過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)所取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料口頭報(bào)告材料。 三、活動(dòng)的評(píng)價(jià)： (一)評(píng)價(jià)的一般原則： 正面評(píng)價(jià)?！ ≈匾曔^(guò)程。 強(qiáng)調(diào)應(yīng)用?！ ￡P(guān)注體驗(yàn)?！ ?二)綜合實(shí)踐課評(píng)價(jià)的特點(diǎn)： 評(píng)價(jià)主體的多元化。在綜合實(shí)踐課活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情況。學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。 四、成果形式： 各組同學(xué)在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，通過(guò)理論鉆研、實(shí)踐訪談、社會(huì)調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等形式開(kāi)展小課題研究，以類似于課題研究的形式，積極參與，重在學(xué)生內(nèi)心感受，形式可以是小論文、調(diào)查報(bào)告、訪談錄、圖片或錄象資料、實(shí)物或模型、小制作、展品、一場(chǎng)主題演講、一項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的方案等。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況、使用的教材、家庭情況，特制定如下讀書計(jì)劃： 一、激發(fā)興趣，主動(dòng)閱讀?？梢?jiàn)興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀。有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事。國(guó)外的有：《高爾基救書》進(jìn)行對(duì)比、教育，激起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜，對(duì)書的渴望，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈愿望。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書故事，講自己的閱讀體會(huì)，或組織班級(jí)內(nèi)愛(ài)讀書的學(xué)生講讀書的收獲 ，用現(xiàn)身說(shuō)法的方式激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果不分時(shí)間場(chǎng)合、不管書的內(nèi)容、品質(zhì)，而一味強(qiáng)調(diào)課外閱讀，這不僅不利于學(xué)習(xí)，還會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)面影響?！ ⊥扑]與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。課堂學(xué)完后，提出一些相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)他們課外閱
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1