中學政治教學研究會工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-04-05 07:21本頁面
【正文】 革的報告會，共有三百多人參加。專家給老師們授課，無論是“初一思品教材（上冊）介紹及教學建議”還是“國家級課改實驗區(qū)思品課程實驗的經(jīng)驗介紹及思考”，都令老師們受益匪淺。 2．努力體驗新課標課程的基本理念。我們十分注意在實施現(xiàn)行課標、教材的實踐中思考這些理念對我們的教學觀念、教學行為會產(chǎn)生那些影響，我們怎樣才能將這些理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W的現(xiàn)實，它最需要我們轉(zhuǎn)變什么樣的教學觀念和教學行為等。 3．不斷充實和完善政治教師的知識結(jié)構(gòu)，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。同時，要密切關(guān)注來自新課標新教材實驗區(qū)相關(guān)課改的信息，掌握課改的新動態(tài)，開拓了教學的新視野。根據(jù)局的相關(guān)精神,我們制定了《廣州市中學政治學科開展第三階段教學階段設計與實施活動的工作意見》。各校學科組十分注意創(chuàng)造性地開展該項活動，與日常的教研活動緊密地結(jié)合起來，使之持續(xù)、深入地開展下去。 1．教研會——進行專項研究，突破難點。 高中政治學科發(fā)展性教學評價研究課題組，在素質(zhì)教育理論的統(tǒng)領下，借鑒多元智能理論、成功智力理論、建構(gòu)主義學習理論等現(xiàn)代教育理論，圍繞廣州市第三階段教學設計與實施活動，全體成員勇于進取，踏踏實實地對“高中發(fā)展性教學評價”進行研究。課題組成員確定研究子課題后，對課題組成員進行研究工作的分工。這個學期他們著重開展了以“發(fā)展性教學評價”為主題的課堂教學研討，并取得了一定的實效。課題組成立之后，他們一是組織課題組成員進行了廣泛的交流和切磋，以進一步明確工作任務和工作職責。課題組對成員提出了明確的任務和要求，要求按時完成課題組的工作任務，積極參加課題組的活動等。結(jié)合新教材，學習新課標，認真體會新課標的課程理念，為新課程正式實施后有效的展開工作打下良好的基礎。草擬了初一和初二思想品德課發(fā)展性評價的方案。 2．各年級中心組——進行專題教研，力推該活動持久深入開展。今年高一級任課教師中有不少是剛剛走上講壇的新教師，實踐經(jīng)驗少，許多教師對發(fā)展性教學評價在實踐操作上都感覺無從下手。第二次教研活動觀摩了一堂體現(xiàn)學生學習方式轉(zhuǎn)變，小組合作學習，發(fā)展性評價等新課程理念的教學錄像；第四次邀請廣雅中學的陳惠梅老師介紹她在教學實踐中運用成長記錄袋的一些具體做法，十六中的周雅莉老師介紹了他們開展的廣州市首屆商品交易會，重點推介了他們在活動中對學生進行評價的做法。本學年中心組還于20xx年2月5月開展了發(fā)展性教學評價在課堂教學實施的案例征集評比活動。并于第八次教研活動時對獲獎老師進行表彰，對獲獎作品進行了展示和點評。上學期中心組的工作主要
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