【摘要】冷熱不均引起大氣運(yùn)動●教學(xué)過程[新課導(dǎo)入]師:地球表面的熱量主要來自哪里?生:太陽輻射。師:對流層大氣主要的直接熱源又來自哪里?生:地面輻射。師:地球表面高低緯度間獲得的太陽輻射相同嗎?生:不同。師:高低緯度間大氣獲得的熱量相同嗎?生:不同。師:熱脹冷縮是大氣十分顯著的物理特性,地球表面高低緯度間的大
2025-02-10 20:25
【摘要】 第3講 大氣受熱過程與大氣運(yùn)動 課標(biāo)展示 核心素養(yǎng) 大氣的受熱過程。 :依據(jù)材料或?qū)嶋H案例,綜合分析大氣受熱過程及對地理環(huán)境的影響和所引起的自然環(huán)境變化。 :根據(jù)熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等說明...
2025-04-03 03:30
【摘要】第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動三維目標(biāo):知識和技能1、明確大氣熱量來源,既導(dǎo)致大氣運(yùn)動的能量來源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。2、能闡述大氣的溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響,能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并能用理論知識指導(dǎo)實踐的能力。
2025-02-10 18:12
【摘要】第2課時大氣的水平運(yùn)動學(xué)習(xí)目標(biāo)理解水平氣壓梯度力的原理,掌握風(fēng)的形成過程,并能運(yùn)用等壓線分布圖判斷某地風(fēng)向。一、水平氣壓梯度力單位距離間的氣壓差叫做①____________,只要它存在于水平面上,就會產(chǎn)生促使大氣由②____________流向③____________的力,這個力稱為④____________。
2025-02-05 09:03
【摘要】完美WORD格式冷熱不均引起大氣運(yùn)動【教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo) 1.使學(xué)生了解大氣的受熱過程,理解地面是近地面大氣主要、直接的熱源 2.了解大氣運(yùn)動的能量來源、大氣運(yùn)動的根本原因 3.使學(xué)生要會敘述熱力環(huán)流的形成過程,理解地表冷熱不均引起的大氣運(yùn)動,理解水平
2025-06-04 12:37
【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能,即導(dǎo)致大氣運(yùn)動的能量來源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。、大氣熱力環(huán)流等基本原理。、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響,能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并且能用理論知識指導(dǎo)實踐的能力。過程與方法“太
2025-01-21 14:19
【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動學(xué)習(xí)目標(biāo),并能夠描述大氣的削弱作用和保溫作用的原理。。。、山谷風(fēng)、城市熱島效應(yīng)的形成。。課前預(yù)習(xí),試著繪制一幅“大氣受熱過程”簡圖。?常見的熱力環(huán)流有哪些形式??并仿照教材圖
2025-02-11 09:35
【摘要】通過長期觀測發(fā)現(xiàn),龍口的海岸邊:白天和夜晚的風(fēng)向相反,而且白天的空氣比較潮濕。這是什么原因形成的?第二章地球上的大氣學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解大氣的受熱過程。了解大氣的削弱作用和保溫作用。2、了解大氣運(yùn)動的根本原因。描述熱力環(huán)流原理。3、根據(jù)熱力環(huán)流原理,分析海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)等實例。一、大氣受熱過程與熱力環(huán)流大氣上
【摘要】?熱力環(huán)流(1)熱力環(huán)流的形成過程?(上升或下沉)所示:?(2)常見的三種熱力環(huán)流形式?①城市風(fēng):由于城市人們的生產(chǎn)、生活釋放出大量人為熱,使城市氣溫升高,空氣上升,與郊區(qū)下沉氣流形成城市熱力環(huán)流,下沉氣流又從近地面把郊區(qū)污染物帶入城市中心,嚴(yán)重污染了城市環(huán)境。因此,為了減輕城市污染,如何減少化石燃料的使
2024-09-26 00:34
【摘要】考點說明本節(jié)在近幾年高考中的體現(xiàn)年份及試卷考點題型賦分2020江蘇地理等壓面判斷選擇題組12廣東文基海陸風(fēng)選擇題4北京文綜熱力環(huán)流模式圖選擇題組122020全國文綜等壓面判斷選擇題組122020廣東地理城市熱島效應(yīng)選擇題4知識結(jié)構(gòu)
2025-01-15 17:15
【摘要】中國的氣象災(zāi)害臺風(fēng)、寒潮、干旱、洪澇等氣象災(zāi)害的形成原因?qū)W習(xí)目標(biāo):【高考真題再現(xiàn)】(2022年高考山東卷)右圖為1969-2022年山西省長治市寒潮發(fā)生總次數(shù)等值線圖。讀圖回答問題山西高原太行山脈長治盆地801001201401401601601801
2025-02-25 13:30
【摘要】《冷熱不均引起大氣運(yùn)動》測試題1.近地面大氣的主要直接熱源是()A.太陽輻射B.大氣輻射C.地面輻射D.大氣逆輻射解析:近地面大氣的直接熱源是地面輻射;近地面大氣的根本熱源是太陽輻射。答案:C2.氣象諺語有“露重見晴天”的說法。就此現(xiàn)象
2025-02-01 22:14
【摘要】氣象災(zāi)害及其防御考標(biāo):氣象災(zāi)害發(fā)生的主要原因、危害及防御措施項目地區(qū)自然災(zāi)害氣象災(zāi)害所占比例死亡人數(shù)經(jīng)濟(jì)損失死亡人員%經(jīng)濟(jì)損失%世界難以估量61中國1-2萬5-6佰億4057氣象災(zāi)害:
2025-02-25 12:53
【摘要】一輪復(fù)習(xí)的反思遷安一中地理組曹占英高三一輪的教學(xué)總覺得時間緊任務(wù)重,學(xué)生總是感覺地理知識點零碎,不好把握。做題時很容易把錯誤答案選上,究其原因:就是基礎(chǔ)知識掌握不牢固,知識間聯(lián)系欠缺。所以我認(rèn)為教師還是應(yīng)該老老實實、一步一個腳印抓好一輪復(fù)習(xí),不要因為考試而上成應(yīng)試課、專題課。只有教師心理有數(shù),穩(wěn)扎穩(wěn)打搞好一輪復(fù)習(xí),學(xué)生才能不遺漏知識點而心理有底。如何才能再有限的時間打好一輪的基礎(chǔ)知
2025-03-03 13:46
【摘要】高中地理高三第一輪復(fù)習(xí)教案 高中地理高三第一輪復(fù)習(xí)教案1 [學(xué)習(xí)要求] 知識目標(biāo): 、城市的起源和條件 能力目標(biāo): 運(yùn)用所學(xué)知識,分析身邊聚落形...
2024-12-07 02:30