【正文】 系等）；2．看畫中的語言文字。因此，面對一幅漫畫，要仔細品味畫中文字，認真思考其中隱含的觀點。能力層級為表達運用E。（2）寓意，先聯(lián)系生活，后挖掘道理，由表及里，由畫面到生活，挖掘出漫畫蘊涵的深刻道理，最后概括寓意。7．（1）畫面中一個手持“學習進步獎”獎狀的孩子，用腳把門踢得震天響，且高聲喊著“爸、媽，快開門，我得獎了”?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的漫畫題，解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。注意各個“要素”所提供的信息；2．看畫中的語言文字。因此，面對一幅漫畫，要仔細品味畫中文字，認真思考其中隱含的觀點；3．聯(lián)系生活實際而不就圖論事。因而，要深入理解漫畫，不妨將直觀圖像所反映的內(nèi)容與現(xiàn)實生活、社會實際聯(lián)系起來，想一想自己的周圍有沒有畫中歌頌（或諷刺）的對象，從而準確把握作品的要義。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。8．示例：①已所不欲，勿施于人。②大媽們跳廣場舞，既交流感情又鍛煉身體，本無可非議。假如你的娛樂、健康是建立在別人的痛苦之上，豈不太自私無德。將公共場所占為“私人地盤”，自己有違公德在先，卻還扎破別人輪胎，人性的自私與丑陋暴露無遺?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換以及語言表達簡明、連貫、準確的能力。這幅漫畫諷刺性較強，與社會現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，應提醒考生在平時學習的過程中也應多關(guān)注社會現(xiàn)實。能力層級為表達運用E。能力層級為表達運用E?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達能力。由漫畫中的家長身上背負的豬、糧食、大學錄取通知單、大學校門等，很容易聯(lián)想到農(nóng)民家庭在教育支出方面的沉重負擔。能力層級為表達運用E。寓意：翅膀象征著孩子奇妙的想象、自由等，剪翅膀是扼殺孩子的想象力和自由。分析時要聯(lián)系現(xiàn)實，分析畫面背后的內(nèi)涵。第一問，考生只需把畫面內(nèi)容介紹清楚就可以得到答案了?？忌恍璋堰@些內(nèi)容分析清楚即可。能力層級為表達運用E。，連詞成句?！局攸c難點】能準確解讀并表述圖文轉(zhuǎn)換類題目的相關(guān)信息。【知識鏈接】一．考點解讀所謂圖文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。圖文題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價?！犊荚囌f明》對本考點雖然暫時還沒有具體要求，但新課程標準卻早已對圖表知識作了相應的要求，即“能理解并解釋圖表提供的信息”，可傳達圖表所蘊涵的信息也是語文學習的重要內(nèi)容，實際上近幾年高考都涉及到這一內(nèi)容的考查，因此，也應該列入語文備考的范圍之內(nèi)。要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價，主要考查考生的語言運用綜合能力。二、圖文轉(zhuǎn)換的兩大類型考點一：徽標圖、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊涵著豐富的寓意。一）介紹徽標構(gòu)成(考察外形特征）二）解釋徽標的內(nèi)涵（考察設計理念、寓意）例中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標志，試根據(jù)這一標志，完成下列題目： 題型①請用簡潔的語言描述標志。（3分） 1）.觀察分析徽標構(gòu)圖元素：外形、色彩2）.解說畫面依一定的順序：空間、邏輯3）.由表及里揭示象征意義：聯(lián)想→象征義、寓意 (要有關(guān)聯(lián)性) 4）.語言表述準確規(guī)范得體：準確、簡明、平實、清晰 （說明性語言）考點二：活動構(gòu)思框架圖，直接通過構(gòu)架圖的形式，展示所要表達的內(nèi)容。第二步：二維分析，找出規(guī)律先整體分析，然后分步解析其思路，注意表達要全面簡潔。：（年全國乙卷）下面是某?！爸腥A文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。合理聯(lián)想與想象，聯(lián)系現(xiàn)實悟圖形。要點表達應全面，條理規(guī)范得高分。 “家庭”與“愛”，一直是石之予動畫所關(guān)注的主題。短片除了展現(xiàn)中國的美食文化，還有很多非常貼近中國人生活的中國元素，例如，加拿大唐人街菜市場的中文標牌、點心店墻上的財神掛歷、廚房里的醬油辣椒醬、碗碟的花紋樣式、公園里打太極的身影。 （1）結(jié)合動畫海報和文字內(nèi)容，談談動畫短片的題名——“bao”的內(nèi)涵。） 【答案】 （1）這部動畫短片“bao”的含義：一是指中國的食物包子；二是漢字“寶”的發(fā)音，意指寶貝，寶寶，被父母珍愛的孩子；三是指包住、掌控的意思；四是指包容與理解。中國母親與孩子之間，關(guān)于愛與成長，親情與理解，包容與放手的故事，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好。漫畫的主體是一個包子，漫畫中有“bao”拼音字符，其中“o”是一個抽象的包子形狀，照應漫畫標題中的“包”，首先它代表了中國食物；同時該拼音又與漢字“寶”諧音，把中國美食包子塑造為一個人格化的寶寶形象；包子上面有一個揭開的籠屜，籠屜代表父母對孩子的關(guān)愛與保護，聯(lián)系創(chuàng)作者作品中表現(xiàn)的“家庭”與“愛”的主題，“包”既指“包住”，又有“包容”之意?？忌鷵?jù)此分析作答即可，注意字數(shù)限制，不超過80字。 ⑵中國式親情體現(xiàn)了中國大家庭中一代代人的和睦與團圓?！军c評】⑴本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。 ⑵本題考查學生的語言表達能力。做這類試題要指導學生學會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應多練習、多積累。要求:信息完整,語言簡明、連貫,邏輯清晰,不超過120字。文化基礎(chǔ)表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神兩大素養(yǎng),自主發(fā)展表現(xiàn)為學會學習、健康生活兩大素養(yǎng),社會參與表現(xiàn)為責任擔當、實踐創(chuàng)新兩大素養(yǎng)。 故答案為：中國學生發(fā)展核心素養(yǎng),以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面六大素養(yǎng)。 【點評】這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，對圖表進行分析，然后進行概括，表達要簡潔、準確，連貫，本題主要考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，同時也考查了考生觀察能力、分析問題的能力和運用語言的能力，解答本題的關(guān)鍵是認真觀察框架圖的內(nèi)容，然后根據(jù)框架圖的內(nèi)容運用恰當?shù)恼Z言表述。 中美大學閱讀榜單對比表序號美國（哈佛大學）中國（浙江大學）1《在伯明翰監(jiān)獄里寫的一封信》馬丁金《平凡的世界》2《風格的要素》威