【正文】 姚明則是有禮貌地伸出了手對這位韓國人說：“謝謝方教授，________”表達了對對方的尊重，又是對對方有力的回擊。 春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著深厚的人文思想，表達了人與天地之間的關(guān)系。儀式動作豐富的象征意義和歷史文化內(nèi)涵使得儀式具有獨特的審美意義，人們在參與和觀看儀式的過程中，也因此③________。依據(jù)前文“使用量越大”和后文“這些未被作物吸收的部分”，可知第二空應(yīng)該填寫“未被作物吸收的越多”。 故答案為：不僅增加了生產(chǎn)投入；未被作物吸收的越多；有的存于土壤之中 【點評】本題考查補寫句子的能力。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制。2．《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清解析： 《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁。解答這類題目，先要審題，明確題干的要求，如本題題干是“在《三國演義》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。120字左右”，這里重點考查了運用排比、比喻修辭手法表達的能力、陳述故事情節(jié)的能力和評議人物的能力，將語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、開放性和思想性結(jié)合在一起，在審題時，考生要注意關(guān)鍵詞“至少”“一部作品”“一組排比句”“抒寫”“教益”等，主要情感應(yīng)圍繞讀《三國演義》《家》《平凡的世界》受教育而得到的好處；表達方式上應(yīng)以抒情為主。擬寫的時候要注意修辭和字數(shù)的要求?！军c評】本題考查的是仿寫句式的能力，注意審清題干要求。3．與其鍵對鍵；何如面對面（或：給眼睛放假，與鄰居說話） 【解析】【分析】根據(jù)后面的內(nèi)容“顧客不再掏出手機，各自為戰(zhàn)政，而是互相低聲交流，和諧親密”可以確定其內(nèi)容，然后從面對面交流等角度入手作答解析： 與其鍵對鍵；何如面對面（或：給眼睛放假，與鄰居說話） 【解析】【分析】根據(jù)后面的內(nèi)容“顧客不再掏出手機，各自為戰(zhàn)政，而是互相低聲交流，和諧親密”可以確定其內(nèi)容，然后從面對面交流等角度入手作答。如：“與其”對“不如”“何如”，“鍵對鍵”對“面對面”。 示例2：給眼睛放假，與鄰居說話【點評】本題主要考查詩句修辭手法分析?！犊荚嚧缶V》要求的“正確運用常見的修辭方法”，常見的修辭手法有比喻、借代、夸張、對偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興、互文等。所以這一部分知識，著重強調(diào)的是使用各種修辭格應(yīng)注意的問題及區(qū)別容易混洧的修辭的方法。當你手捧著這一期校刊時，你的心中一定會激蕩起無比的欣喜激動和驕傲！同學(xué)們的創(chuàng)新佳作，猶如春天花園里綻放的朵朵鮮花，美麗動人。當你手捧著這一期?？瘯r，你的心中一定會激蕩起無比的欣喜激動和驕傲！同學(xué)們的創(chuàng)新佳作，猶如春天花園里綻放的朵朵鮮花，美麗動人。 故答案為：創(chuàng)新是時代的呼喚，是青年的使命。那一篇篇充滿想象力的創(chuàng)意文章，凝聚著希望，洋溢著幸福，昭示著未來……【點評】考查擬寫刊首語，要突出主題，語言要精練。5．回首百年前，山河破碎，國土淪喪。正值五四運動100周年之際，新時代的青年正在各自的崗位上奉獻著青春，人民海軍正駕駛著航母在南海上自由航解析： 回首百年前，山河破碎，國土淪喪。正值五四運動100周年之際，新時代的青年正在各自的崗位上奉獻著青春，人民海軍正駕駛著航母在南海上自由航行，復(fù)興號動車組列車員正在急速行駛的動車上為旅客服務(wù)，大學(xué)生村官們正在與村民們一起為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村而奮斗。寫作時要運用排比的修辭手法，語段中要包含規(guī)定的短語和詞語，還要在150字以內(nèi)。 故答案為：回首百年前，山河破碎，國土淪喪。正值五四運動100周年之際，新時代的青年正在各自的崗位上奉獻著青春，人民海軍正駕駛著航母在南海上自由航行，復(fù)興號動車組列車員正在急速行駛的動車上為旅客服務(wù)，大學(xué)生村官們正在與村民們一起為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村而奮斗。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。6．①比喻：在文學(xué)的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》。 ②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁都演奏動人的心曲。或：在文學(xué)的海洋恣意遨游，在美麗的《泮湖》展現(xiàn)風(fēng)采?；颍鹤尅躲放c您牽手，相伴走進文學(xué)殿堂?；颍何宀实撵轫摾_紛了你我的生活，《泮湖》下一頁的留白為你守候。 故答案為：①比喻：在文學(xué)的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》。②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁都演奏動人的心曲。③借代：飽蘸泮湖之水，寫下青春墨痕。（“墨痕”“扉頁”借【點評】本題考查學(xué)生的語言表達能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累?；蛘撸洪L輩是晚輩最好的教科書，今天，我向您鞠躬?；蛘撸耗愕囊慌e一動，都流淌著與人民群眾心心解析： 人心在互相體諒中溫暖，世界在相互禮讓中美麗。；他們也是血肉之軀，卻義無反顧；他們也有家人朋友，卻無懼無畏。 【解析】【分析】解答本題，首先要分析示例，畫面是一個女孩把自己手中的硬幣放進“有需要可自取”的零錢箱，可以看出女孩的舉動是在提供便利的良善舉動感召下而有的一種自覺行為,所以配的畫外音是“你相信良善，提供便利；我心懷感恩，傳遞愛心。畫面二是傍晚在風(fēng)雨中等候孩子的家長，考生應(yīng)分別圍繞“感恩”、“親情”、“父愛母愛”來設(shè)定中心答題。還有注意題目要求要使用一種修辭，可使用我們熟悉的比喻、對偶、排比等修辭。畫面三的畫外音：他們也是血肉之軀，卻義無反顧；他們也有家人朋友，卻無懼無畏?；蛘撸洪L輩是晚輩最好的教科書，今天，我向您鞠躬。或者：你的一舉一動，都流淌著與人民群眾心心相通、血濃于水的深情?！北绢}考查的是仿寫能力。8．這句詩讓我們看到了一種文明感。 【解析】【分析】該題著重考查考生分析問題的能力和語言運用的能力。這種文明感，在乎語言的體面、情感的深刻、行為的得體，又是急需強調(diào)之事。從疫情發(fā)生之初的“圍堵”湖北人、泄漏個人信息、家門被封閉，到現(xiàn)在網(wǎng)友爆料武漢牌照車被砸，租房戶不能進小區(qū)、業(yè)主持房產(chǎn)證出入等等，種種行為實在刺目。語言與行為，就是思維的同構(gòu)之物，有的地方能掛出“出門打斷腿，還嘴打掉牙”的橫幅，有的人行為過激也不令人意外。這種文明感，是對法治的信仰，與同胞的共情，對個體權(quán)利的尊重。文明就有它的體面。 故答案為：這句詩讓我們看到了一種文明感。 【點評】此題考查語言表達的能力。它以新聞報道為依托，對具體事實進行畫龍點睛地評說，或褒或貶，旗幟鮮明地點明要害。9．劉和珍：你是真的猛士，你敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，敢于用自己單薄的肩膀擔(dān)起性民族大義！劉和珍君，你始終微笑著，你像一棵大雪壓不彎的青松，你激勵我們每個熱血青年，為了民族復(fù)興，為了祖國解析： 劉和珍：你是真的猛士，你敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，敢于用自己單薄的肩膀擔(dān)起性民族大義！劉和珍君，你始終微笑著，你像一棵大雪壓不彎的青松，你激勵我們每個熱血青年，為了民族復(fù)興，為了祖國更加強盛，奮然而前行！ 【解析】【分析】解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“某中學(xué)文學(xué)社舉辦‘感動心靈一我最崇教的課文人物’評選活動，請從入選的燭之武、劉和珍、馬克思中任選位為其寫一則推薦詞”，然后從幾人中選取自己最熟悉的人物進行擬寫，擬寫的時候要抓住題干“符合人物特征”“必須使用排比、比喻”“語言表達生動、連貫、得體”等要求。 故答案為：劉和珍：你是真的猛士，你敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，敢于用自己單薄的肩膀擔(dān)起性民族大義！劉和珍君，你始終微笑著，你像一棵大雪壓不彎的青松，你激勵我們每個熱血青年，為了民族復(fù)興，為了祖國更加強盛，奮然而前行！【點評】 推薦語重在“推介”,目的在于讓人喜歡 。首先要從中選取一個自己最熟悉的人物。其中要使用排比和比喻的修辭。10．（1）四十年改革別舊思想（2）富民強國，讓夢想成真 【解析】【分析】本題考查仿寫句式的語言表達運用能力，能力層級為表達運用E。解答時仔細揣摩所要仿寫的語句的句式結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)內(nèi)容要求選擇對象，充分展開聯(lián)想和想象。 故