【正文】 失蹤的唯一之處，但可能是最有意義的一處。而這種通常的情況沒(méi)有發(fā)生，說(shuō)明一定存在某種原因。如果事實(shí)果真如此，科學(xué)家希望搞清楚，這種現(xiàn)象是怎么形成的以及為什么會(huì)形成這種現(xiàn)象。 為了回答這些問(wèn)題，克里斯將參加由特勒姆大學(xué)海洋地球物理系教授羅杰科學(xué)家將利用聲納技術(shù)形成海底聲納圖像，并利用海下機(jī)器人鉆取巖芯樣本。10．填寫(xiě)空白部分，要求：語(yǔ)句通順簡(jiǎn)潔，符合邏輯。 美國(guó)總統(tǒng)特朗普在推特上說(shuō)：“據(jù)情報(bào)部門(mén)消息，中國(guó)竊取了美國(guó)高新技術(shù)，所以我們決定對(duì)中國(guó)發(fā)起制裁。有報(bào)紙因此批評(píng)特朗普說(shuō)謊。 目前，不少城市都存在道路交通標(biāo)志或指示線(xiàn)不清晰、道路中間莫名出現(xiàn)隔離帶、連續(xù)井蓋事先無(wú)提示等問(wèn)題，這是交通事故頻發(fā)的根本原因。道路交通標(biāo)志設(shè)置的目的是，給駕駛者或行人提供引導(dǎo)、提示。對(duì)此，路標(biāo)設(shè)計(jì)者和城市交通的管理者，還需再多用點(diǎn)心。②劃分責(zé)任錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)修改為：需要交通部門(mén)認(rèn)真規(guī)劃、治理。12．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。這些消費(fèi)是在網(wǎng)上發(fā)生的，所以，沒(méi)有有效的解決辦法。老年人不熟悉網(wǎng)絡(luò)操作，就會(huì)落入購(gòu)物欺詐陷阱中。①網(wǎng)上消費(fèi)不一定沒(méi)有有效的解決辦法。③________。 針對(duì)“為什么高鐵上只有吃不起的盒飯卻買(mǎi)不到方便面”的疑問(wèn)，有人認(rèn)為，動(dòng)車(chē)密封性特別好，泡方便面味道很大，會(huì)嚴(yán)重影響乘客的身體健康；不賣(mài)方便面，就能營(yíng)造出一個(gè)比較舒適的乘車(chē)環(huán)境。①方便面味道很大不一定會(huì)嚴(yán)重影響乘客的身體健康。③________。 國(guó)慶長(zhǎng)假出現(xiàn)了很多問(wèn)題。同時(shí)，各地風(fēng)景名勝區(qū)的游客也會(huì)大大減少，游客也一定能得到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。②________。15．下面文字有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 “廣場(chǎng)舞搶地盤(pán)”，嚴(yán)重地破壞了城市的形象。民生問(wèn)題無(wú)小事，群眾文化也不能小視。一旦發(fā)現(xiàn)有噪音擾民現(xiàn)象，就必然發(fā)生搶地盤(pán)事件。①“廣場(chǎng)舞搶地盤(pán)”并不一定會(huì)嚴(yán)重地破壞城市的形象。③________。 共享單車(chē)使用便捷，能夠促進(jìn)資源的合理利用，低碳環(huán)保。而且，推廣共享單車(chē)可以根除機(jī)動(dòng)車(chē)排放廢氣造成的環(huán)境污染。①推廣共享單車(chē)未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問(wèn)題。③________。請(qǐng)結(jié)合以下事實(shí)，推出甲、乙二人各自的職業(yè)并寫(xiě)出推斷過(guò)程。②書(shū)法家曾跟教師討論過(guò)書(shū)法創(chuàng)作技巧，要“筆法、結(jié)字法、章法兼顧”。18．針對(duì)下面文段中的畫(huà)線(xiàn)句分別進(jìn)行合理的反駁，每處反駁不超過(guò)40字。試問(wèn)，古往今來(lái)，不是有很多社會(huì)達(dá)不到溫飽嗎？是否意味著就不談道德了呢？人有理性，能夠談道德，這正是人和動(dòng)物的區(qū)別所在。吃飯是為了活著，但是人活著不僅僅是為了吃飯。①________。19．下面文段有三處邏輯不當(dāng)，請(qǐng)參照①的方式，修改另外兩處。 面部識(shí)別技術(shù)在生活中的廣泛運(yùn)用，推動(dòng)了時(shí)代科技的飛速發(fā)展。計(jì)算機(jī)以非接觸的方式獲取識(shí)別對(duì)象的面部圖像后，與數(shù)據(jù)庫(kù)圖像進(jìn)行比對(duì)，完成識(shí)別過(guò)程，人面識(shí)別的準(zhǔn)確率越高，人面數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)覆蓋率就越高。①時(shí)代科技的飛速發(fā)展，推動(dòng)了面部識(shí)別技術(shù)在生活中的廣泛運(yùn)用。③________。 只要改革，就能徹底解決教育資源配置不均等問(wèn)題。在改革中讓教育資源配置趨向平衡，讓上升通道更為多元和公平，讓每個(gè)學(xué)生的潛力充分釋放出來(lái)，社會(huì)關(guān)切后顧無(wú)憂(yōu)了，素質(zhì)教育就會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。②________?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文邏輯推斷1．小張是商人，小趙是大學(xué)生，小王是士兵。小張是商人，小趙是大學(xué)生，小王是士兵。所以，小趙是大學(xué)生。故答案為：小張是商人，小趙是大學(xué)生，小王是士兵。注意結(jié)論不要和已知信息矛盾。①空白對(duì)應(yīng)的是“時(shí)間”，考生只需知道端午節(jié)的農(nóng)歷時(shí)間即可。③空白根據(jù)圖中“龍舟節(jié)、 五月節(jié)、五日節(jié)、詩(shī)人節(jié)”推斷，對(duì)應(yīng)的是端午節(jié)的別稱(chēng)。⑤空白根據(jù)圖中“包粽子、飲雄黃酒、系彩線(xiàn)”推斷，對(duì)應(yīng)的是端午節(jié)的具體活動(dòng)。讀圖表，分析圖表的整體內(nèi)容和局部?jī)?nèi)容的聯(lián)系，聯(lián)系圖表前后內(nèi)容填寫(xiě)答案。也就是說(shuō)，限制網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)優(yōu)活動(dòng)質(zhì)量有可能自然提升，也有可能不會(huì)自然提升?！绷硗猓耙粓?chǎng)高質(zhì)量的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，如果能發(fā)揮其正面效用，就能完全避免各種負(fù)面影響”中，“就能完全避免各種負(fù)面影響”也出現(xiàn)了表意絕對(duì)化的問(wèn)題，實(shí)際上，就一場(chǎng)高質(zhì)量的評(píng)優(yōu)活動(dòng)來(lái)講，發(fā)揮其正面效用，也不一定能完全避免各種負(fù)面影響，將其參照①的方式，表述即可。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。仿照①句，寫(xiě)出后兩個(gè)句子。4． 不是只有我才能印證它們的成長(zhǎng)和成熟；不是只有文學(xué)，才能使你的人生精彩 【解析】【分析】本做題時(shí)要注意文段中推理之處，考生要特別注意文段中表述過(guò)于絕對(duì)化的句子，如“因?yàn)橹挥戌娗槲膶W(xué)，才會(huì)讓青春時(shí)代簡(jiǎn)單而美好”“只有我才能印證它們的成長(zhǎng)和成熟”“有了文學(xué)，必定能使你的人生精彩”，注意仿照例句精準(zhǔn)擬寫(xiě)答案。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。仿照①句，寫(xiě)出后兩個(gè)句子。5． ①用戶(hù)超過(guò)2億，與孩子們的生命慘劇不斷上演，沒(méi)有因果關(guān)系。③“一對(duì)年輕夫婦”不是“孩子們”【解析】【分析】此題注意抓住語(yǔ)段中表述不合邏輯的句子“累計(jì)注冊(cè)用戶(hù)超2億，導(dǎo)致孩子們的生命慘劇不斷上演”，兩者之間沒(méi)有必然的因果關(guān)系。前面講“導(dǎo)致孩子們的生命慘劇不斷上演”，后面的事例“一對(duì)年輕夫婦沉溺于游戲時(shí)間太長(zhǎng)雙雙誘發(fā)腦梗險(xiǎn)些喪命”，“一對(duì)年輕夫婦”不是“孩子們”。②11歲女孩的事例不屬于生命慘劇。此類(lèi)題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語(yǔ)境，根據(jù)時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)等來(lái)分析推理、判斷。6． 青春是詩(shī)歌，青春是小說(shuō)，原來(lái)青春就是我們揮灑才情的芳草地。 【解析】【分析】例句說(shuō)“知識(shí)是羽翼，知識(shí)是翅膀，原來(lái)知識(shí)就是我們翱翔天空的工具”，例句由三句組成，前兩句都是說(shuō)“知識(shí)”的某種性質(zhì)，第三句推出“知識(shí)是翱翔天空的工具”，“羽翼”和“翅膀”都是“翱翔天空的工具”；再看句式，由例句可知，仿寫(xiě)的句式為“……是……，……是……，原來(lái)……就是我們……的……”，明確了這些之后再選擇自己比較熟悉的話(huà)題來(lái)寫(xiě)就簡(jiǎn)單多了。時(shí)間是磨刀石，時(shí)間是催化劑，原來(lái)時(shí)間就是我們錘煉人生的工廠(chǎng)。目的是考查學(xué)生靈活使用各種句式、表情達(dá)意的能力。仿句要仿