【正文】 短文主要寫了一件什么事？ （7）在文中找出短文的中心句。（2）l232。o；b232。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。（2）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。（5）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。（7）考查找中心句的方法。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這短文中最重要的句子。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容。 故答案為：（1）惜時(shí)如命、珍惜時(shí)間等。i；jǐ；ji224。i （3）勤勞、拜 （4）② （5）勤奮，惜時(shí)如命，偉大的文學(xué)巨匠…… （6）略 （7）法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。 （2）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 （3）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （4）本題主要考查對(duì)詞語的理解能力，結(jié)合語境學(xué)會(huì)準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語。 （6）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。4．閱讀短文，回答問題。 ①如今的幸福生活使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。 ②那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我興沖沖地對(duì)娘說：明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。開完會(huì)，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。 ⑤回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫著。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。咋辦？娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！媽媽笑笑，沒吭聲。娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來，你看！”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！” ⑩那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。（1）本文講述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。 （5）第五段中的“故伎重演”具體指________。（2）六歲的妹妹背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草；母親起早摸黑掙工分；“我”回家路上，三兩口將饅頭下肚，還沒品出味；妹妹大口大口地咬饅頭。（4）她為我的想法感到欣慰（5）指盡管我極力控制，口水卻越咽越多，肚子叫的也越發(fā)的厲害。” 【解析】【分析】（1）此題為概括故事內(nèi)容。（2）家境貧窮，從哪些地方能看出來。（3）分析人物形象方法，首先了解人物的生活環(huán)境，把握文章主旨，這是基礎(chǔ)。抓住人物言語內(nèi)容，領(lǐng)悟其心。（4）、（6）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）小時(shí)候，我在放學(xué)路上獨(dú)吞了學(xué)校在兒童節(jié)時(shí)發(fā)的三個(gè)饅頭，回家以后心里感到無比愧疚。（3）任勞任怨，寬容體諒，寧可委屈自己也要善待孩子，維護(hù)孩子自尊心。（6）為了讓妹妹和“我”吃多一點(diǎn)饅頭，“撒了謊”是因?yàn)椤岸灸镌趫?chǎng)，她想維護(hù)我的自尊心。（2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）、（5）、（6）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。腳比路長一問當(dāng)?shù)厝耍弥^了草地，還要過沼澤，還要過大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。 二王子策馬穿過一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來。 三王子漂過了兩條大河，卻被一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。 一個(gè)月后，三個(gè)王子 回到了國王那里，將各自沿途所見報(bào)告給國王，并都再三強(qiáng)調(diào)，他們?cè)诼飞蠁栠^很多人，都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。 又過了五天，小王子 地回來了， 報(bào)告父親——到卡倫只需十八天的路程。 國王 笑了：“ 幾個(gè)王子不解地望著國王：“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”” 是的，腳比路長，遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。 勇往無前：________。 A．滿意地 C．興奮地 （4）請(qǐng)聯(lián)系上下文把文中畫線的地方補(bǔ)充完整。”讀到這里，你仿佛看到一個(gè)怎樣的小王子?其他三個(gè)王子與他的探路過程有什么不同? （6）讀了《腳比路長》這篇文章，你明白了什么? 【答案】 （1）語重心長。形容不怕困難，奮勇向前（2）D；B；C；A（3）勇氣；熱情；執(zhí)著；目標(biāo)（4）孩子，你說得很對(duì)，其實(shí)我早就去過卡倫。前三個(gè)王子均畏首畏尾、沒有善始善終、半途而廢；四王子卻恰恰相反。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（2）本題考查詞語的運(yùn)用。（3）依據(jù)課文內(nèi)容可知，文中的“腳”指的是勇氣、熱情、執(zhí)著；“路”指的是目標(biāo)。（5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（6）本題考查概括文章給人的啟示和道理。故答案為：（1）鄭重：語重心長。勇往無前：一直向前,無所阻擋。（2）D；B；C；A（3）勇氣、熱情、執(zhí)著。（5）仿佛看到小王子翻過崇山峻嶺，穿過草地沼澤，涉過很多江河，一直向前,無所畏懼。四王子卻恰恰相反。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。（2）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。（4）本題主要考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。（6）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。 熊貓與山民離雞冠山鄉(xiāng)20多公里的一個(gè)村子，住著15戶人家，周圍箭竹叢生，是大小熊貓的天堂。 熊貓們自認(rèn)是山民的老朋友，經(jīng)常不請(qǐng)自來，到居民家里串門訪問。有一回，一只熊貓?jiān)谝粋€(gè)山民家“酒醉飯飽”之后，還美美地睡了一覺，然后順“手”將一只小板凳帶回山坡作紀(jì)念，為它的生活添上一點(diǎn)現(xiàn)代的文明。當(dāng)然，對(duì)這樣的“小愉”，山民們只好付之ー笑!一天，兩只熊貓突然朝正在玩要的孩子快步走去，小孩子嚇得哇哇大哭，其實(shí)熊貓并無惡意。除大小熊貓外，金絲猴、扭角羚、豺狗等也出沒無常，黃雀、杜鵑鳴奏不絕。但它們膽小羞澀，一遇見情況，便像蕩秋千一樣，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望樹興嘆!（1）第二自然段中“友誼深厚”引號(hào)的作用是（ ①表示強(qiáng)調(diào)，指友誼非常深厚。 ③表示特定的稱謂（2）“對(duì)這樣的‘小偷’，山民們只好付之一笑!”這是為什么? （3）你怎樣理解畫“”句子中的“寧靜”和“熱鬧”? （4）本文寫了熊貓與山民之間的哪些事?填一填。③________④嚇哭小孩但無惡意。（3）寧靜指這里自然環(huán)境好。（4）熊貓不請(qǐng)自來，到山民家串門訪問。（5）讀了這篇短文，我覺得其實(shí)熊貓并不可怕，只要我們?nèi)祟惒蝗λ鼈?，兩者必然可以成為朋友? 【解析】【分析】（1）考查引號(hào)的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)一步去分析句子中引號(hào)的作用。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。故答案為：（1）②（2）并不是真的偷東西的小偷，體現(xiàn)村民對(duì)熊貓的喜愛和并不計(jì)較的那份寬容。熱鬧指這里動(dòng)物眾多。②常光顧炭夫、藥夫放的炊鍋，吃他們的食物。要是人們都像文中的山民一樣愛護(hù)動(dòng)物，與它們和諧共處，幸福地生活在我們共同的家園——地球上。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意掌握運(yùn)用。（3）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。7．閱讀短文后回答問題放風(fēng)箏的孩子我無意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來飄去，忽上忽下。 ??！這風(fēng)箏給靜靜的天空帶來了幾絲生氣，使天空變得更加迷人，更有詩情畫意了。 放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中__牽動(dòng)著我的心__）旁，我正看得入神，那風(fēng)箏卻忽然向下墜去。i）徊（hu225。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。 一會(huì)兒，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過來，手中拿著菜苗，來到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾