【正文】 中國(guó)夢(mèng)，立一生之夢(mèng)。曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她成了帝國(guó)主義傾銷(xiāo)鴉片的市場(chǎng)，成了軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，成了帝國(guó)主義瓜分世界的賭場(chǎng)，成了野心家們爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的賽場(chǎng)。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾。數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬，數(shù)萬(wàn)萬(wàn)同胞的奮斗，終于換來(lái)了天安門(mén)城樓那一聲驚天動(dòng)地的聲音——“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”！偉大的中華民族這一東方巨龍，載著秦關(guān)漢月、唐疆元界的戰(zhàn)鼓聲；載著高峽出平湖的澎湃詩(shī)篇；載著改革開(kāi)放的旗幟，載著中華民族的憧憬，正以驚人的速度向前飛奔！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2008年2月，中國(guó)啟動(dòng)“絲綢之路系統(tǒng)的復(fù)活與再生”計(jì)劃。從2007年到2020年間，中國(guó)至少投資2萬(wàn)億元建設(shè)中國(guó)高速鐵路網(wǎng)。習(xí)近平出席儀式并宣布大橋正式開(kāi)通，“一橋拉動(dòng)，珠三角西部棋子全盤(pán)皆活”。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。逐步踏上正軌的改革開(kāi)放如脫韁的野馬，肆意奔跑在中國(guó)的版圖上——東南沿海有它引頸長(zhǎng)鳴的雄姿，西北內(nèi)陸有它風(fēng)馳電掣的身影，有它飲水嘻戲的掠影。洶涌三峽，巍峨大壩傲立江面，為半個(gè)中國(guó)解決用電難；珠江三角，港珠澳大橋蟄龍般橫臥南北，實(shí)現(xiàn)天塹變通途；璀璨上海，亞太經(jīng)合會(huì)議為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入強(qiáng)大活力……“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”。改革非一人之力能完成的，開(kāi)放亦非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，要真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就要十四億人攜起手來(lái)，守望相助，朝著既定目標(biāo)共同努力。狄更斯曾言：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。新故相推，日生不滯，要謀生存，求發(fā)展，就必須與時(shí)俱進(jìn)，自我革新?！笨萍及l(fā)展穩(wěn)步向前，各領(lǐng)域間核心技術(shù)的差距越來(lái)越小，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越廣，誰(shuí)都無(wú)法猜測(cè)下一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手究竟是誰(shuí)，也無(wú)法預(yù)料明天哪所傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)會(huì)被新興產(chǎn)業(yè)所擊敗。所以，要企業(yè)屹立不倒，要事業(yè)長(zhǎng)盛不衰，要經(jīng)濟(jì)盈利不止，要人生恒勝不敗，就得與時(shí)俱進(jìn)，常變常新！《大學(xué)》有云：“茍日新，日日新，有日新。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將備變以求進(jìn)。而懂得自我更新，才能與時(shí)俱進(jìn)，終成勇立時(shí)代潮頭的弄潮兒，扛起社會(huì)發(fā)展的大旗高歌奮進(jìn)！【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)作能力。材料部分有三個(gè)段落，分別從“一帶一路”“高鐵”“港珠澳大橋”三個(gè)層面引領(lǐng)我們看中國(guó)的偉大成就。要求部分的關(guān)鍵詞有“改革開(kāi)放”“進(jìn)入新的千年后”“日新月異”“奇跡”，“聯(lián)想和思考”等。據(jù)此，寫(xiě)作本文時(shí)既要列舉中國(guó)近幾年的成就，又要有自己的感悟和思考，不可全篇只寫(xiě)成就?？傊?，參考立意：敢于改革創(chuàng)新，才能創(chuàng)造奇跡美好時(shí)代，筑夢(mèng)中國(guó)奮斗是時(shí)代的主旋律厲害了，我的國(guó)可用素材：四十載驚濤拍岸，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉?！彼危┧侵袊?guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）工程原首席科學(xué)家兼總工程師。他的愛(ài)國(guó)情懷、科學(xué)精神和勇于擔(dān)當(dāng)堪稱(chēng)楷模，激勵(lì)著廣大科技工作者繼往開(kāi)來(lái)，不懈奮斗。十年在古代仿佛是很久很久的事情，“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈?！倍暝诮裉?，又仿佛是很快很快的事情，別說(shuō)十年，四十年都是彈指一揮間。參考結(jié)構(gòu)：本文可以寫(xiě)成記敘文，通過(guò)自己親身的感受寫(xiě)書(shū)寫(xiě)國(guó)家強(qiáng)大、改革創(chuàng)新的偉大成就，更真實(shí)動(dòng)人。接著寫(xiě)親友們的感慨，老一輩從衣食住行的變化，寫(xiě)祖國(guó)發(fā)生的巨大變化，抒發(fā)生活幸福的感受；表哥是高鐵司機(jī)，通過(guò)他的感受寫(xiě)交通的巨大變化；姐姐是翻譯，一帶一路給了她廣闊的天地，出國(guó)的經(jīng)歷也讓她感到國(guó)家富強(qiáng)的自豪；姐夫是企業(yè)家，他特別感動(dòng)于國(guó)家對(duì)小微企業(yè)的扶持?！军c(diǎn)睛】怎樣才能使自己的作文擺脫小氣，走向“大氣”呢? 一、關(guān)注廣闊的人生。如果我們只是眼光向內(nèi)，筆觸局限在學(xué)校、家庭、個(gè)人的狹小天地里，滿足于抒寫(xiě)自己的小情小緒，小恩小怨，那這樣的題材難免彌漫著一股小家子氣，格局勢(shì)必小。大氣作文需要以豐厚的閱讀積累作底蘊(yùn)。將美好的青春時(shí)光托付給高貴的思想和真誠(chéng)的文字吧，在厚積中積蓄薄發(fā)的力量，你會(huì)登臨寫(xiě)作的新臺(tái)階。有大胸襟、大氣魄才能有大氣作文。他熱愛(ài)人生，富于理想，他會(huì)以一種人文情懷去穿越時(shí)空，發(fā)掘文化，關(guān)注人類(lèi)的情感和生存等大問(wèn)題。他的文字，就是他的性格、氣質(zhì)、審美情趣的一種自然流瀉。材料一：中國(guó)夢(mèng)、幸福、創(chuàng)新、佛系青年、網(wǎng)紅、巨嬰、電游?！独献印罚谂c人和者，謂之人樂(lè)；與天和者，謂之天樂(lè)。天道》）③百舸爭(zhēng)流，奮楫者先。中庸》④不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。進(jìn)入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔。（梁?jiǎn)⒊┱?qǐng)從材料一中任選兩個(gè)詞語(yǔ)，再?gòu)牟牧隙腥芜x兩則名言，形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，作為立意基礎(chǔ)，并合理引用，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮看蛟旃餐w，棄佛系巨嬰東方雄獅嘯撼世界寰宇。世界是人類(lèi)共同的家園。而“人類(lèi)命運(yùn)共同體”讓人們多一份信任，多一份友愛(ài)，互利共贏，減少爾虞我詐。解決問(wèn)題要靠積極進(jìn)取心態(tài)和智慧。實(shí)際上只是貪圖安逸，不思進(jìn)取畏難心理的掩飾品。還有人紛紛效仿，以此為潮流。享受生活沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在貪圖安逸，消極避世，不思進(jìn)取，值得深思?！北仨毦影菜嘉?，不能一味地像阿Q，用“精神勝利法”麻痹，最終淪為人生的失敗者。掛著“佛系”頭銜，巨嬰“呱呱墜地。成人缺鈣到如此地步，把整個(gè)文明社會(huì)攪得烏煙瘴氣，好在有關(guān)部門(mén)出手，巨嬰受到懲罰。流行語(yǔ)折射現(xiàn)實(shí)生活。魏征所言“不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也”那是不可能的事情?！澳嫠兄郏贿M(jìn)則退”，為了和諧美好的國(guó)家，為了和諧世界，必須奮發(fā)圖強(qiáng)，管好自己。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。題干要求“從材料一中任選兩個(gè)詞語(yǔ)，再?gòu)牟牧隙腥芜x兩則名言，形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，作為立意基礎(chǔ)，并合理引用，寫(xiě)一篇不少于800字的文章”，需要理解材料一中詞語(yǔ)的意思及材料二語(yǔ)句意思?！吧仙迫羲评f(wàn)物而不爭(zhēng)”，至高的品性像水一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利?！芭c人和者，謂之人樂(lè)；與天和者，謂之天樂(lè)”，一個(gè)人既能心身和善，內(nèi)外無(wú)礙，又能和善天下，惠澤百姓，就可稱(chēng)得上是一個(gè)美麗的人生、快樂(lè)的人生。和善之人，必定是快樂(lè)之人、幸福之人。先賢圣人大多對(duì)發(fā)奮這一精神情有獨(dú)鐘。比喻人們之所以被事物的假象所迷惑，是因?yàn)闆](méi)有全面、客觀、正確地觀察事物，告訴我們要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。進(jìn)入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔”，人們無(wú)論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的準(zhǔn)備，不要被一時(shí)的成功所陶醉。如結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)、幸福、創(chuàng)新”“善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”“與人和者，謂之人樂(lè)；與天和者，謂之天樂(lè)”“百舸爭(zhēng)流，奮楫者先”分析，可以從競(jìng)爭(zhēng)、信念、創(chuàng)新、目標(biāo)等角度立意；結(jié)合“佛系青年、巨嬰”“百舸爭(zhēng)流，奮楫者先”“逆水行舟，不進(jìn)則退”分析，參考立意：努力拼搏，拒做“巨嬰”；做一個(gè)追求上進(jìn)的青年，拒做“佛系青年”；青年一代，應(yīng)該遠(yuǎn)離“佛系”，目標(biāo)清晰，奮發(fā)有為；青少年應(yīng)立足時(shí)代，銘記初心，不懈追求等；結(jié)合“網(wǎng)紅、電游”“與人和者，謂之人樂(lè)；與天和者，謂之天樂(lè)”“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”“莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。如先確定標(biāo)題“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離佛系”，結(jié)合材料內(nèi)容及“佛風(fēng)勁吹”“佛系青年”“佛系追星”等分析，引出論點(diǎn)“我們一定要堅(jiān)守原則，遠(yuǎn)離佛系”。最后可以寫(xiě)自己的看法或做法等，如人不應(yīng)在該努力的年紀(jì)選擇安逸，不應(yīng)在本該斗志昂揚(yáng)的時(shí)候選擇頹喪；珍愛(ài)生命，不做佛系青年等。正如余秋雨所說(shuō)的，“人生的路是一步步走出來(lái)的，真正能保護(hù)你的，是你自己的人格選擇和文化選擇?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年，當(dāng)丟掉“佛系”的面具，用勇氣奏響自己的生命之歌。早在“天眼”工程建設(shè)前，南仁東的優(yōu)秀讓國(guó)外好幾個(gè)研究所對(duì)他拋出了橄欖枝，他本可在舒適的研究所繼續(xù)他的研究，可他卻選擇了一條更為難走的路，但他也用自己的奮斗讓這條路遍地生花。我認(rèn)為當(dāng)代青年應(yīng)有迎難而上的雄心，若心懷勇氣，縱“連峰去天不盈尺”，也“何畏巉巖不可攀”，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！蔽覀兦嗄曜鳛閲?guó)家的棟梁，時(shí)代的守望者，應(yīng)以積極的態(tài)度去迎接生活的挑戰(zhàn)，而不是以與世無(wú)爭(zhēng)的態(tài)度面對(duì)事物。只有青年人心中都充滿樂(lè)觀與向上，我們的國(guó)家才能蒸蒸日上。”認(rèn)真、充滿活力與熱血地過(guò)好每一天是對(duì)生命的珍愛(ài)和尊重。烏爾曼有言：“年年歲歲只在你的額頭上留下皺紋，但你在生活中如果缺少激情，你的心靈就會(huì)布滿皺紋?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒(méi)有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開(kāi)放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。作文主要考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。方是矩，圓是規(guī)?？晌业亩鲙焁XX給我的啟迪是：沒(méi)有規(guī)矩，亦能成方圓！　　“完了，今天又是黑色的星期四，又該要寫(xiě)憋文了，小盧，你可要救救我??！”另外一個(gè)班一哥們哭喪著臉向我求救道，我面不改色地回答道：“好說(shuō)，我們也正好有作文課……”　　其實(shí)，我老早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)語(yǔ)文有三怕：一怕寫(xiě)作文，二怕文言文，三怕周樹(shù)人。哦，應(yīng)該是我們班所有人都不怕作文，這你定會(huì)好奇問(wèn)為什么？因?yàn)槲覀冇幸晃粌?yōu)秀的語(yǔ)文老師，他讓我們?cè)谧魑恼n上找到了快樂(lè)，他讓我們?cè)谧魑恼n上想象的翅膀可以在藍(lán)天自由翱翔?！　〗酉聛?lái)X老師和藹可親地說(shuō)：“作文老規(guī)矩——‘沒(méi)規(guī)矩’，想到什么說(shuō)什么，想到什么寫(xiě)什么。生甲：我知道，李白是打漁的。生丙：李白是詩(shī)人，就是被別人寫(xiě)成詩(shī)的人……他還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們：切！老丙不屑一顧說(shuō)：“我還會(huì)背誦他的詩(shī)呢。　　話音未落同學(xué)們哄堂大笑，然后全都驚呆了，大膽小崽子這下死定了，老X準(zhǔn)會(huì)大發(fā)雷霆大刑侍候。”于是同學(xué)們……！　　你或許認(rèn)為這是自由式教學(xué)，但我要告訴你，我班作文每次都是名列全校前列喲！我們的作文想象豐富，出奇，有新意，有許多亮點(diǎn)。如何形象表達(dá)抽象的概念，將兩者的關(guān)系具象化是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。第二句話則將方圓區(qū)別開(kāi)來(lái)，指出二者的不同內(nèi)涵?？忌€可以自己賦予方與圓更多的涵義，只要與前幾個(gè)涵義諧調(diào)一致即可。但是只說(shuō)方而不提及圓，或是只說(shuō)圓而不提及方，則不應(yīng)算作緊扣材料。如果將方與圓合在一處，則出現(xiàn)了矛盾的情境：注重堅(jiān)持原則、規(guī)則往往就不能變通、包容，而強(qiáng)調(diào)靈活、通達(dá)又常常無(wú)法堅(jiān)守規(guī)矩。點(diǎn)睛：人們往往想要奉行中庸之道，兼得魚(yú)和熊掌，但總是事與愿違，常常偏于一端，將堅(jiān)守原則異化為狷介古板、不近人情，將變通包容異化為鄉(xiāng)愿賊德、蠅營(yíng)狗茍。所以，我們從二者之間的關(guān)系入手展開(kāi)思考，從“兩難”的處境出發(fā)，論證如何將矛盾雙方統(tǒng)一起來(lái)，或是闡發(fā)二者內(nèi)在的本質(zhì)融通之處，則容易把握材料的深刻內(nèi)涵，寫(xiě)出精彩的文章。尤其在現(xiàn)今泥沙俱下、魚(yú)龍混雜的塵世，更有道理不講人情，明辨是非，弘揚(yáng)大義?！胺健钡木辰缰仔须y，曲高和寡，坦然而言，人們更傾向“圓”的智慧。方是圓的存在基礎(chǔ)，只有真正敢于堅(jiān)了原則，才能真正地變通和諧。斗爭(zhēng)是方，團(tuán)結(jié)是圓，以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)，方才能圓。?圓必含方，圓是方之用。這樣完美的圓中，是必然要有和諧的、永恒的秩序的。君子群而不黨、周而不比、和而不同說(shuō)的就是這個(gè)道理。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2018年12月18日上午10時(shí)，慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。我們回望四十年，是向我們共同拼搏奮斗的歲月致敬，更是從中汲取前行的力量，肩負(fù)使命，勇敢追夢(mèng)。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。想當(dāng)年，1978年開(kāi)始的改革開(kāi)放標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)。在我看來(lái)，改革開(kāi)放是決定了當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵，砥礪我們的每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而擼起袖子加油干。新中國(guó)成立以后，鄧小平同志提出了改革開(kāi)放的戰(zhàn)略方針，自此，中國(guó)找到了適合自己國(guó)情的發(fā)展道路?！澳犹?hào)”“嫦娥”系列等航天飛船的發(fā)射。構(gòu)建“一帶一路”與鄰國(guó)共同發(fā)展。改革開(kāi)放解放了我們的思想，讓中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。改革開(kāi)放凝聚著幾代中國(guó)人的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲。人們?cè)诶罾谏暗娜沼浿邪l(fā)現(xiàn)他寫(xiě)過(guò)這么一句話：如果哪天我走了，請(qǐng)你們別難過(guò)，這一切都是我愿意的。改革開(kāi)昂激揚(yáng)了我們的夢(mèng)想，讓我們每個(gè)人的心中多了一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。這是屬于我們的時(shí)代，如今，我們正與全國(guó)人民一起，為中華民族的偉大復(fù)興奮戰(zhàn)在改革開(kāi)放的新征程里。好好學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在能為改革開(kāi)放所盡的最大一份力。青年人是我國(guó)發(fā)展的中堅(jiān)力量，我們應(yīng)積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，投身于改革開(kāi)放進(jìn)程中，而不僅僅是“看客”?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫(xiě)作的能力。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。我們回望四十年，是向我們共同拼搏奮斗的歲月致敬，更是從中汲取前行的力量，肩負(fù)使命，勇敢追夢(mèng)”，結(jié)合“向共同拼搏奮斗的歲月致敬”“從中汲取前行的力量，肩負(fù)使命，勇敢追夢(mèng)”來(lái)談感受、認(rèn)識(shí)和思考，為時(shí)代立傳，向民族英雄致敬。如先確定標(biāo)題“我看改革開(kāi)放”，結(jié)合材料引出論點(diǎn)“改革開(kāi)放，實(shí)為正確之路”。最后，可以寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)或期待等，如改革開(kāi)放必定能讓我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍！中國(guó)特色社會(huì)主義迎來(lái)了從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的偉大飛躍！中國(guó)人民迎來(lái)了從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍。一代代堅(jiān)守在一線的奮斗者，是各行各業(yè)先鋒，更是新時(shí)代中國(guó)的見(jiàn)證，科技的發(fā)展帶開(kāi)了更加便捷的聯(lián)系，可絕不是對(duì)過(guò)往打拼歷程的忘卻和淡漠。改革開(kāi)放40年，這是一個(gè)從貧窮到富強(qiáng)，從貧弱到強(qiáng)大的過(guò)程。我們所要做的，就是要與你一起打開(kāi)共同的記憶之門(mén)——發(fā)掘已經(jīng)被時(shí)間深埋的記憶，激活已經(jīng)處于休眠的記憶，整理像竹簡(jiǎn)一樣散落的記憶，再把這些記憶的珍珠，用四十年改革開(kāi)放的紅線串起，然后，我們共同收藏。我們將要講述的這些故事，沒(méi)有驚天動(dòng)地，甚至是平淡無(wú)奇，但我們相信它們將會(huì)成為歷史草稿的一部分?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，