【正文】 了好的環(huán)境?！军c評】⑴古人作詩講究煉字，這種題型要求品味這些經錘煉的字的妙處。展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。點出該字營造了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。6．閱讀下面兩首詩，完成小題。細水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。夜來過嶺忽聞雨，今日滿溪俱是花。野間絕少塵埃污，唯有清泉漾白沙。） A.B.C.D.（2）下列對兩首詩的賞析不正確的一項是（ 【甲】詩融敘事、寫景、抒情為一體，情感沉摯動人；【乙】詩重在寫景，情寓景中。【甲】詩使用“細”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語描寫景物，反襯詩人悲涼情緒?！疽摇吭姟按猴L應怪在天涯”運用了擬人的修辭手法，含蓄風趣?！炯住吭姟暗劐碾y招自古魂”表達的心境與陳子昂《登幽州臺歌》所表達的心境有相通之處?！炯住吭娏髁髀冻鰝褐信c家國之悲?！疽摇课猜?lián)“塵埃污”和“清泉漾白沙”形成鮮明的對比，表現(xiàn)了行人對烏煙瘴氣之官場的厭惡以及回歸自然的喜悅之情 （2）ACD賞析正確。這里應該是用景物烘托了詩人悲涼情緒。 故答案為：⑴A；⑵B【點評】⑴本題考查理解古詩內容及思想感情的能力。而把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解，同時要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風格等方面。 【甲】過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁?！疽摇繌能娦孝亳樫e王平生一顧重，意氣溢三軍。弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。【注】①漢樂府舊題，屬《相和歌辭》平調曲，多寫軍旅生活。（1）下列對詩歌的賞析不正確的一項是（ 【甲】詩首聯(lián)寫個人的仕途經歷和抗敵歷程，感情深沉；頷聯(lián)將國家命運與個人不幸聯(lián)系在一起，抒寫了國破家亡的悲哀?！炯住吭婎i聯(lián)巧妙設計地名與心情的“雙關”，概括出詩人難忘的兩段人生經歷，表達了詩人因國家即將覆滅和自己遭受危難而悲涼痛苦的心情?！疽摇吭姟耙鈿庖缛姟敝械摹耙纭弊质恰皾M而涌出”的意思，化抽象為具體，寫出了全軍將士的高昂斗志和英雄氣概?！疽摇吭婎h聯(lián)運用對比手法，通過天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時晝夜兼程、氣沖云霄的威武。 （3）【甲】、【乙】兩詩尾聯(lián)在抒情上的共同特點是什么？兩首詩分別抒寫了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）D（2）這兩個字動感極強，“抱”字是說將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵。（3）都是直抒胸臆?！疽摇吭姳憩F(xiàn)了詩人立志報國、甘愿血灑疆場的精神氣概?！狈指暧埃晔且环N橫刃，下裝長柄的兵器，日光從戈刃兩邊分照而下；劍文，刻在劍上的花紋。此聯(lián)極言兵刃的銳利、精良。”漢月，明月。 “抱”字是說將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵。 ⑶甲詩，“人生自古誰無死，留取丹青照汗青！”自古以來，人世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上。乙詩“不求生入塞，唯當死報君”以對待“生”“死”態(tài)度的對比，直接既寫出了當時士兵鮮明的價值傾向。 故答案為：⑴D； ⑵ 這兩個字動感極強，“抱”字是說將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵。 ⑶ 都是直抒胸臆?！疽摇吭姳憩F(xiàn)了詩人立志報國、甘愿血灑疆場的精神氣概。答題時應注意，準確把握各個選項的說法，再和詩詞相關詩詞句內容和手法比照，字斟句酌歸納辨析正誤。答題時應注意，①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點出該字構成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果(點出表現(xiàn)手法) 。答題時應注意，從作家、作品的相關背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。8．閱讀詩歌，回答問題。 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有，把酒問青天。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（1）請用自己的話概括詞的上下片內容?！闭垙谋驹~蘊含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷作出分析。（2）以詠月為中心表達了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及曠達自適，人生長久樂觀和美好的愿望，極富哲理與人情。最后以曠達情懷收束，是詞人情懷的自然的流露。既有理趣，又有情趣，很耐人尋味。上片望月，既懷逸興壯思，高接混茫，而又腳踏實地，自具雅量高致。 ⑵要求從本詞蘊含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷作出分析，故必須從這兩個角度分析。詩人能從思親的情緒中走來，轉而寫出“但愿人長久，千里共嬋娟”的名句，表現(xiàn)出詩人豁達的胸襟。 ⑵ 以詠月為中心表達了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及曠達自適，人生長久樂觀和美好的愿望，極富哲理與人情。最后以曠達情懷收束，是詞人情懷的自然的流露。既有理趣，又有情趣，很耐人尋味。答題時應注意，需要在把握全詩的基礎上，抓住關鍵詞句再做具體分析，根據上下片主要內容歸納。答題時應注意，可從多方面、多角度考慮作答。9．閱讀詩歌，回答問題。1940年1月11日（選自《艾青詩選》）（1）此詩寫于1940年1月，原稿題下有注為“——給WI”據《長編》所計，1939年11月，詩人與前妻張竹如婚姻終結，而在此前的1939年6月20日艾青已經與韋嫈yīng女士結為伴侶，題注中的“WI”自然是韋嫈了。 （2）請你仿寫。（前三節(jié)與第四節(jié)是總分關系，加一節(jié)后，讓前四節(jié)與后一節(jié)構成總分關系。同時國內正值抗戰(zhàn)時期，詩人目睹國內人民的苦難，更是心有憂郁。荒蕪，霜草般稀疏而又灰白的老人的發(fā)，陰郁、悲哀的老人。同時國內正值抗戰(zhàn)時期，詩人目睹國內人民的苦難，更是心有憂郁。仿寫時注意修辭手法的運用和句式的特點。像刀刻似的溝壑縱橫的臉。同時國內正值抗戰(zhàn)時期，詩人目睹國內人民的苦難，更是心有憂郁。體味詩中作者的思想感情，要在理解詩文內容的基礎上，結合詩歌的寫作背景、詩歌的意象來確定詩文的感情基調，從詩歌所表現(xiàn)的意境中去體會作者的情感。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連貫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字數(shù)要與例句一樣多，結構也要一致。 五月十九日大雨（明）劉基風驅急雨灑高城，云壓輕雷殷①地聲?！咀ⅰ竣僖螅赫饎?。（提示：請先分別概述前兩句和后兩句所描繪的畫面，再分析這樣寫的作用。本詩蘊含著怎樣的理趣，請作簡要分析。前兩句極力描述大雨的磅礴威猛氣勢：風急雨驟，黑云壓城，電閃雷鳴，大雨傾盆。前兩句的景與后兩句的景形成鮮明的對照，給人以回味。 【解析】【分析】（1）結合詩歌內容分析，前兩句極力描述了大雨的氣勢?！凹薄?、“驅”、“灑”三字形象地表現(xiàn)出夏雨的驟猛。把這前后內容聯(lián)系起來分析，可以看出前兩句的景與后兩句的景形成鮮明的對照，給人以回味。詩人站在城樓上，眼見疾風驅使著大雨，頓時大雨磅礴。不一會兒雨過天晴，只留下一片蛙鳴。 故答案為：⑴ 這首詩非常形象地描述了夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象。后兩句描述雨過天晴的恬靜平和景象：雷雨過后，池塘水溢，草色滴翠，蛙聲一片。 ⑵ 理趣：大風大雨雖然猛烈，但維持的時間決不會長久；一個人在生活中遇到挫折時，應當勇敢頑強，難關終將過去。環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。環(huán)境描寫在文章中的作用有：交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；渲染氣氛；烘托心情；顯示人物性格，烘托人物品質；奠定感情基調；推動故事情節(jié)的發(fā)展；為下文的某一故事情節(jié)埋下伏筆等。要想準確地理解詩歌所蘊含的哲理主旨，要在理解詩歌的內容的基礎上聯(lián)系社會現(xiàn)實理解詩歌的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。我的房子簡直是一個盡善盡美的住處，舒適而溫馨。這期間，一個重要任務是為鸚鵡波爾做一個籠子。我記起圈起來的那只小山羊，打算去把它帶回家來，或給它喂點食物。小羊已經餓得奄奄一息，我趕緊出來砍一些能找到的樹枝和灌木，扔進圍籬喂它。其實我根本沒有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只狗似的跟著我，我不斷喂它，它變得那么溫馴、可愛，很快就加入到我的寵物行列，以后再也沒離開過我。 我把九月三十日，即我登陸的周年紀念日當作一個神圣的日子來對待。我滿懷謙卑、感激之情追憶上蒼對我孤獨生活的各種恩賜。他支持著我，安慰我，鼓勵我仰仗他的神力，期待他永久的惠顧。 我完全改變了對快樂和痛苦的看法，我的欲望變了，情感變了，內心的喜悅已不同于初次來這兒的時候，甚至不同于過去兩年的心態(tài)。（2）根據選文，“我”對荒島生活的哪些方面感到愜意？如何看待這種“愜意”？（3）“我”被拋到荒島前有過多次出海遠游的經歷?！敬鸢浮?（1）魯賓遜漂流記；笛福（2）①有舒適溫馨的住所；有溫馴、可愛的寵物；上蒼對“我”孤獨生活的各種恩賜（或：上帝注入我心田的仁慈，彌補了孤獨生活的不足）．②這種“愜意”是態(tài)度樂觀的表現(xiàn)．雖然荒島生活孤立無援，但對生命的熱愛、對擁有的珍惜，使他感到了“愜意”．（3）①往倫敦，途中遇風暴，后獲救；②往非洲，遭海盜襲擊，被俘，當了兩年奴隸；③從非洲逃出，到達巴西．④從巴西乘船去非洲購買黑奴，遇風暴，漂到荒島．【解析】【分析】（1）此題考查學生對名著的閱讀理解能力。上面的選文選自《魯賓遜漂流記》，作者是英國作家笛福。①有舒適溫馨的住所；有溫馴、可愛的寵物；上蒼對“我”孤獨生活的各種恩賜（或：上帝注入我心田的仁慈，彌補了孤獨生活的不足）。雖然荒島生活孤立無援，但對生命的熱愛、對擁有的珍惜，使他感到了“愜意”。①往倫敦，途中遇風暴，后獲救；②往非洲，遭海盜襲擊，被俘，當了兩年奴隸；③從非洲逃出，到達巴西?！军c評】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。12．閱讀《無聲的尊重》，回答15題。 ①冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊伍，等待公交車。此時，一人牽著一狗，從遠處走來。②漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直。哦，是一位盲人。③沒有人招呼那盲人男子，候車隊伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒有一絲騷動。④一個新的候車隊伍，在一人一狗的身后排開。⑤沉默依舊，直到公交車到來?！泵と四凶訄?zhí)意在導盲犬的引領下，自行上車。然而男子上車后，人們迅速向后集中，在原本狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。雖然媽媽舉動突然，但男孩沒有流露出一絲不悅。這些過程，盲人男子全然不知?！薄昂玫模菹?！”司機詼諧的回答惹得車內一陣歡笑，汽車載著歡樂的人們繼續(xù)前行……⑧車上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導盲犬：即使在急轉彎的時候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。我旁邊那位原先讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽及時制止并悄聲耳語：“它在工作，有自己的職責，不要打擾它。⑨小城不大，男子很快到站了，與司機簡短道別后與導盲犬下了車。⑩窗外，寒風習習。（2）“無聲的尊重”具體表現(xiàn)在文中哪些細節(jié)上？（答出任意兩點即可）（3）賞析第③段中加點詞語表達效果。（2）示例：①候車者無聲地排在盲人男子的身后。③盲人男子上車后，乘客迅速為他騰出了一小塊空間。⑤車廂內無人試圖靠近去撫摸導盲犬或是用手機拍照。（3）動作描寫（運用動詞），一系列動詞體現(xiàn)了動作的無聲和自然，表現(xiàn)了朋克女孩對盲人男子的無聲尊重。（5）.示例：生活中一些拄拐杖的殘疾朋友，他們腿腳不方便，我們不要用好奇的眼光去打量他們，不要用我們所謂的“幫助”去憐憫他們，應該是坦然地不留痕跡地尊重他們，讓他們感受到自己只是不方便，與正常人是平等的。即指情節(jié)中細微的部分。要根據句子的內容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境(景物特點)、表達的情感(作品中人物或作者)幾個方面來分析，點評生動的字詞，指出其精彩巧妙之處。了解人物描寫的四種方法，根據加字詞句子的內容判斷點明，再結合具體的情節(jié)內容，分析加點的動詞表現(xiàn)了女孩子對盲人什么樣的態(tài)度和，清感，使用評價語“真實” “突出”“具體”“細膩”等評價描寫方法。高大上的“正”字計數(shù)法沈碧①蘇格蘭公投落下帷幕之際，吸引人們眼球的不僅僅是票選的結果，更有英國人那奇葩的計票方式。這引得人們議論紛紛：“想不到發(fā)達國家竟然采取這種刀耕火種的計數(shù)方式。這個方法廣泛流行于廟堂之上和群眾之間，為大家所喜聞樂見。相信很多小伙伴從小學選班委開始就用“正”字計數(shù)，一路畫“正”直到現(xiàn)在。漢代《數(shù)術記遺》中記載的大數(shù)有：億、兆、京、垓、秭、壤、溝、澗、正、載?！币源祟愅疲罢贝硪粋€相當大的計數(shù)單位，是10的40次方。舊上海，起初進戲園看戲是由服務員領座，善寫計數(shù)的服務員將賣座情況寫在“大水牌”上。后來看戲的人增多，戲園規(guī)模擴大，這種方法被戲票所取代，但“正”字的計票方法卻被商家和選舉計票所借鑒，廣泛應用起來。此前的江戶時代，他們曾使用“玉”字來計數(shù)，同樣是五個為一個單位。但在所有五畫字中，只有“正”字字形規(guī)矩簡潔，只由橫豎構成，沒有哪兩筆首尾相連，甚至連每一劃的長度都大致相等。⑥“正”字的含義相當正能量。在詞典中“正”的含義很多，大多都是褒義，如正直、正大光明、正人君子、剛正不阿……足見人們對“正”字的喜愛。⑦在投票選舉中，人們最希望的是公平公正。從外形到內涵，“正”字都是完美的計數(shù)工具，無怪乎人們稱贊它是高大上的計數(shù)方法了。（2）列數(shù)字，用具體準確的數(shù)字說明了“正”代表了一個相當大的計數(shù)單位。去掉后就表明所有的人生來就有十根手指，過于絕對，與事實不符。（4）.示例：①這個方法廣泛流行與廟堂之上和群眾之間，為大家所喜聞樂見。③歷史悠久，可以 追溯到清末民初的上海。⑤明治維新之后，日本也開始采用這種計數(shù)方法。【解析】【分析】，其作用一般可以從提出說明對象、激發(fā)閱讀興趣、引出說明內容、豐富文章內容等方面來概括。本題要注意是間劃線句的說明方法，