【正文】 章，語言要通俗易懂，不可古奧生澀；要有真切的感受，不可無病呻吟；要有具體的認(rèn)知，不可泛泛而談；要有深遠(yuǎn)的思考，不可膚淺來談?！军c(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個(gè)事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度?？忌梢愿鶕?jù)以上關(guān)鍵詞句進(jìn)行精準(zhǔn)的立意，在寫作的時(shí)候要注意緊扣材料的中心主題，要注意是發(fā)表在報(bào)紙上給市民看的文章，所以就要通俗易懂，不要在內(nèi)容上故弄玄虛?！　〔牧弦唬核鞣苼喪菤v史上首個(gè)獲得公民身份的機(jī)器人。索菲婭看起來就像人類女性，擁有橡膠皮膚，能夠使用很多自然的面部表情。”　　材料二：著名物理學(xué)家史蒂芬防止人工智能對人類帶來的威脅進(jìn)一步上升。如果這些目標(biāo)沒有與人類一致，人類就麻煩了。要求選好角度，確定立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。　　　我懶洋洋地爬起來，近300磅的體重讓我的行動(dòng)異常艱難，克拉克看著我，嘴角露出一絲詭異的笑，我不高興地瞪了他一眼?！　≌f句實(shí)話，克拉克的廚藝是了得的。想到這兒，我抓起一塊牛肉三明治往嘴里塞去。”克拉克站在門口對我喊。　　打開電視，里面全是機(jī)器人表演的節(jié)目。除了身上冰冷、背上背著一塊芯片以外，他們的樣子容貌跟人差不了多少。看著機(jī)器人們健壯的身體，有時(shí)還真挺羨慕他們的。我努力快步走向窗臺(tái)邊。廣場上的情形把我嚇呆了：一大幫機(jī)器人驅(qū)趕著一群人（自然，他們的腿功比我們好）?！　　疤炷?！這是干什么？”　　“Hi！貝蒂！”我的右肩被狠狠地拍了一下。我被迫和他對視?！　　昂俸?！看見了吧，你們的末日到了！我們機(jī)器人統(tǒng)治的朝代來臨了！你以為你閃人類是誰？只會(huì)吃喝玩樂，把我們當(dāng)工具?！　『鼋Y(jié)，我感覺到天空中射來一束強(qiáng)烈的光線，并發(fā)現(xiàn)克拉克的動(dòng)作似乎停止了?！　V場上的機(jī)器人全都變成了冰雕，人們嚇得抱在一起，一個(gè)扁菱形的飛行物降落在廣場上。經(jīng)歷了這場災(zāi)難，希望你們明白：不要奢望任何群體給你們帶來過分安逸的生活，否則，你們只有毀滅。又一次強(qiáng)光襲來，所有機(jī)器人都被吸進(jìn)了飛行物中。此題是近年來出現(xiàn)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。寫作時(shí)，一般應(yīng)寫成議論文，也要在看懂材料的基礎(chǔ)上，明確立意，形成觀點(diǎn)。也可以根據(jù)具體的觀點(diǎn)，從為什么、怎么樣等角度來論證分析。“更好的日子”是什么樣的，當(dāng)然不僅僅包括物質(zhì)方面，更有精神的滿足，有社會(huì)的和諧、國家的強(qiáng)大；“更好的日子”要依靠個(gè)人的努力奮斗，更要依靠全國人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，依靠國家的富強(qiáng)；在爭取過上“好日子”的征途中，一定不會(huì)是一帆風(fēng)順的，會(huì)有曲折，會(huì)有困境，我們應(yīng)該對這種曲折有足夠的認(rèn)識(shí)，并能堅(jiān)定目標(biāo)，不畏困難所動(dòng)搖等等。參考立意：奉獻(xiàn)微薄之力，點(diǎn)亮希望之燈以夢為馬，不負(fù)韶華“好日子”是奮斗來的大家好才是真的好可用素材：在氣壯山河的脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐中，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)典型，40位獲獎(jiǎng)?wù)呔褪瞧渲械慕艹龃?。有身處惡劣環(huán)境、靠自己辛勤勞動(dòng)脫貧致富，并帶動(dòng)鄉(xiāng)親們走出貧困的普通農(nóng)民；有長期辛勤付出，幫助貧困群眾做實(shí)事、解難題，帶領(lǐng)群眾改變落后面貌的基層干部；有情系老區(qū)，21載百次深入革命老區(qū)扶貧的離退休人員；有主動(dòng)請纓，連續(xù)三屆、歷時(shí)7年擔(dān)任貧困村第一書記的機(jī)關(guān)干部；有積極履行社會(huì)責(zé)任，返鄉(xiāng)帶領(lǐng)貧困群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧的民營企業(yè)家；有敢闖敢試，在脫貧攻堅(jiān)理論與實(shí)踐創(chuàng)新中取得突出成績的相關(guān)人士。國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。國家好，民族好，大家才會(huì)好；千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。奮斗者都是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人?！眾^斗是艱辛的，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅(jiān)定信念；奮斗是長期的，偉大事業(yè)需要幾代人、十幾代人、幾十代人持續(xù)奮斗；奮斗是曲折的，我們要始終發(fā)揚(yáng)大無畏精神和無私奉獻(xiàn)精神。面對社會(huì)主要矛盾的新變化，高質(zhì)量發(fā)展階段的新要求，中國日益走近世界舞臺(tái)中央的新形勢，只有奮斗者才能創(chuàng)造無愧于歷史的輝煌業(yè)績，書寫無悔的奮斗人生、幸福人生?！蹦钇澰谄澋臑槊袂閼?，久久為功的作風(fēng)韌勁，構(gòu)成了我們黨成就歷史性成就的價(jià)值底色和擔(dān)當(dāng)根基。特別是，現(xiàn)在距離2020年完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)只有不到兩年時(shí)間，正是“最吃勁的時(shí)候”，也是“最容易松勁的時(shí)候”。廣大黨員干部勇當(dāng)發(fā)展的開路人、脫貧的領(lǐng)頭羊，下好精細(xì)精準(zhǔn)的繡花功夫，帶領(lǐng)人民群眾堅(jiān)定信心跟黨走、同心奮斗奔小康，一定可以如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)。開頭引用詩歌，指出扶貧是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，很多人腳踏實(shí)地扎根基層，付出自己的心血，燃燒自己的青春，綻放出屬于我自己的青春之花。這位小姑娘就是左家灣村的村支部副書記，她的工作只是我們?nèi)h扶貧干部的一個(gè)微小縮影，還有許許多多像她一樣的干部駐守在田間地頭的人，他們用實(shí)際行動(dòng)唱響了一曲情系群眾、攻堅(jiān)克難的凱歌。33．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。4月2日凌晨，路邊自發(fā)守候的群眾隊(duì)形整齊，敬禮并大聲喊:英雄!英雄!　　一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒，一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。一個(gè)國家對待英雄的態(tài)度，就是對待歷史的態(tài)度；對待歷史的態(tài)度，就是對待今天和未來的態(tài)度。對此你有怎樣的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌！敬鸢浮繝幾瞿攴萦⑿邸　q月流金?！　∧攴?，是時(shí)間沉淀的味道，是跨越時(shí)空的優(yōu)雅。　　有人用生命去回答。他筆記里寫著：“幸福不是天上來，要靠我們自己去創(chuàng)造。30年來，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)石河子市西營鎮(zhèn)農(nóng)民王秀芝，克服了失去右小臂的創(chuàng)傷，自主創(chuàng)業(yè)、幫扶他人，用勤勞奮斗鋪就鄉(xiāng)親們的致富之路?！薄　∮腥擞眯叛鋈ピ忈尅Ｈ缃?，高德榮退而不休，不顧年歲已高，繼續(xù)駐扎在獨(dú)龍江河谷，全力以赴督戰(zhàn)獨(dú)龍江幫扶項(xiàng)目工程?！　?0年、30年、40年，他們擁有一個(gè)共同的名字——年份英雄。　　時(shí)代呼喚“年份英雄”。當(dāng)下的中國，正處在決戰(zhàn)決勝全面小康的關(guān)鍵時(shí)期，正處于啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺階段，更加需要英雄和英雄精神來幫助我們提振精氣神?！　∽觥澳攴萦⑿邸币视谄椒病Ｋ麄兊膫ゴ鬂B透在身體力行中，滲透在日常的工作、平凡的堅(jiān)守中。全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)在于農(nóng)村還有5000多萬貧困人口，脫貧攻堅(jiān)所面對的都是貧中之貧、困中之困，做成同樣的事情，往往需要付出比以往多得多的努力，這就需要我們各級干部苦干實(shí)干，逢山開路、遇河架橋，一步一個(gè)腳印朝前走，鍥而不舍、馳而不息。新年的鐘聲敲響，到2020年，一個(gè)百年魂?duì)康膲粝刖鸵獙?shí)現(xiàn)。攻堅(jiān)拔寨，同步小康，人人都是“年份英雄”，矢志奮斗的每一天、每一分、每一秒，會(huì)讓這壇美酒愈加甘醇厚重。當(dāng)“年份英雄”成為各級黨員干部隊(duì)伍共同的精神追求，這支隊(duì)伍煥發(fā)出的蓬勃的發(fā)展激情，一定能撕掉貧困的標(biāo)簽，成就這個(gè)時(shí)代的豐功偉業(yè)。由此可以進(jìn)一步分析，英雄，非凡出眾的人物。崇尚英雄，可凝聚國家民族之魂魄。水遠(yuǎn)銘記英雄的犧牲精神，這是一個(gè)強(qiáng)大國家、優(yōu)秀民族的血性。學(xué)習(xí)他們的奮斗精神，人生何處不奮斗，奮斗是人生永恒的主題。②不忘初心、繼續(xù)前行。④時(shí)代呼喚英雄。素材鏈接：，邱少云、黃繼光，一個(gè)個(gè)普通的戰(zhàn)士，在生死考量間，在民族大義與個(gè)人私利上，毅然決然地選擇了舍身取義，犧牲小我、成就大局。還有無數(shù)的無名英雄，他們都是中華民族的脊梁。沒有了硝煙戰(zhàn)火，英雄精神究竟意味著什么?國家利益重于一切的科學(xué)泰斗錢偉長、60年如一日造福百姓的草鞋書記楊善洲、堅(jiān)守肝膽事業(yè)的醫(yī)者吳孟超、托舉生命的最美媽媽吳菊萍、最美司機(jī)吳斌……他們的活躍在抗擊洪流的堤壩上、活躍在治病救人的病床前、活躍在搶險(xiǎn)救災(zāi)的第一線，活躍在川流不息的人群中。（8）飛人邁克爾生長在棒球之家的他從小卻對籃球情有獨(dú)鐘。在自家后院簡易籃球場起步的喬丹， 12 歲就和小伙伴一起為自己的學(xué)校贏來了北卡州少年籃球賽冠軍。那天晚上，新奧爾良“超頂”體育館內(nèi)坐滿了 61000 名觀眾。喬丹這個(gè)名字飛向全國，喬丹開始迅速走紅。你有了信心，因?yàn)槟愠晒^。自從為北卡大學(xué)投入那制勝一球后，喬丹就無所畏懼了?！　〔还芡艘叟c否，喬丹說，籃球場仍然是他能夠聊以慰藉之所?！?. 名言全心全意地投入工作，要靠濃厚的興趣支持?！≌刂信d趣是前提，訓(xùn)練是關(guān)鍵，習(xí)慣是保障?！勘葋喼卟蝗绾弥?，好知者不如樂知者?！谥軐σ磺衼碚f，只有興趣才是的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。（四）進(jìn)一步深入闡述。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。43．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在社會(huì)思想觀念日益多元、多樣、多變的今天，作為新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，如何與中國夢同頻共振？結(jié)合以上材料談?wù)勀愕乃伎己透形??！敬鸢浮柯玖ν模仓粝搿　】箲?zhàn)年代，強(qiáng)虜橫行，教育家張伯苓連發(fā)三問，振奮師生愛國斗志；時(shí)移今日，“一帶一路”走出國門，引領(lǐng)世界，“上天攬?jiān)?，下海捉鱉”令世界矚目；翹首未來，小康近在咫尺，強(qiáng)國正在路上?！　≈腥A民族自古注重認(rèn)祖歸宗，溯源那些屈躬卑膝、攜洋自重的“洋奴”、“漢奸”終究被釘牢在歷史的恥辱柱上。《我的中國心》唱響大江南北，《流浪地球》漂洋過海，撼動(dòng)海內(nèi)外。　　少年周恩來“為中華崛起而讀書”，鏗鏘有力的回答至今振聾發(fā)聵，不斷激勵(lì)一代又一代國人砥礪前行。而要根治“冷氣”，則需遵照魯迅所言“擺脫冷氣，向上走！”，還要懷揣艾青所寫“我對這片土地愛得深沉！”。于當(dāng)前則呼喚國人要與國家同理心，要心懷家國。當(dāng)然，更多人則是如國人新年寄語“希望祖國越來越好”?？傊?，我們應(yīng)時(shí)刻血液里流淌著民族自信，內(nèi)心中與國同呼吸共命運(yùn)，行動(dòng)上高瞻遠(yuǎn)矚、實(shí)干興邦。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。材料主要講“在中華民族危急存亡之際，著名教育家張伯苓在南開大學(xué)開學(xué)典禮上問了三個(gè)問題”。三個(gè)問題內(nèi)涵：“你是中國人嗎”，同宗同族同源自我認(rèn)同和民族自信；“你愛中國嗎”，個(gè)體與國家同理心，心懷家國；“你愿意中國好嗎”，個(gè)體有使命、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，與國家同呼吸共命運(yùn)，形成共同體。抗戰(zhàn)年代，青年的責(zé)任使命是救亡圖存，青年的目標(biāo)任務(wù)是在危急存亡之際，振奮愛國斗志，驅(qū)趕外敵，拯救舊中國，建立新中國。在社會(huì)思想觀念日益多元、多樣、多變的當(dāng)下，作為新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊嗄辏瑧?yīng)有清醒的自我認(rèn)同和民族自信意識(shí)，與國家同心同德，與國家同呼吸共命運(yùn)，有歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，與中國夢同頻共振，繼續(xù)奉獻(xiàn)青春，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。參考立意：做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的青年；青年是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展重要力量；青年需要結(jié)合時(shí)代特征，確定追求目標(biāo)；做一個(gè)愛國的有志青年；激勵(lì)青年為實(shí)現(xiàn)中國夢砥礪前行、開拓進(jìn)取等。然后從不同的角度分析論述，如愛國就是蘇武的持節(jié)南望。最后，可以寫自己的思考或期待等，如讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的一份力量。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！　O中山先生曾講：“中國四萬萬之眾等于一盤散沙，此豈天生而然耶？”道明了群體的組織性與其所蘊(yùn)藏的巨大能量。　　全球一體化的背景下更要積極走出去，在對外交往中一展中國青年風(fēng)貌。中國青年的交往能力、認(rèn)知水平、知識(shí)底蘊(yùn)正一步步接近國際前沿，在展現(xiàn)中國青年風(fēng)貌的同時(shí)，還進(jìn)一步提升了中外交流的廣度和深度，讓世界對中國有了更深層次的認(rèn)知了解。金秋時(shí)節(jié)，燕山腳下、長城懷抱，亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議圓滿結(jié)束。以一系列里程碑式文件為標(biāo)志，北京的這次盛會(huì)為亞太經(jīng)合組織注入強(qiáng)勁的新活力新動(dòng)力，必將載入史冊。　　【點(diǎn)睛】　　材料二：“中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的?！保斞福┮陨喜牧嫌|發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章?！敬鸢浮繉?shí)現(xiàn)中國夢，青春勇?lián)?dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。這是習(xí)近平總書記上任以來，第一次與青年群體就當(dāng)代青年的歷史使命與成長道路、中國夢與青年夢的辯證關(guān)系進(jìn)行面對面的深入交流。總書記的一番講話，高屋建瓴，與時(shí)俱進(jìn)，既堅(jiān)持了馬克思主義政黨青年觀的基本觀點(diǎn)，體現(xiàn)了我們黨對青年和青年工作的一貫要求，也反映了黨對新時(shí)期青年發(fā)展和青年工作的新思考、新要求。黨的十八大以來，以習(xí)近平為總書記的黨中央提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要論述。總書記的五四重要講話，對中國夢的內(nèi)涵作了更深入、更全面的詮釋，對中國夢與青年夢的關(guān)系作了更清晰、更深刻的闡述。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”，充滿期待地指示“廣大青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想”，旗幟鮮明地宣示“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題”，這是黨中央向全體青年發(fā)出的為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的動(dòng)員令。國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢，要靠每個(gè)人的夢想疊加，靠每個(gè)人的不懈奮斗?！敖袢罩?zé)任，不在他人，而全在我青年。有何等青年，則有何等國家。有今日青年之夢想，方有未來之中國夢。實(shí)現(xiàn)中國夢的歷史過程，將貫穿當(dāng)代青年成長發(fā)展的全過程。實(shí)現(xiàn)中國夢，青春勇?lián)?dāng)。【解析】【分析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。但價(jià)值觀不是喊口號，考生要從對材料的思考和聯(lián)想中將其展現(xiàn)出來，考查考生的語言綜合表達(dá)能力。明確了命題人的命題意圖，要通過分析明確立意的限制。第二則材料是習(xí)近平的講話：“中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的”，啟發(fā)青年人思考中國的歷史、現(xiàn)實(shí)、未來，一個(gè)“更”字強(qiáng)調(diào)了青年一代要有中國夢，要有家國擔(dān)當(dāng)，要擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。魯迅影響了一代又一代的人，是要讓無窮的遠(yuǎn)方和無數(shù)的人們來塑造自己，還是要像魯迅那樣去影響“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們”？這是考生要回答的一個(gè)問題?！扒嗄暌淮保ㄇ嗄陮W(xué)子）的身份寫作。、談責(zé)任，搭建一個(gè)價(jià)值認(rèn)識(shí)高度；也可以