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正文內(nèi)容

部編人教版安徽省懷遠(yuǎn)縣小升初語(yǔ)文期末試卷-在線瀏覽

2025-04-05 03:34本頁(yè)面
  

【正文】 本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力?!緦忣}】本題的材料只有一句話:有人說(shuō):“不合群是孤獨(dú)的表征,合群才是孤獨(dú)的本質(zhì)?!昂先骸迸c“不合群”看似兩個(gè)相互矛盾的特征,其實(shí)是一體兩面,是“孤獨(dú)”的表征和本質(zhì)。本題的要求是:談?wù)勀阏J(rèn)為的“孤獨(dú)”與“合群”。審題需要抓住這一關(guān)鍵句進(jìn)行?!昂先骸保c周圍人群相處融洽,這是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保持自身有一個(gè)良好的外部環(huán)境的基礎(chǔ),但是“合群”不能以喪失自我為代價(jià)。也可以說(shuō)“外圓內(nèi)方”,或者“外圣內(nèi)王”。素材準(zhǔn)備:“汽車之父”的本茨打破了恪守多年的傳統(tǒng),才有了今天的名牌汽車“奔馳”。他沒有放棄對(duì)理想的追求,繼續(xù)鉆研,他打破了當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)的人力車,并獲得汽車制造的專利權(quán),開拓了人類一個(gè)新的紀(jì)元。,但是父親和老師卻認(rèn)為他是一個(gè)“很平庸的孩子,智力遠(yuǎn)在普通的孩子以下。達(dá)爾文對(duì)醫(yī)學(xué)不感興趣,而對(duì)博物學(xué)、礦物學(xué)、昆蟲學(xué)方面十分入迷。達(dá)爾文在自己的愛好和追求無(wú)法得到父親的理解,并受到粗暴干涉的情況下,仍大膽地沖破神學(xué)教育的束縛,堅(jiān)持自我的看法和內(nèi)心,自學(xué)自然科學(xué),最終成為博物學(xué)家、生物學(xué)家和進(jìn)化論的偉大奠基人。寫有一手好字的史蒂夫雖當(dāng)時(shí)屢遭嘲諷,但這一手好字在十年后卻成了微軟字庫(kù)中漂亮字的基礎(chǔ)。正因?yàn)橛凶约旱闹饕?,才有了格外的收獲,獲得了成功。有個(gè)燕國(guó)人來(lái)到邯鄲,要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巫呗?。結(jié)果,他什么都沒學(xué)會(huì),連自己原先是如何走路的都忘了,只好爬著回去。他在二百多年前,經(jīng)過(guò)證實(shí),用牛痘接種,可以使人免除天花。有人說(shuō)他褻瀆神明;有人指責(zé)他把人 當(dāng)牲口;有人提議剝奪他行醫(yī)的權(quán)力;有人提議把他開除出醫(yī)學(xué)會(huì)。他說(shuō):“讓人家去說(shuō)吧,我走我的路!”事實(shí)證明了他的科學(xué)結(jié)論。6. 意大利文學(xué)家但?。鹤咦约旱穆?,讓別人去說(shuō)吧。首先根據(jù)材料分析確定立意,給文章擬一個(gè)明確的標(biāo)題。論證過(guò)程中,可以采取道理論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合,論證結(jié)構(gòu)可以根據(jù)需要采取并列式,或?qū)舆M(jìn)式、對(duì)照式。最后,總結(jié)全文,強(qiáng)化論點(diǎn)。如果沒有十足的把握,盡量不要標(biāo)新立異。這些關(guān)鍵性的句子往往在材料的結(jié)尾處,往往以議論句的形式出現(xiàn)。材料作文的開頭,最好能夠?qū)⒉牧虾?jiǎn)述一次,然后依據(jù)材料提出中心論點(diǎn)。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。負(fù)重前行正是一代又一代中流砥柱最美的英姿。——清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇在2018年本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話不僅聰明,而且智慧,不僅驕傲,而且求變,不僅深思熟慮,而且勇往直前,不僅古老,而且日日新,不僅優(yōu),而且善。吉爾平要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。擔(dān)當(dāng)是一種精神,是每個(gè)人內(nèi)心深處的光明靈魂。敢于擔(dān)當(dāng),敢于撐起自己的一片天。擔(dān)當(dāng)是我們與生具來(lái)的一種力量。工程復(fù)雜,沒有計(jì)算機(jī),他就和同事用算盤和計(jì)算尺演算千上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)。使中國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。黃旭華親自下潛300米,是世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。磊落平生無(wú)限愛,盡付無(wú)言高歌!時(shí)時(shí)刻刻心系國(guó)家,日日夜夜擔(dān)當(dāng)責(zé)任,這就是中國(guó)的脊梁。擔(dān)當(dāng)是我們每天生活工作的職責(zé)。災(zāi)難發(fā)生時(shí),教室里的很多孩子不知所措。當(dāng)晚10點(diǎn)多被搜救隊(duì)員發(fā)現(xiàn)時(shí),她的身上壓著一塊厚厚的水泥板,懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學(xué)生。她本可以離去,但她沒有,而是擔(dān)當(dāng)起了一位教師應(yīng)有的責(zé)任。敢于擔(dān)當(dāng),敢為人先。詹天佑是中國(guó)鐵道之父。一些帝國(guó)主義國(guó)家阻撓我國(guó)鐵路發(fā)展,想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。哪里要開山,哪里要周密計(jì)算。一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。最終京張鐵路的竣工給帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。有?dān)當(dāng)?shù)娜松拍軣o(wú)盡的光彩?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作的能力。本作文題目由兩個(gè)部分組成,提示語(yǔ)和要求。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)單,有明確具體的寫作指向。本題題干要求考生針對(duì)材料來(lái)談自己的思考與感悟,寫一篇文章與同齡人共勉?!緦忣}】本題材料為多則材料。材料二是清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇在2018年本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話的內(nèi)容,主要講我們需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,不能急功近利,追逐遠(yuǎn)大夢(mèng)想,肩負(fù)時(shí)代使命等??梢赃x取自己喜歡的一則分析立意。如選取第二則材料,可以寫生活中,應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光;用發(fā)展的觀點(diǎn)看世界;放眼未來(lái),摒棄功利;家國(guó)情懷;對(duì)國(guó)家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)取P形慕Y(jié)構(gòu):如結(jié)合第一則材料內(nèi)容分析,引出論點(diǎn)“生活中,我們需要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”。結(jié)合具體事例分析,如用自己的鮮血與生命書寫了為國(guó)擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)歌楊立偉,出征前的誓言回響天地,那是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),失重的痛苦與不適卻沒有擊敗他的心面對(duì)航天任務(wù)等?!舅夭摹恳粋€(gè)人若是沒有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?!T葛亮自己無(wú)論怎樣進(jìn)步,不能使周圍的人們隨著進(jìn)步,這個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是極其有限的,絕不以“孤獨(dú)”“進(jìn)步”為滿足,必須負(fù)擔(dān)責(zé)任,使大家都進(jìn)步,至少使周圍的人都進(jìn)步?!薄坝袩o(wú)責(zé)任心,將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗?!薄袪査固┰谒沼幸庵镜耐耆杂扇バ袆?dòng)時(shí),他才能對(duì)他的這些行為負(fù)完全責(zé)任?!K霍姆林斯基天下興亡,匹夫有責(zé)。——?jiǎng)⒁姿姑總€(gè)人都被生命詢問(wèn),而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題;只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命?!S克多如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。從古至今,眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人,往往能成就一番事業(yè),眼光短淺的人,卻往往一事無(wú)成。眼光長(zhǎng)遠(yuǎn),需要不顧眼前小利。明成祖朱棣年輕時(shí),一次計(jì)劃奇襲異族,對(duì)方毫無(wú)防備,勝利唾手可得,然而他卻簽訂條約,放棄勝利,大呼和平,收買人心,最后換來(lái)邊疆更持久的和平。所謂“前事不忘,后事之師”,豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁刮覀兾∏叭说慕?jīng)驗(yàn),從而做出更正確的判斷;而一個(gè)時(shí)刻冷靜的頭腦能讓我們不被感情所蒙蔽。但是有一點(diǎn)必須加以重視,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。在行文中,辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?!R克思世上無(wú)難事,只要肯登攀?!?xí)近平閱讀了以上材料,你有什么感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)寫一篇文章,參加團(tuán)委組織的“五四”征文活動(dòng),向你的同學(xué)表達(dá)你的看法和見解。不少于800字。夢(mèng)想有多大,舞臺(tái)就有多大。又是新的一年,習(xí)近平總書記在新舊年交替之際,在北京向我們?nèi)珖?guó)人民致以新年的美好祝福。習(xí)近平總書記說(shuō):“我在各地考察時(shí)欣喜地看到,長(zhǎng)江兩岸綠意盎然,建三江萬(wàn)畝大地號(hào)稻浪滾滾,深圳前海生機(jī)勃勃,上海張江活力四射,港珠澳大橋飛架三地……這些成就是全國(guó)各族人民擼起袖子干出來(lái)的,是新時(shí)代奮斗者揮灑汗水拼出來(lái)的”。如果說(shuō)2018有什么讓我們?yōu)橹袆?dòng),予己鼓舞的?那就是習(xí)近平總書記提到的全軍英模林俊德、張超兩位同志,守島衛(wèi)國(guó)32年的王繼才同志,為保護(hù)試驗(yàn)平臺(tái)挺身而出、壯烈犧牲的黃群、宋月才、姜開斌同志,以及其他為國(guó)為民捐軀的英雄們。習(xí)近平總書記說(shuō)他們是新時(shí)代最可愛的人,永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。2019年是充滿機(jī)遇也極具挑戰(zhàn)的,習(xí)近平總書記說(shuō):“我們都在努力奔跑,我們都是追夢(mèng)人”。2019,我們?cè)诒寂?,我們都是追?mèng)人。2019,大家一起拼搏、一起奮斗。2019,我們都是追夢(mèng)人。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù),在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。本題題干要求“閱讀了以上材料,你有什么感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)寫一篇文章,參加團(tuán)委組織的‘五四’征文活動(dòng),向你的同學(xué)表達(dá)你的看法和見解”,寫給同齡人看的征文,文中要有鼓動(dòng)性和號(hào)召性,充滿正能量,生動(dòng)闡述自己對(duì)三句名言的感悟和認(rèn)識(shí)?!緦忣}】這是一篇感悟類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。其實(shí),無(wú)論是求學(xué)之路,還是科研之路,抑或民族復(fù)興之路,都需要我們有一種不忘初心、牢記使命、不畏艱險(xiǎn)、砥礪前行的奮斗精神。《晏子春秋》中說(shuō),“常為者成,常行者至”。讓我們擼起袖子加油干,執(zhí)著前行。文中要為我們這一代青年代言,表達(dá)年青人以?shī)^斗為己任的精神風(fēng)貌。行文結(jié)構(gòu):首先擬一個(gè)醒目的標(biāo)題——《傳承五四精神,放飛青春夢(mèng)想》,最常見好用的擬題技巧是巧用四字、六字短語(yǔ)成對(duì)偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)。正文主體部分先回顧“五四”運(yùn)動(dòng),明確傳承“五四”精神是青年學(xué)生的使命,接著從“樂于奉獻(xiàn)”“勤奮學(xué)習(xí)”“不畏困難”“只爭(zhēng)朝夕,與時(shí)間賽跑”幾個(gè)方面闡述該如何傳承“五四”精神,放飛青春夢(mèng)想?!舅夭摹课逶拢ㄩ_的如此艷麗;五月,雨下的如此淅瀝。一切的風(fēng)景似乎都顯得如此的和諧,貌似在彰顯著它們的青春年華。無(wú)需做一些什么轟轟烈烈的大事情,而將我們身邊的小事切切實(shí)實(shí)地做好,這就是一種很好的愛國(guó)主義形式。當(dāng)我們緬懷先人的豐功偉績(jī)的同時(shí),我們是否應(yīng)該花更多的時(shí)間去反思自己,明白自己所肩負(fù)的責(zé)任?!皭蹏?guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”永遠(yuǎn)是五四運(yùn)動(dòng)不變的口號(hào)與靈魂。讓我們肩負(fù)起歷史的使命,讓身體里流淌的血液迸發(fā)出無(wú)限的激情!我堅(jiān)信:流星雖然短暫,但在它劃過(guò)夜空的那一剎那,已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。每一項(xiàng)事業(yè),不論大小,都是靠腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴干出來(lái)的。”這是永恒的道理。每個(gè)青年都應(yīng)該珍惜這個(gè)偉大時(shí)代,做新時(shí)代的奮斗者。孫中山先生說(shuō):“做人的最大的事情是什么呢?就是要知道怎樣愛國(guó)。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者,是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量?!军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多則,材料本身沒有做價(jià)值的判斷,材料意義的容涵性與開放性強(qiáng),那么考生必須權(quán)衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇,才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。試題是否具有思辨性,能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力,其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇,以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活,注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用,更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。 劉慈欣的小說(shuō)《三體》中有一句話,讀之令人警醒——“我消滅你,與你無(wú)關(guān)。正如照相機(jī)不知道敵人是手機(jī),方便面不知道敵人是“餓了么”。該片以前瞻性放眼未來(lái),充滿憂患意識(shí),可以說(shuō)“科幻”也是對(duì)人類未來(lái)的“憂患”。要求:選準(zhǔn)角度,自擬標(biāo)題;文體自選(詩(shī)歌除外),文體特征鮮明;不得抄襲,不得套作。尤其在這個(gè)“我消滅你,與你無(wú)關(guān)”的時(shí)代,在這個(gè)“敵人”隨處潛伏,不可預(yù)料的社會(huì),我們更應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚,心懷憂患。打敗尼康的,不是佳能,竟是2000萬(wàn)的柔光自拍;打敗康師傅方便面的,不是白象、東三福,而是美團(tuán)、餓了么外賣平臺(tái),他們?cè)趺匆矝]想到,與自己無(wú)關(guān)的產(chǎn)業(yè)最后竟消滅了自己。正如以前瞻性放眼未來(lái),充滿憂患意識(shí)的影片《流浪地球》告訴我們的一樣:人需遠(yuǎn)慮,還要近憂,如此我們才不會(huì)“流浪”。難能可貴的是,高瞻遠(yuǎn)矚之下,華為又能常懷憂患意識(shí)。正是這份“遠(yuǎn)慮”“近憂”,讓華為長(zhǎng)盛不衰,愈顯鋒芒?!鄙钪?,我們只有居安思危,既需遠(yuǎn)慮,又要近憂,才可以退求進(jìn),以危求安,不被別人“消滅”,長(zhǎng)存于世?!皻q月已往者不可復(fù),未來(lái)者不可期,見在者不可失”,面對(duì)不可預(yù)料的未來(lái),唯有立足當(dāng)下,心懷憂患,多一份危機(jī)感,才會(huì)多一份面對(duì)未知的從容!“紛繁世事多元應(yīng),擊鼓催征穩(wěn)馭舟”?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:此題考查能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。對(duì)于這兩部分,我們立意的基礎(chǔ)是“異中找同”,材料第一段主要由劉慈欣《三體》中的一句話“我消滅你,與你無(wú)關(guān)”進(jìn)行列舉。這就要求大家思考時(shí)必須圍繞兩則材料綜合立意,不可剝離材料,片面思考、斷章取義。也就是說(shuō)命題者在有意提醒大家注意材料的整體性和審題的全面性,命題者想通過(guò)這個(gè)文本傳達(dá)一個(gè)核心的思想,這個(gè)“核心”就應(yīng)該是大家的最佳立意。材料中提到的“敵人”顯然不是自己同領(lǐng)域的,這樣的敵人難以預(yù)料,也就是說(shuō)每一個(gè)主體并不是被自己的同行或?qū)κ执驍〉?,打敗他們的?yīng)該是這個(gè)時(shí)代。所以當(dāng)對(duì)手不是通常意義上的對(duì)立關(guān)系時(shí),就容易使人們懈怠,反其意而立之,我們只有時(shí)刻警醒,高瞻遠(yuǎn)矚,緊觀時(shí)代變化,才能保證自己立于不敗之地。基于此,我們可以談“居安思?!薄皯n患意識(shí)”等,再結(jié)合對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考或?qū)ξ磥?lái)的展望談看法,要體現(xiàn)思維的邏輯性和深廣度。放眼未來(lái)。又需近憂?!军c(diǎn)睛】對(duì)于材料作文題,要注重關(guān)聯(lián)材料,明示立意源起,體現(xiàn)思維過(guò)程?!绑w現(xiàn)思維過(guò)程”是指議論文寫作,要求搭建框架,理清思路:①引:簡(jiǎn)引材料,提出論點(diǎn);②闡:闡釋立場(chǎng),辨而有理;③議:議論說(shuō)理,適而有度;④聯(lián):關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí),回扣論點(diǎn);⑤結(jié):卒章顯志,引人深思。4月10日,習(xí)近平總書記給云南省貢山縣獨(dú)龍江鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們回信,祝賀獨(dú)龍族實(shí)現(xiàn)整族脫貧。勉勵(lì)鄉(xiāng)親們?yōu)檫^(guò)上更加幸福美好的生活繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。習(xí)總書記說(shuō),脫貧只是第一步,更好的日子還在后頭。精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)龐大的工程,并不是一朝一夕可以完成的,但是卻是我們實(shí)現(xiàn)全面小康必須翻過(guò)的大山。扶貧是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和滿腔的熱忱是堅(jiān)持不下去的。為了了解貧苦戶的詳細(xì)情況,她放棄了節(jié)假日的清閑,騎著自己的小電動(dòng),頂著烈日,冒著大雨,在鄉(xiāng)間小道上穿行,在貧苦農(nóng)戶家里訪談,認(rèn)真收集第一手的資料,常常因?yàn)槁烦烫h(yuǎn)讓電動(dòng)車耗完了電,只能推著回去。2016年,一位貧苦戶,想要發(fā)展蘑菇產(chǎn)業(yè),但由于資金缺乏,敢想不敢做。這位小姑娘就是左家灣村的村支部副書記,她的工作只是我們?nèi)h扶貧干部的一個(gè)微小縮影,還有許許多多像她一樣的干部駐守在田間地頭,平凡而艱辛,沒有先進(jìn)人物的光環(huán),沒有時(shí)代楷模的榮耀,有的只是對(duì)群眾的愛和責(zé)任,他們默默堅(jiān)守與付出,他們牢記著黨和人民的囑托,忠誠(chéng)堅(jiān)守扶貧崗位,用實(shí)際行動(dòng)唱響了一曲情系群眾、攻堅(jiān)克難的凱歌!這就是一位堅(jiān)守在一線的扶貧干部!習(xí)近平總書記說(shuō),擼起袖子加油干!只有想干,才能敢干;只有敢干,才能實(shí)干,實(shí)干是唯一的出路!只有實(shí)干奮斗,才能擺脫貧困。當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)候,再讀保爾柯察金的名言,你會(huì)不因虛度年華而悔恨,會(huì)不因碌碌無(wú)為而羞恥。脫貧攻堅(jiān),我們永遠(yuǎn)在路
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