【正文】 志在千里”的進(jìn)取者，也是“一門父子三詞客，千古文章八大家”中的好父親?！笆芳抑^唱，無韻之離騷”是魯迅先生對(duì)西漢史學(xué)家司馬遷紀(jì)傳體通史《史記》的高度評(píng)價(jià)。C“一門父子三詞客，千古文章八大家”中的好父親是蘇洵，不是曹操。文學(xué)常識(shí)包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。這些知識(shí)要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中分類識(shí)記，答題時(shí)能準(zhǔn)確地再現(xiàn)這些知識(shí)。 ） A.B.逍遙游》借鯤鵬的形象啟示人們要積極進(jìn)取、奮力拼搏?！靶颉薄罢f”“書”都是古代的一種文體，如《送東陽馬生序》是一篇贈(zèng)序，《馬說》是借千里馬闡述人才被埋沒的議論性文體，《與謝中書書》是陶弘景回復(fù)謝中書的一封信。許多小說中的人物形象給讀者留下深刻的印象，如清代吳敬梓《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶，法國(guó)都德《最后一課》中的小弗朗士，俄國(guó)契訶夫《變色龍》中的奧楚蔑洛夫。不是散文。它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的辨析能力。6．下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ 對(duì)聯(lián)“失馬真成福，移山未必愚”取材于韓愈的《馬說》與《列子》，化用了“伯樂相馬”“愚公移山”的典故。成語“舍生取義”“老驥伏櫪”“豁然開朗”分別出自《孟子》、曹操的《龜雖壽》、陶淵明的《桃花源記》。古人常言“二十加冠、三十而立、四十知天命、五十不惑、六十耳順”?！疤貏e想念那東坡的月光，夢(mèng)想跟隨在放翁的身旁，就算我沒有稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”，歌詞中涉及的古人依次是：蘇軾、陸游、范仲俺。 C錯(cuò)誤，四十不惑，五十知天命。 故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)掌握的能力。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識(shí)。） A.B.C.D.【答案】 C 【解析】【分析】ABD表述正確。故按從小到大的正確排序應(yīng)為： “弱冠”“而立”“不惑”“天命”“花甲”。考查時(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。8．下列表述不正確的一項(xiàng)是（ 元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙B.這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊(cè)。“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”是杜甫高度評(píng)價(jià)李白的詩(shī)句，李白和杜甫是我國(guó)古代詩(shī)歌史上的兩座高峰，被后人稱作“李杜”?！秳⒗牙堰M(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第六回，作者曹雪芹，名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃，清代著名文學(xué)家。并沒有表達(dá)思鄉(xiāng)之情。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)相關(guān)的語文知識(shí)或文學(xué)文化常識(shí)，找到關(guān)鍵語句，仔細(xì)推敲斟酌句子的意思和關(guān)鍵詞含義，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。 （1）閱讀文段，回答相關(guān)問題。眾潑皮見了，一起拜倒在地。 ________【答案】 （1）施耐庵；花和尚(魯智深、魯提轄)倒拔垂楊柳（2）失信者會(huì)受到懲戒 【解析】【分析】（1）根據(jù)片段一是人物的動(dòng)作描寫，描寫的是魯智深倒拔垂楊柳的故事，出自名著《水滸傳》，作者是施耐庵。仔細(xì)觀察畫面，圖畫上招聘單位拒絕招收有不誠(chéng)信記錄的人，可見其寓意為：警醒人們，失信者會(huì)受到懲戒。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。 ⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換，解答時(shí)要認(rèn)真看圖，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字、人物的神情，不能偏頗或漏掉。請(qǐng)補(bǔ)全下列回目。第二回：王孝廉村學(xué)識(shí)同科 周蒙師暮年登上第。 觀世音收伏熊羆怪。孫行者大鬧五莊觀。第三十九回：潯陽樓宋江吟反詩(shī) 故答案為：D；A；E只要認(rèn)真閱讀這幾部小說，對(duì)這些故事記憶應(yīng)該都非常深刻，答題也比較容易?！闭?qǐng)參與下面一些小問題的探究活動(dòng)，嘗試開啟自己的智慧之門。透過這些景物，我們常?？梢粤私獾酱笞匀坏囊恍┮?guī)律。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！边@里的“這種改革”指什么？請(qǐng)你說說作者這樣寫的真實(shí)用意。一則好的廣告語會(huì)讓人過目不忘，比如下圖公益廣告“霧霾，讓你前途無‘亮’”的廣告語非常巧妙，請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析。枝頭上紅杏盛開，一簇簇紅艷艷的，分外熱鬧。作者運(yùn)用反語，表達(dá)了作者對(duì)設(shè)計(jì)家廢除口語的反對(duì)，運(yùn)用諷刺的手法，批評(píng)了英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 【解析】【分析】（1）本題考查描寫詩(shī)歌所展現(xiàn)的畫面，解答時(shí)結(jié)合詩(shī)句的意思，加入描寫性的詞語即可。枝頭上紅杏盛開，一簇簇紅艷艷的，分外熱鬧。作者運(yùn)用反語，表達(dá)了作者對(duì)設(shè)計(jì)家廢除口語的反對(duì)，運(yùn)用諷刺的手法，批評(píng)了英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查描繪詩(shī)句畫面。抓住綠柳、寒氣、枝頭、紅杏等意象組合而成的意境描繪。答題時(shí)應(yīng)注意，記牢名著的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書中的名言警句等，在平時(shí)就要對(duì)名著常識(shí)知識(shí)做好積累。運(yùn)用諷刺的手法，批評(píng)了英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。答題時(shí)應(yīng)注意，答案不唯一，可以從不同角度解讀。從使用成語的角度運(yùn)用不規(guī)范，不可取。 （1）請(qǐng)把以下遵義市旅游文化資源按照一定標(biāo)準(zhǔn)歸類，并闡述歸類理由。不能與示例重復(fù)。謎面：起樓不要木，有人便是仙。（打一遵義旅游景點(diǎn)） （3）老師準(zhǔn)備兒童節(jié)開展本次主題的交流展示活動(dòng)，要求全班同學(xué)參加。通知全班同學(xué)：請(qǐng)大家于6月1日下午到學(xué)校禮堂參加語文老師開展的活動(dòng)，望大家做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參加。理由：一是拆字法；二是根據(jù)“殘陽鋪滿天”一句聯(lián)系到“殘陽如血”從而想到《憶秦娥（3）①“通知”要居中。（位置不對(duì)）③沒有寫活動(dòng)的具體時(shí)間。⑤落款署名和時(shí)間位置顛倒了。人文風(fēng)景：在自然景觀的基礎(chǔ)上，疊加了文化特質(zhì)而構(gòu)成的風(fēng)景。紅色旅游：以中國(guó)共產(chǎn)黨相關(guān)的歷史紀(jì)念地為資源的旅游。⑵謎語中的拆字法是根據(jù)漢字的字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律，把一個(gè)字拆開，分解成幾個(gè)獨(dú)體字，或者給一個(gè)字的組成部分賦予一定的意義。由“有人便是仙”推知“無人便是山”，而“殘陽鋪滿天”一句即可聯(lián)系到《憶秦娥另外還有注意一個(gè)關(guān)鍵性提示，即“打一遵義旅游景點(diǎn)”。②通知對(duì)象：一般在正文之前第一行頂格寫，下加冒號(hào)。③正文：另起一行空兩格寫。④署名和日期：發(fā)出單位和時(shí)間分兩行寫在正文末尾的右下方。按上面的要求一一改正即可。理由：一是拆字法；二是根