部編人教版七年級(jí)-語(yǔ)文-上冊(cè)語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練含解析-在線瀏覽
2025-04-05 02:49本頁(yè)面
【正文】 們希望能夠與您面對(duì)面交流，得到您在文學(xué)寫(xiě)作方面的指導(dǎo)。謝謝！ 某校學(xué)生會(huì)2019年某月某日⑵ 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查撰寫(xiě)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函的格式：正中寫(xiě)“邀請(qǐng)函”頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，另起一行空兩個(gè)寫(xiě)正文。本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。（不超過(guò)15個(gè)字） 上世紀(jì)80年代，喬諾在新疆的一次旅行中遇到一個(gè)不平凡的老人，一個(gè)孤獨(dú)而安詳?shù)哪裂蛉?，一個(gè)植樹(shù)的老人。隨著時(shí)間的流逝，老人實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想：他一棵一棵的把小樹(shù)苗進(jìn)行松土、澆水、殺蟲(chóng)、施肥，小樹(shù)苗一半死亡一半成長(zhǎng)起來(lái)了。微風(fēng)吹過(guò)充滿生機(jī)?；蛑矘?shù)的老人。據(jù)此整合成型即可。或植樹(shù)的老人。5．用下列句子中劃線的詞語(yǔ)造句（不要模仿，每句不少于18字）。 【答案】 （1）不管怎么說(shuō)，前人的豐功偉績(jī)還是值得我們大家瞻仰的。 【解析】【分析】考查語(yǔ)言表達(dá)能力。不管怎么說(shuō)：無(wú)論怎么解釋?zhuān)呈挛锒加械览怼ＵZ(yǔ)句要通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，沒(méi)有錯(cuò)別字即可，注意題干要求，不要模仿，每句不少于18字。 (2)又睡過(guò)頭了，我饑不擇食地吃了兩口飯，飛也似的沖到學(xué)校。解答此題要求考生理解詞語(yǔ)的意思，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行造句，注意與要通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要準(zhǔn)確，注意題干的要求。 （1）想起過(guò)去的苦難，掉下不由得眼淚來(lái)。 【答案】 （1）“掉下”放到“不由得”后面（2）基本上”、“都”保留一個(gè) 【解析】【分析】A、語(yǔ)序顛倒，將“掉下”和“不由得”換位置。 故答案為： (1) “掉下”放到“不由得”后面 (2) 基本上”、“都”保留一個(gè)【點(diǎn)評(píng)】題考查學(xué)生病句修改的能力。紅軍中學(xué)將舉行“最美班級(jí)文學(xué)角”評(píng)比活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合文學(xué)角設(shè)計(jì)要求，擬定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)（不少于兩條）?！敬鸢浮?示例：文學(xué)角的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、美觀、大方，使其成為教室中的一個(gè)小亮點(diǎn)；展示墻富有個(gè)性和創(chuàng)意，與書(shū)架要相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)文學(xué)角的特色，給大家營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。結(jié)合設(shè)計(jì)要求“選擇教室中一角作為文學(xué)角，設(shè)計(jì)一個(gè)文學(xué)小書(shū)架和一塊文學(xué)展示墻”，從班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)的擁有量、圖書(shū)內(nèi)容、制度建設(shè)、出借更新、讀書(shū)活動(dòng)、特色布置等方面，制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)即可。 故答案為：示例：文學(xué)角的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、美觀、大方，使其成為教室中的一個(gè)小亮點(diǎn)；展示墻富有個(gè)性和創(chuàng)意，與書(shū)架要相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)文學(xué)角的特色，給大家營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。（字?jǐn)?shù)100字左右） 【答案】 “低頭族”，請(qǐng)?zhí)鹉愕念^來(lái)。為了我們的身心健康，拒絕再做“低頭族”。目前，人們對(duì)手機(jī)及電子設(shè)備的依賴已經(jīng)達(dá)到上癮的地步，將大量的時(shí)間浪費(fèi)在手機(jī)上，從而忽視掉了身邊最簡(jiǎn)單、最極致的美好，要改變自己，不要再做“低頭族”。首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的現(xiàn)象，寫(xiě)出自己的感悟。 【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。9．中國(guó)自古就有重禮節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，謙辭與敬辭可表示人們?nèi)粘＝浑H和書(shū)信往來(lái)中必不可少的謙虛與尊敬，但錯(cuò)誤的使用也會(huì)貽笑大方。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)此處使用不合適的原因。 【解析】【分析】此敬辭和謙辭在人們?nèi)粘＝浑H和書(shū)信往來(lái)中往往要運(yùn)用到，敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)，謙辭表示謙虛的言辭。 故答案為：“賢弟”是一種敬辭，是古時(shí)人們對(duì)與自己熟識(shí)的朋友或者結(jié)拜兄弟的尊稱(chēng)，一般不用來(lái)稱(chēng)自己。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累各種文化常識(shí)，分類(lèi)整理各種相關(guān)的文化常識(shí)。請(qǐng)選擇其一向同學(xué)們陳述你的理由， 【設(shè)計(jì)二】要求：①注意說(shuō)話的目的，理由合理；②條理清晰，表達(dá)得體；③100字左右【答案】 示例：我支持設(shè)計(jì)二，因?yàn)樵O(shè)計(jì)二的圖案十分簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意，以兩個(gè)抽象的、手拉手的人形構(gòu)成一個(gè)愛(ài)心的形狀，象征著我們班是一個(gè)充滿團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，后面的大太陽(yáng)圖形和弧形的地平線構(gòu)成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來(lái)。思：畫(huà)面內(nèi)容，抓住畫(huà)面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系(表面構(gòu)成一深層含義)。此題任選一幅圖片答題即可。 故答案為：示例：我支持設(shè)計(jì)二，因?yàn)樵O(shè)計(jì)二的圖案十分簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意，以兩個(gè)抽象的、手拉手的人形構(gòu)成一個(gè)愛(ài)心的形狀，象征著我們班是一個(gè)充滿團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，后面的大太陽(yáng)圖形和弧形的地平線構(gòu)成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來(lái)。做此題時(shí)，首先應(yīng)該按照一定的邏輯順序觀察：從整體到局部；從上到下；從左到右；從中間到兩邊等。其次，還要注意可根據(jù)題干要求，思考圖標(biāo)所蘊(yùn)含的核心含義并表達(dá)出來(lái)。 （1）仿照句子，運(yùn)用聯(lián)想或想象，在橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。（2）請(qǐng)用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容。保護(hù)好土壤環(huán)境，既是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)有之義，也是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措。此外，針對(duì)農(nóng)民環(huán)保意識(shí)弱等問(wèn)題，要増強(qiáng)農(nóng)民環(huán)保責(zé)
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