【正文】 在我的堅持不懈下，我終于尋到了一絲柔和的影子。感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，卻讓我感到了平靜。灰色是十分單調的顏色，但又十分相襯，只有灰色才能體現(xiàn)出白色的亮麗，只有白色才能體現(xiàn)出黑色的柔和。暴風雨，也有它存在的理由，它可以磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。命題作文題目、寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構思選材的步驟，迅速構思行文。只有審清題意才能根據寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點。同時，在成文的時候，還要注意時代感，要有時代意識。“改變”的內涵和外延，領悟“改變”的本質和意蘊。從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛……都是對自己的改變。改變自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養(yǎng)，同時更是一種睿智。一件小事，一種小物，一念之間……基本上都是積極的改變。參考立意：成功從改變自己開始/世界因改變而美麗，人生因改變而精彩。微笑、鼓勵……，改變了我。例文分析：文章以學畫為中心事件，記敘了學畫的過程和結果，通過學畫自己變得開朗樂觀，堅持不懈，勇于面對現(xiàn)實。丟掉羞澀，做一個活潑開朗的人。不敢接觸太多人，害怕受傷，害怕不知如何處理人際關系，總以保持一種孤傲的樣子存在，不與人交流接觸。遇到困難時，才發(fā)現(xiàn)自己有多么無助。從今以后，便丟掉自己身上的保護色，多與人接觸，成為一個交際達人。他通過泯去后天的經過世俗熏染的“偽我”，以求返歸一個“真我”。因為改變自己，他領悟到了“久在樊籠里，復得返自然”的真諦。因為改變自己，他成就了中國文學史上的一大奇跡。請以“我想要的幸福”為題，寫一篇700字以上的作文?！敬鸢浮课蚁胍男腋Ｐ腋Ｊ且粋€十分美妙的詞，讓每個人不知疲倦地為它努力前行。雖然有“幸福指數(shù)”一說，但冷冰冰的好像實驗室的科研數(shù)據。但并非每個人都能知道自己想要的幸福是什么，往往幸福的真諦會因我們所處的階段不同而變化。然而，隨著年齡的增長，我對幸福的定義有了新的定義。覺得我想要的幸福便是擁有一片自由的天空，有一個獨屬于自己的天地。不需要多么的夸張，不需要多么的驚人，只需平平穩(wěn)穩(wěn)，僅此而已?；蛟S將來待我年老時，我想要的幸福就變成一個簡單的愿望：一家人在一起平平安安的，能夠不愁溫飽就行了。但我相信，只要有一顆追求幸福的心，并為之努力，那么，無論你我分別在哪一個階段，擁有怎樣的心境，我們都會收獲各自的幸福的。寫作其實是語文學科中對學生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。命題方式：命題作文審題過程及要點：本題要求以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。命題作文少卻了擬題的環(huán)節(jié)，但是同樣的標題，同樣的內容限制下，如何寫出亮眼的文章來，就需要我們下番功夫了。最后的限定語是“我”。從文體來說，當然可以寫成議論文，談幸福的不容易，幸福的價值和意義，最后談怎樣實現(xiàn)自己的幸福。立意角度:，通過三兩件事情，表現(xiàn)“我想要的幸?！笔沁@個而不是“另外的”。然而，這不是他想要的“幸?！?，他需要爸爸媽媽給他精神上更多、更大的安慰。同時，將自己的幸福和國家的幸福、人民的幸福聯(lián)系在一起。即散文，雖然是“形散”，但是其“神”是不能散的。語言是詩意的，但內容一定是“心靈雞湯”，才能動人心魄、催人思索。在發(fā)現(xiàn)鐳和提煉成功以后，她不請求專利，也不保留任何權利。她為了人類的進步和文明而活著，并為人類的文明貢獻了畢生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說的：錢包空空時，心靈即豐滿。是春風，是春蠶，更化作護花的春泥。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根 扎根在人們心里。他說：“黨培養(yǎng)了我，將個人財產還給國家，是作最后的貢獻。”3. 幸福在哪里？朋友我告訴你。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。上山尋路，扎實工作，廉潔奉公，牢記黨的話，溫暖群眾的心。廖俊波出身普通家庭，始終牽掛群眾，惦記著群眾的冷暖安危，用心用情為群眾辦實事、解難事，用自己的“辛勤指數(shù)”換來群眾的“幸福指數(shù)”。但他始終把工作當事業(yè)干，樂在其中。結構層次:本題要求以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。這種作文對于學生來說，有喜有憂。但同樣的標題，如何讓內容出彩，如何讓閱卷老師給你高分，就需要在文體的選擇、結構層次、語言特點上下功夫了。如果一個考生的文字功底比較好，對世事有一定的洞悉和感悟，寫成詩情畫意、清新雋永的散文，不啻是一種絕佳的選擇。先詮釋一下，我所認為的“幸?！钡膬群?。但是，幸福是一種感覺，不能用數(shù)據來衡量。對，幸福是一種滋味，是一種體驗，是自我的一種滿足感。一如歌曲里所唱，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……最后，要上升到一個高度，個人的幸福要建構在國家的強大基礎上，國家強大了、人們幸福美滿了，我想要的幸福才會指日可待。要求：①立意自定，不少于 800 字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會灰心喪氣。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。小的時候我有一個夢想，我夢想有一天我可以變成一只風箏飄蕩在藍天白云間。在玩的同時，我追逐風，追逐藍天，追逐白云，讓歡笑隨之飄動，充滿人間，回蕩與自然中。漸漸地我懂事了也上學了。我開始放低目光，希望有一件屬于我的裙子，有了裙子，我希望媽媽給我買巧克力吃，于是我的夢想隨之改變，在一個又一個夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的時候，我相信夢想其實并不遙遠，只要耍耍孩子氣沖父母撒嬌，夢想就會實現(xiàn)。我夢想有一天，自己能成為音樂的使者，譜寫自己的篇章。我夢想有一天，我和我的朋友有自己的樂隊，自己的歌曲。假如沒有了夢想，人生就會特別的冷清，沒有活力。也許在實現(xiàn)夢想的道路上會遇到無數(shù)次的坎坷與挫折。畢竟是自己的夢想，相信自己未來是自己創(chuàng)造的，相信會有奇跡在等著我們?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文。作文要想準確立意，認真審題是關鍵。該題目是一個諸位短語，其關鍵詞是“夢想”、“我”“一個”。重點是對“夢想”的選擇?！皦粝搿笨山忉尀椤巴搿被颉翱释薄粝刖褪菉^斗目標，有夢想才有動力，為之努力，為之拼搏，才能圓夢?！拔矣幸粋€夢想”有的令人遺憾終生，有的要我們?yōu)橹粲?，有的需要我們?yōu)橹冻銎D辛的努力，把它用清新純樸的文字寫出來，扣住讀者的心弦，作文就成功了?？梢栽忈屛念}，具體講述“我有一個夢想”，寫它產生的源起，它的具體內容，表達自己美好的愿望。體裁是記敘文或散文。作文命題是一個詞或者是詞語。短語式命題。作文命題是一個完整的句子，如《必須跨過這道坎》。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。在你記憶的深處，或許留有語文學習的難忘印象，或許有過關于語文的諸多感慨。命題就是我們文章要表達的觀點，如《人生處處是考場》。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要對論題進行分析，如《談意氣》。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《路》。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關系，如《實力與憑借》。“冬天”，也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一個挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育……請以“那個冬天”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定。同學們早早地捂上了羽絨服 今年的冬天一定會很寒冷。一提起長跑，我就打怵，我是班級公認的：“長跑衰將”，一千米達標，我竟跑了驚人的5分鐘，都趕上其他同學跑1500米了。我有一個好朋友，他是班級的“小不點兒”他的長跑可以說是數(shù)一數(shù)二的，所以我便找他當起了我的“幫扶教練”，他也很欣欣然的答應了。“先圍操場跑一圈吧！”他建議我說。心想：糟了！一開始用的力氣太大，耗能太多，于是我便開始減速，但已清晰地感覺到全身已有一些微麻，呼吸也稍顯急促。”我現(xiàn)在才知道這個道理，但后悔已有些晚了。他看出了我的體力不支，于是跟上我對我說：“加油！別灰心，你一定要堅持住。跑完后，我躺在地主，長長地舒了一口氣，他對我說：“感覺如何？”我說：“多虧有你在關心和鼓勵，我才能跑完。果真如此，一個月后的跑操比賽，我沒再給班級拉后腿，同學們都用驚異的目光看著我?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“那個冬天”。從文體看要求寫記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實際的冬天引入，讓現(xiàn)實中的冬天和生活中的“冬天”在文中統(tǒng)一，在敘事中加入描寫和抒情，讓文章有感染力。記敘文的本質特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。寫記敘文離不開寫人。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經丟掉卻別具意義的服裝？請以“衣服”為題，寫一篇800字的寫人記事的文章，述說在你的生活經驗中，衣服與你之間的故事。 記得那個一個冬天的下午，我放學了，可爸爸有事沒來接我，媽媽便代替他來了。用顫抖的聲音對媽媽說：媽媽，我好冷?。寢屆嗣业氖?，冰涼冰涼的。媽媽摸摸我的頭，微笑著說。 一路上，媽媽不停地往手里哈暖氣。 回到家，我和媽媽都去睡覺了。我跑來，拉著媽媽的手，想要把她拉到廚房里去。 到了醫(yī)院，媽媽掛上了鹽水。今天那么冷的天氣，媽媽還把她的衣服給了我一件，等于她只穿了一件衣服。 我坐在媽媽旁邊，拉著她的手說：媽媽，對不起，您發(fā)燒都是因為我amp。媽媽一臉輕松地對我說：不哭不哭，你看，媽媽不是好好的嗎？不哭了，不哭了??！我半信半疑地說：真amp。真的嗎？媽媽點點頭：當然是真的。 媽媽，我愛你。因為，只有這五個字，才能表達我此時的心情。材料中關鍵句“是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經丟掉卻別具意義的服裝？”，提取關鍵詞“喜歡”“討厭”“不曾穿過卻很想擁有”“不曾忘記那一件已經丟掉卻別具意義”審題立意。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現(xiàn)的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。任何事物的產生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。從材料情感傾向入手。從辨明關系入手。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索?。⑷∩彡P系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）等。以“生活處處有風景”為題寫一篇文章?！敬鸢浮可钐幪幱酗L景生活處處有風景，生活就像一幅多姿多彩的風景畫卷，雖無墨也成畫，雖無詞也成歌，雖普通亦獨特。東風吹來，春天悄悄地走來。春風撫摸著潮濕的書卷，書卷上仿佛流傳著千年的筆墨書畫。在湖邊，清澈的湖水倒影著小孩子們放紙鳶的身影……生活處處有風景。碧綠的荷葉一望無際，朝陽照耀著那紅艷異樣的荷花。明月坐在云地毯上，給調皮的星星講故事。夏日謝幕，涼爽的秋風吹來，秋天也在悄悄地跟來了。樹林里，葉子還是抵御不住誘惑，離開樹媽媽的懷抱，投向奇幻的大地，可是卻一去不復返了。瞬間，勾勒出一幅秋畫……生活處處有風景。白雪皚皚的雪山上銀裝素裹，山上的鳥兒飛盡了，路上人煙稀少，只有那孤舟里老翁獨釣，在寒冷的江上，冷冷清清……直到殘冬已去，又是萬紫千紅，難道春天還會遠嗎？光陰如逝水東流，誰把年輪偷換？過往的風景一幕一幕，轉瞬即逝，如輕煙，過會兒就被微風吹散了；如薄霧，過會兒就被初陽蒸融了。審題：這是一則命題作文。題目中“生活處處是風景”的關鍵詞是“風景”，可以是純自然風景，可以是人與自然的關系，還可以是人與人之間的和諧關系，總之這種美好的、和諧的關系就是我們眼中的風景。從文體上說，學生易于寫作的是記敘文，散文，但不要寫成詩歌。（2）生活中人與自然的和諧。（4）只要心懷美好，生活中處處是風景。接著文章按照春夏秋冬四個季節(jié)的特征描寫景色，這些景色有自然風光，有詩文中描寫的美景，還有自己想象的美景，層次清楚，語言富有文采，讀來美不勝收。素材：（1）生活處處是風景，這是一種生活的態(tài)度，這也是一種對于生命的認知。敞開虛掩的心扉吧。（2）大自然的風景如詩如畫，讓人贊嘆不已，但這些只是人生諸多風景中的一部分而已。學會傾聽，回歸自然，這些美好則是這漫漫人生路途中心靈的風景。冬日白雪皚皚，雪花飄飄，一片安然與寧靜。（4）生活中處處有風景，無論是最美麗的自然風景，還是一個人的笑靨；無論是故鄉(xiāng)夜晚的明月，還是繁華又寂寞的都市夜景；無論是一個人辛勤勞動的身影，還是孩子純真的笑語，都是風景。【點睛】命題作文和話題作文雖然不是同一概念，但二者有交叉的地方。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因為它已經是作者的觀點或主張了，這樣的命題作文，立意必須嚴格服從題目的指向（作文的標題也不得改變）。閱讀下面的文字，根據要求作文?！敬鸢浮? 外與內我出生在一個幸福美滿的家庭里，爸爸媽媽都是教師，對我要求很嚴格，但如果我做錯事，他們并不會嚴厲地訓斥我，也不會打我，他們會慢慢地幫我分析這件事，然后，讓我自己認識到自己 你能犯的錯誤，并且改正，下次不能再犯。他們經常給我講一一些寓言故事，告訴我一些道理，常常 與我談心，在我遇到挫折和困難的時候不斷鼓勵我，支持我，幫助我。上學時，鼓勵是老師諄諄的教導。現(xiàn)在，鼓勵是朋友間真摯的友誼。在考試