【正文】 uān）起來(lái)漲（zh224。崇高 減法 湊巧 吹拂 掠過(guò) 偶爾 鬼祟su236。（？和？）聚攏——聚集 爛漫——絢麗 伶俐——聰明 平添——增添偶爾——偶然 纖細(xì)——苗條 休憩——休息 清香——芳香 趕緊——趕快 姿勢(shì)——姿態(tài) 如果——假如 仿佛——好像琢磨——思考 過(guò)去——以前 挨挨擠擠——密密麻麻奚落——諷刺 懦弱——軟弱 輕蔑——輕視 樸素——樸實(shí)惱怒——憤怒 羞恥——羞愧 荒涼——冷清 忽然——突然勻稱(chēng)——均勻 抱怨——埋怨 逼近——靠近 猶豫——遲疑掙脫——擺脫 疲勞——疲憊 蜿蜒——綿延 安閑——安逸清閑——悠閑 遵循——遵守 衰退——衰弱 沒(méi)精打采——垂頭喪氣 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮——無(wú)牽無(wú)掛貢獻(xiàn)——奉獻(xiàn) 笨重——沉重 經(jīng)驗(yàn)——經(jīng)歷 傳承——繼承聞名——著名 精美——精致 減輕——減弱 保存——保管 熱鬧——喧鬧 緊急——危急 驚擾——打擾 形態(tài)各異——各種各樣 學(xué)富五車(chē)——才高八斗欣然——怡然 舒展——伸展 密切——緊密 嬌嫩——柔嫩干燥——干枯 淡雅——清雅 展示——展現(xiàn) 吻合——符合辨認(rèn)——辨別 大概——大約 激動(dòng)——興奮 包括——包含陌生——生疏 解釋——解說(shuō) 空隙——縫隙 掀開(kāi)——翻開(kāi)通體——全身 甚至——乃至 獨(dú)自——單獨(dú) 搏斗——格斗 激烈——猛烈 休息——歇息浩瀚——浩繁 秘密——機(jī)密 思緒——思路 想象——聯(lián)想拜訪(fǎng)——訪(fǎng)問(wèn) 希望——期望 擔(dān)心——擔(dān)憂(yōu) 容易——簡(jiǎn)單失望——失落 奇怪——稀奇 了解——理解梳妝——打扮 平靜——安靜 戲?！嫠? 抖落——抖動(dòng)監(jiān)督——監(jiān)視 抗議——抗?fàn)? 锃亮——閃亮 擺布——操縱痛苦——難過(guò) 折磨——煎熬 央求——懇求 處置——處理天分——天資 時(shí)髦——時(shí)尚 清除——消除 潮濕——濕潤(rùn)破裂——分裂 飛越——越過(guò) 驕傲——自豪 希望——希冀 特別——分外 奇怪——驚奇 撲空——落空 解釋——解說(shuō)道歉——致歉 規(guī)規(guī)矩矩——老老實(shí)實(shí)奇妙——奇特 領(lǐng)略——領(lǐng)會(huì) 感嘆——慨嘆 映射——照射 依然——仍然 寧?kù)o——安靜 攻擊——攻打 迅速——快速差異——差別 蘊(yùn)藏——儲(chǔ)藏 威武——威風(fēng) 鎮(zhèn)靜——鎮(zhèn)定兇猛——兇狠 恍恍惚惚——迷迷糊糊耐心——耐性 納悶——疑惑 夸獎(jiǎng)——夸贊 承認(rèn)——認(rèn)可驚訝——吃驚 舒服——舒適 一齊——一起 發(fā)抖——發(fā)顫清醒——明白 甘心——情愿 果然——果真 爭(zhēng)辯——爭(zhēng)論大吃一驚——大驚失色 大搖大擺——大模大樣 反義詞。 偶爾 偶然偶爾：著眼于數(shù)量，次數(shù)少，有時(shí)跟“經(jīng)常”相對(duì)。他總是這么馬虎，出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤絕不是（偶然）的。 清香 芳香清香：指的是清淡的香味?；▓@里百花齊放，（芳香）撲鼻。 樸素 樸實(shí)樸素：著重于節(jié)約、不浮華，多用于描寫(xiě)人的衣著或環(huán)境、布置等。媽媽的穿著一向（樸素）大方。 雄偉 宏偉雄偉：可用于形容山峰、富有歷史意義的大型建筑，也可以指樂(lè)曲、繪畫(huà)的雄壯。人民大會(huì)堂莊嚴(yán)肅穆，氣勢(shì)（雄偉）。 舒展 伸展舒展：側(cè)重于使皺著的或卷縮的展開(kāi)。爺爺心里很高興，額頭上的皺紋也（舒展）開(kāi)了。（第六單元） 潮濕 濕潤(rùn)潮濕：多形容含有比較正常狀態(tài)下較多的水分。剛下過(guò)雨，地面很（潮濕）。 領(lǐng)略 領(lǐng)會(huì)領(lǐng)略：指了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味，著重于情感上的體驗(yàn)和欣賞。我今天總算（領(lǐng)略）了天下聞名的西湖風(fēng)光。安靜 寧?kù)o安靜：重在穩(wěn)定，有安穩(wěn)沉靜的意思，多指環(huán)境沒(méi)有聲音或吵鬧聲。經(jīng)過(guò)醫(yī)生和大家的安撫，他漸漸（安靜）下來(lái)。 一齊 一起一齊：表示在時(shí)間上同時(shí)發(fā)生。他的琴聲剛落，全場(chǎng)觀眾便（一齊）鼓掌。 詞語(yǔ)積累?！秴问洗呵铩防镉涊d了“子貢贖人”和“子路受?！钡墓适??？鬃拥膶W(xué)生子貢在其他諸侯國(guó)贖回了一個(gè)魯國(guó)人，事后卻拒領(lǐng)國(guó)家支付的贖金?！笨鬃拥牧硪晃粚W(xué)生子路救了一個(gè)落水者，人家送一頭牛謝他，他不客氣地收下了。”中國(guó)文化中的“義利之辨”由來(lái)已久。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。掩卷沉思，方覺(jué)意義深遠(yuǎn)。個(gè)人雖然收了貴重酬勞，但最大受益者卻是國(guó)家和社會(huì)，孰大孰小，不言而喻。古人云:“格超梅之上，品在竹之間。”的確，道德是高尚的品格。但是我們?cè)谕瞥绲赖碌臅r(shí)候又往往過(guò)激，好像道德與金錢(qián)是天生的不共戴天的敵人似的，在評(píng)價(jià)某個(gè)人的道德是否高尚時(shí)總會(huì)把所有的目光聚集在金錢(qián)上，這是不智的，甚至可以說(shuō)是完全錯(cuò)誤的。相比之下，這500萬(wàn)對(duì)于他的貢獻(xiàn)來(lái)說(shuō)是微不足道的，國(guó)家之所以設(shè)此重獎(jiǎng)，便是以此激勵(lì)科學(xué)家為國(guó)做出更大貢獻(xiàn)，讓世人明白中國(guó)是個(gè)尊重人才的國(guó)家，從而吸引更多的本國(guó)人才、留學(xué)者和外籍科學(xué)家來(lái)華工作。雅典奧運(yùn)會(huì)中國(guó)取得歷史性突破，賽后國(guó)家重獎(jiǎng)了獲金牌運(yùn)動(dòng)員，這件事引起很多議論，責(zé)難之語(yǔ)充盈于耳。不能認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員拿了獎(jiǎng)金就喪失了道德，女排隊(duì)員不是集體捐款給慈善機(jī)構(gòu)了嗎?無(wú)獨(dú)有偶，來(lái)華賺得巨資的皇馬隊(duì)員不也在去年SARS流行時(shí)將集體簽名出售球衣的巨款捐給了中國(guó)慈善協(xié)會(huì)了嗎?當(dāng)然，我們不能見(jiàn)利忘義，應(yīng)該正確看待和處理道德與利益的關(guān)系。在許多情況下，只有將個(gè)人的“道德和利益”和整個(gè)群體、整個(gè)社會(huì)的公德和利益結(jié)合起來(lái)，才能真正處理好道德與利益的關(guān)系。朋友，讓我們用社會(huì)公德去審視個(gè)人的品行，用民族利益去維護(hù)社會(huì)公德吧!【解析】試題分析：本次作文材料的主要內(nèi)容是孔子表?yè)P(yáng)學(xué)生見(jiàn)義勇為后收取貴重酬謝禮品、批評(píng)學(xué)生贖回奴隸后不到官府報(bào)銷(xiāo)的故事。材料中的兩位學(xué)生只是議論的對(duì)象，材料主要是表述孔子對(duì)這兩件事的看法而不是重點(diǎn)寫(xiě)這兩位學(xué)生的行為。選取角度應(yīng)是孔子對(duì)這兩件事的評(píng)價(jià)，抓關(guān)鍵就是抓住孔子對(duì)這兩件事的評(píng)價(jià)的關(guān)鍵句?？鬃臃磳?duì)學(xué)生贖回奴隸后自己報(bào)賬。辨明是非就是要明確孔子表?yè)P(yáng)學(xué)生接受獎(jiǎng)賞、批評(píng)學(xué)生自己報(bào)賬，這種做法是否正確。點(diǎn)睛：構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。同樣一則材料，不同的寫(xiě)作角度會(huì)有不同的引述方式。引述材料之后，緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。第三步，回應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文。高考試題請(qǐng)根據(jù)下面的材料和要求寫(xiě)作?！智逍度松蠲朗乔鍤g》當(dāng)我們幸運(yùn)地降生到這個(gè)世界，就不可避免地會(huì)與周?chē)沫h(huán)境產(chǎn)生聯(lián)系，著名作家林清玄用富有哲理的語(yǔ)句闡釋了他對(duì)“心”與“境”的領(lǐng)悟與認(rèn)識(shí)。要求：主題鮮明，題目自擬，不少于800字。我只相信你會(huì)坐立不安，十分忐忑，急切地想把那些錢(qián)弄到手。所謂的境遇隨心轉(zhuǎn)，我覺(jué)得只是主觀上的自欺欺人。就像你明明中了五百萬(wàn)，你要是硬著頭皮說(shuō)沒(méi)中，我也沒(méi)辦法，最多幫你去領(lǐng)。于是，所謂的圣賢，我自然一個(gè)沒(méi)見(jiàn)著，但所謂的凡夫卻是一抓一大把。于是我對(duì)這個(gè)十分荒謬的結(jié)論十分不解，但論證過(guò)程又沒(méi)有錯(cuò)誤可言。我轉(zhuǎn)而又想，在面對(duì)同一個(gè)人生挑戰(zhàn)的時(shí)候，甲是斗志昂揚(yáng)，乙是心態(tài)平和。我只知道，面對(duì)挑戰(zhàn)不要畏縮不前，勇敢面對(duì)就行，無(wú)論你是滿(mǎn)懷激情亦或是保持平常心，都不會(huì)有太大問(wèn)題。就像A城到B城有三條路，三個(gè)人因?yàn)槿N心態(tài)而踏上了不同的路，但其實(shí)三條路都是一樣的平坦，三個(gè)人也就都順順利利到達(dá)了目的地。所以我難以想象這種類(lèi)似的空談大道理而又沒(méi)有任何實(shí)際作用的禪語(yǔ)坑害了多少無(wú)辜的人們。我只是相信，在心態(tài)與境遇面前，我們只是凡夫，亦是俗子。從材料的提示語(yǔ)可以看出，心態(tài)與境遇之間是一種因果關(guān)系，在作文時(shí)可以講述境隨心轉(zhuǎn)的故事，敘事可以跌宕起伏，采用欲揚(yáng)先抑的辦法，先寫(xiě)自己心隨境轉(zhuǎn)，是多么的煩，后來(lái)發(fā)現(xiàn)換一種心態(tài)，柳暗花明，境隨心轉(zhuǎn)則悅，具體到內(nèi)容，可以寫(xiě)學(xué)習(xí)、生活、大學(xué)生就業(yè)等等；也可以論述心態(tài)決定境遇，從正反兩方面入手，舉例和說(shuō)理有機(jī)結(jié)合，從而倡導(dǎo)樹(shù)立正確的世界觀和處世態(tài)度?！弊骷伊智逍?qiáng)調(diào)的是調(diào)整好心態(tài)，因?yàn)樯罱^不是一帆風(fēng)順的，有順風(fēng)也有坎坷，有平坦也有荊棘，如何去面對(duì)生活的原味，心態(tài)最重要。在當(dāng)前激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)生的心態(tài)或多或少地出現(xiàn)了一些問(wèn)題，特別是在大學(xué)生之中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，已經(jīng)引起社會(huì)上的廣泛關(guān)注，在這種情況下，健康的心理教育尤其顯得重要，如果舉足輕重的高考作文命題出現(xiàn)有關(guān)“心理健康”的話(huà)題，無(wú)疑會(huì)促使更多的人重視這個(gè)問(wèn)題。那你的人生境遇一定會(huì)出現(xiàn)一種全新的境界，使你走上成功之路。各大城市出現(xiàn)的共享單車(chē)火了。與此同時(shí)問(wèn)題也多了起來(lái)。稍加留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，城市的角落里被私藏、上私鎖、涂抹二維碼的共享單車(chē)已經(jīng)司空見(jiàn)慣。如今，不少城市的地鐵站、公交站等交通樞紐周邊，很多共享單車(chē)使用后并沒(méi)有被整齊擺放，而是被人隨意一扔，有的甚至干脆橫在馬路中間?！敬鸢浮抗蚕韱诬?chē)別只方便自己共享單車(chē)火了，相應(yīng)的問(wèn)題也多了。該案日前在上海市金山區(qū)人民法院宣判，該男子被判拘役4個(gè)月、罰金2000元。本來(lái)共享單車(chē)的租借費(fèi)用已經(jīng)相當(dāng)便宜，為什么還有人索性將便宜變免費(fèi)？還是人性里的貪念在慫恿，趁著共享單車(chē)監(jiān)管上的漏洞，抱著僥幸心理，將“占便宜”的心態(tài)進(jìn)行到底。如今，不少城市的地鐵站、公交站等交通樞紐周邊常常見(jiàn)到扎堆亂放的共享單車(chē)，顯然，共享單車(chē)已經(jīng)成為不少人出行時(shí)與公共交通系統(tǒng)相結(jié)合的紐帶。如此一來(lái)，騎車(chē)、停車(chē)的人倒是“方便”了，但其他人的方便和城市的景觀卻被狠狠地打了折扣。然而，伴隨著這一文明產(chǎn)品出現(xiàn)的種種亂象，卻恰恰暴露了我們社會(huì)的文明程度和管理水平尚未達(dá)到與我們的創(chuàng)意能力相媲美的高度。而這恰恰是中國(guó)社會(huì)公民素質(zhì)亟須補(bǔ)上的一堂課。方便別人才能方便自己，這個(gè)幼兒園里就開(kāi)始講的道理，并不是一句教條主義的空話(huà)。材料中提到的種種做法，騎車(chē)、停車(chē)的人倒是“方便”了，但其他人的方便和城市的景觀卻被狠狠地打了折扣。當(dāng)然，有的人甚至是既損人，又不利己。我國(guó)部分公民的個(gè)人素質(zhì)還有待提高。點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活；注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。他記得一位長(zhǎng)者告訴他的挑碗的訣竅：用一只碗與另一只碗輕輕碰撞，如果聽(tīng)到清脆的聲響，那就一定是好碗。他幾乎試遍了店里所有的碗，竟然沒(méi)挑到一只滿(mǎn)意的。奇怪！他用這只碗再去碰別的碗，幾乎每次都能聽(tīng)到清脆的聲響。老板笑著說(shuō)：道理很簡(jiǎn)單，你一開(kāi)始拿的那只碗本身就是一件次品，用它試碗的聲音當(dāng)然渾濁?！敬鸢浮空嬲\(chéng)你發(fā)現(xiàn)了嗎？在這大千世界里，任何生靈都可以讓你感受到它的真、它的善和它的美。與墻頭上的夾竹桃一起，似唱響生命中最明快的樂(lè)章——真誠(chéng)。這“美”便在于“真誠(chéng)”。也許這是一句很輕很輕的話(huà)語(yǔ)，可分量卻是沉甸甸的，你會(huì)感到對(duì)方發(fā)自?xún)?nèi)心的真正歉意和誠(chéng)摯的問(wèn)候，心里僅存的怨氣便宛如云煙散去。有人說(shuō)，人與人之間的真誠(chéng)好說(shuō)難覓。一個(gè)眼神、一分微笑，甚至是一張小小的字條，都可以讓人無(wú)比欣喜，因?yàn)槟抢锩姘颂嗟奶拐\(chéng)與希望。真誠(chéng)是什么？如果把人與人之間的關(guān)系比成一堵厚墻的話(huà)，那么，真誠(chéng)便是堅(jiān)固的橋梁，耀眼而珍貴。人人都喜歡真誠(chéng)的人，而討厭虛偽的人，我也不例外。這個(gè)觀點(diǎn)，看似正確，仔細(xì)想一下也不是全對(duì)。再者說(shuō)了，你自己就沒(méi)有一點(diǎn)隱私？你希望他或她百分之百的了解您？在任何人面前都做個(gè)透明人？你愿意把您以前所做的各種傻事去到處傳播嗎？所以說(shuō)，絕對(duì)的真誠(chéng)是沒(méi)有的，如果有的話(huà)，你也就不存在了。史河漫漫，人生苦短。首先要理解材料內(nèi)容，然后結(jié)合材料內(nèi)容立意。自己帶著猜忌、懷疑甚至戒備之心與人相處，就難免得到別人的猜忌與懷疑。（3） 你付出了真誠(chéng)就會(huì)得到相應(yīng)的信任，你獻(xiàn)出愛(ài)心就會(huì)得到尊重。（4）每個(gè)人的生命里都有一只碗，碗里盛著善良、信任、寬容、真誠(chéng)，也盛著虛偽、狹隘、猜忌、自私。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰，觀點(diǎn)的明確，沒(méi)有牽強(qiáng)的痕跡。我們生活在一個(gè)自媒體時(shí)代。這種自媒體寫(xiě)作雖然豐富多樣，但也難免泥沙俱下。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。在這個(gè)時(shí)代，人人都是“記者”，你隨時(shí)可對(duì)某人某事拍攝，寫(xiě)文，上傳于媒體；在這個(gè)自媒體時(shí)代，我們?cè)撊绾螌?xiě)作？為此，我們倡議：弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑唐僧師徒西天取經(jīng)時(shí)，孫悟空神通廣大，卻因緊箍咒的存在而有所為有所不為。自媒體時(shí)代，每個(gè)人都有自己的話(huà)語(yǔ)權(quán)，都可以成為信息的發(fā)布者。朋友圈，外出踏青，一雙慧眼擷取自然人文之美，拍下來(lái)分享給好友，讓他們欣賞造化神奇，領(lǐng)略世間美好。傳播真善美，讓我們的人生一路風(fēng)光迤邐，讓我們的社會(huì)一片和諧美好。因?yàn)闆](méi)有限制，信息發(fā)布者魚(yú)龍混雜，傳播的內(nèi)容泥沙俱下。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，在沒(méi)有全面掌握事實(shí)之前，不做任何評(píng)論，更不給任何“無(wú)稽之談”“以訛傳訛”滋生的空間。牢記緊箍咒，弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑，做自媒體時(shí)代的仁者?？晌覀冇袥](méi)有想過(guò)，事實(shí)并不是那樣，或者自己的觀點(diǎn)不一定中肯，自己的看法不一定全面呢？萬(wàn)州公交車(chē)墜江事件發(fā)生后，網(wǎng)友曾一邊倒地指責(zé)紅色轎車(chē)司機(jī)，甚至讓全體女司機(jī)中槍。為此，我發(fā)出一下倡議：弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑。 倡議人： 小明2019年5月【解析】【詳解】此題考查材料作文的寫(xiě)作能力?！緦忣}】本題是時(shí)代特點(diǎn)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，有著鮮明的時(shí)代氣息，寫(xiě)作指令又特別明確。材料內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活，考生有話(huà)可說(shuō)。從立德樹(shù)人的層面，考查考生與時(shí)代同進(jìn)步共發(fā)展的社會(huì)參與意識(shí)?？忌鷮?xiě)作時(shí)要思考自媒體時(shí)代如何做到自律、他律，給出解決問(wèn)題的辦法。參考立意1.“自媒體時(shí)代”，人人都是自媒體。3.“自媒體時(shí)代”，要正確使用話(huà)語(yǔ)權(quán)。5.“自媒體時(shí)代”，請(qǐng)擦亮你的眼睛。，我的心靈后花園。人人——我們?nèi)w——自創(chuàng)了一個(gè)閱讀和寫(xiě)作的新天地。每個(gè)人每天都面對(duì)著同樣的新聞事件，同樣的社會(huì)熱點(diǎn)，同樣的娛樂(lè)爆料，人人既是閱讀者、消費(fèi)者，也是評(píng)論者、寫(xiě)作者；人人都在用文字制造事件，人人也都在用