高二物理焦耳定律說課稿-在線瀏覽
2025-04-04 12:02本頁面
【正文】 生亂套用公式。在得出了焦耳定律以后介紹焦耳定律公式及其在生活、生產(chǎn)上的應用。 B、能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、實驗、創(chuàng)新、解決問題的能力。通過實驗教學、日常生活中的實例教學，調(diào)動學生學習物理的積極性?！ 〗處?、學生共同確定因素：電流的熱效應——所以有電流(I)。根據(jù)日常生活經(jīng)驗不難知道導體放出的熱量還與時間(t)有關。利用控制變量法，結合人教版第115頁可設計如下實驗： (1)I、t不變，甲的電阻大于乙的電阻觀察實驗，此時我們看到了什么?說明了什么? (2)當溫度計降回原來溫度，加大電流、用與(1)同樣的時間， 同學們又看到了什么?這說明了什么? (3)I、R不變，時間越長電流放出的熱量越多。 課堂練習： 利用課本上的例題、練習題(預先制成投
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