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轉(zhuǎn)差工作計劃匯編5篇-在線瀏覽

2025-04-04 12:01本頁面
  

【正文】 ,讓差生回答一些比較基礎(chǔ)性的,力所能及識記類 題目讓差生回答,這樣就可以增加差生的自己心。這里也可以通過培養(yǎng)一批成績、 基礎(chǔ)都比較好的學(xué)生,讓他們先在教師的指導(dǎo)下,通過分析一些具有一定難度且有代表性的問題,使其掌握一定的技巧和知識,然后組織幫扶小組活動,讓先掌握知識和技能  的學(xué)生在互助學(xué)習(xí)活動中,指導(dǎo)其他的同學(xué),以這樣的方式,不斷壯大“中產(chǎn)階級”的 隊伍,最終達到“共同富?!?。在培養(yǎng)優(yōu)生的同時,也要注 意觀察差生的優(yōu)點并不斷的給予激勵, 并幫助其找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。轉(zhuǎn)差工作計劃 篇2  為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃,采取培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中?! 《?、 制定目標(biāo)  在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高計算和分析問題的數(shù)學(xué)能力,成績穩(wěn)定在95分左右,并協(xié)助老師實施輔差工作,幫助后進生取得進步?! ∨鄡?yōu)的內(nèi)容主要放在提高分析和解決問題的能力方面,多給他們一定的指導(dǎo),同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高數(shù)學(xué)能力。幫助他們樹立自信心,教會他們正確的學(xué)習(xí)方法?! ∪?、有效培優(yōu)補差措施。具體方法如下:  ,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。即兵教兵. ?。旱谝粚颖刈鲱}—基礎(chǔ)題,第二層:選做題—中等題,第三層思考題拓展題?! ?,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度?! ∷?、在培優(yōu)補差中注意幾點:  不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。  根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,已達到循序漸進的目的?! τ趯W(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。不敢向同學(xué)或老師請教。教師一定要找到學(xué)生作業(yè)出錯的真正原因,才能對癥下藥的幫助學(xué)生,學(xué)生才會感受到老師的關(guān)愛,才會努力去學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)差工作計劃 篇3  一年級的語文教學(xué)工作應(yīng)該說是富有挑戰(zhàn)性的,對于一些剛剛步入知識大堂小學(xué)生,他們自身的天真,好動等原因?qū)Τ鯇W(xué)語文知識有較大的影響, 特別是一年級第一學(xué)期,出現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)差更明顯,但只要抓早抓好應(yīng)該有利于做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍,使每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用,提高學(xué)習(xí)成績,全面提高教學(xué)質(zhì)量。  積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動,力爭家長的大力配合?! 《?、“培優(yōu)補差”工作措施  了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異,其實并不是以消滅差異為目的,而是推動有差異的發(fā)展?! 猿肿龅矫抗?jié)課“層級化”訓(xùn)練分明,練習(xí)由淺入深,體現(xiàn)層次性,既有“雙基”知識,也有拓展訓(xùn)練,保證后進生學(xué)有所獲,優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。耐心細(xì)致地幫助,上課時多留意,多體貼
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