語文教師期末考核個人總結-在線瀏覽
2025-04-04 12:01本頁面
【正文】 。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生，關注學生的健康成長，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課后，我經(jīng)常走進教室，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流?！ 《?、能方面 ，在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀科目參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善。在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助學困生。這對于我來說，無疑是一個自我鍛煉、提升能力的機會。在這些
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