精選語文教師工作總結(jié)4篇-在線瀏覽
2025-04-04 12:00本頁面
【正文】 知灼見，卻也是一筆難得的財富。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力?！ ∷伎贾螅覜Q定先從指導(dǎo)老師的上課風格、學(xué)生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。他的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。他只給我一個總的教學(xué)思路：把課堂話語權(quán)交給學(xué)生。這句話可以說是他對我指導(dǎo)的全部，但在后來的教學(xué)實習中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。其次是對班上學(xué)生語文水平的調(diào)查。得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。新教材分必修必修2兩本書，總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。找 見習結(jié)束，我們進入國慶假期。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。到了后來的教學(xué)實習，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學(xué)風格?！ ∥业恼n堂大都采用一種教師點撥法即設(shè)問析疑。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學(xué)?！ 》▏逃龑W(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如教《項脊軒志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細節(jié)、場面描寫的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法，把它作為本課時的教學(xué)目標。先叫學(xué)生找出過渡句，然后根據(jù)過渡句先分析“喜”的部分。接著設(shè)問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”，轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分。學(xué)生輕而易舉的可以得出是后者。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，學(xué)生自己從問題中找到答案。這就完成了預(yù)定的教學(xué)目標?！ ∮械臅r候，不僅老師可以提問，學(xué)生也可以提。然后叫他們找出文中直接寫景的段落，接著分析第4節(jié)。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。最后，再讓學(xué)生進行畫面想象，通過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種廣東應(yīng)屆生實習在線編輯整理本文。怎么去提問應(yīng)該說是沒有定論的，但一個總的前提是問題得圍繞你的教學(xué)目標，得有科學(xué)的內(nèi)容?！ 栴}提出來了，如何引導(dǎo)呢？首先對學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該鼓勵。不要小看了那幾句鼓勵的話，它對激發(fā)學(xué)生的積極性至關(guān)重要。我從沒想過我還會受人關(guān)注，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到肯定?！边@是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎
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