申報(bào)教學(xué)示范學(xué)校自查報(bào)告-在線瀏覽
2025-04-04 07:18本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容符合素質(zhì)教育要求 ；突出教學(xué)工作的中心地位 ；后勤保障措施得力 ；《教學(xué)常規(guī)》得到很好的貫徹落實(shí)，教學(xué)工作高效有序運(yùn)行 ；教研工作組織健全，活動(dòng)制度化，時(shí)間有保障 ；學(xué)校支持教師外出參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、進(jìn)修，并有效進(jìn)行過(guò)程管理 。 教研教改40分，自評(píng)得分37分。 全體教師都有很強(qiáng)的教育科研意識(shí)，并積極參與教育科研活動(dòng)，學(xué)校的教科研氛圍濃郁。積極組織外出參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、進(jìn)修，健全培訓(xùn)檔案，有效開展二級(jí)培訓(xùn)。 教師教研成果豐富、價(jià)值高：2022年以來(lái)，教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章 多篇，文章獲獎(jiǎng) 多人次。學(xué)?，F(xiàn)有在編教師78名， 中專以上合格學(xué)歷100%，全部符合國(guó)家規(guī)定學(xué)歷。積極組織名師聘任及青年教師基本功大賽，形成了有效的名師成長(zhǎng)機(jī)制，加強(qiáng)了青年教師的培訓(xùn)成長(zhǎng)，實(shí)施科學(xué)、完備的教師培訓(xùn)培養(yǎng)的39。嚴(yán)格考核，我們對(duì)教師的師德、出勤、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)成績(jī)進(jìn)行全面考核。我校各年級(jí)中均有在本地有一定影響的骨干教師，其中有1人參加骨干教師省級(jí)培訓(xùn)，區(qū)級(jí)骨干教師、教學(xué)能手、兼職教研員 名 ?！ ∪?、教學(xué)過(guò)程 本項(xiàng)共B級(jí)指標(biāo)5個(gè)，權(quán)重為150分，學(xué)校自評(píng)得分142分，C級(jí)指標(biāo)10個(gè)都已達(dá)標(biāo)。學(xué)校重視集體備課，而且集體備課制度化，重實(shí)效，落實(shí)好。集體備課組每周固定組織教研，活動(dòng)制度化,加強(qiáng)并優(yōu)化教案編寫、打印及使用過(guò)程，形成了教案達(dá)標(biāo)責(zé)任制度。教師能正確處理教與學(xué)的關(guān)系,用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐 ； 按要求布置作業(yè)，并積極進(jìn)行作業(yè)改革， 批改、反饋、輔導(dǎo)認(rèn)真及時(shí)，耐心細(xì)致，針對(duì)性強(qiáng) 。建立了教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系及學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，充分促進(jìn)教師、學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。積極組織開展課堂全日制開放辦法，組織學(xué)習(xí)實(shí)踐市課堂策略，開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，課堂教學(xué)優(yōu)秀率達(dá)40%以上，優(yōu)良率達(dá)80%以上，合格率達(dá)100%?！ ∽鳂I(yè)與輔導(dǎo)10分，自評(píng)得分9分。積極開展作業(yè)效率的研究，努力促進(jìn)學(xué)生對(duì)作業(yè)過(guò)程的自主監(jiān)督與反思，使學(xué)生作業(yè)過(guò)程及作業(yè)效果得到極大的改善。我校在《教學(xué)常規(guī)管理制度 》中明確規(guī)定了作業(yè)布置、批閱、反饋以及課外輔導(dǎo)的目標(biāo)和要求，并通過(guò)“學(xué)生評(píng)價(jià)”、“學(xué)校檢查”等方式進(jìn)行全程監(jiān)督和促進(jìn)，廣大教師都能按要求、按規(guī)定進(jìn)行作業(yè)布置、批改和課外輔導(dǎo)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的必要延伸和補(bǔ)充，也是發(fā)展個(gè)性 ，培養(yǎng)特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。各種活動(dòng)的廣泛開展 ，對(duì)于提高學(xué)生的綜合 素質(zhì)起到了良好促進(jìn)的作用。 我校在新的教育價(jià)值觀指導(dǎo) 下，重新審視考試 與評(píng)價(jià)的作用和功能，推行以人為本，以促進(jìn)人的發(fā)展為目標(biāo)的整體性、綜合 性和發(fā)展性考試評(píng)價(jià)策略，把好單元關(guān)、階段關(guān)，積極嘗試考試 命題改革和評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，注重發(fā)展和變化過(guò)程，使發(fā)展變化的過(guò)程成為評(píng)價(jià)的組成部分。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)發(fā)生的多樣性，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能，促進(jìn)學(xué)生
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