【正文】 玩和快樂中發(fā)現(xiàn)新知識，學習新知識，使課堂生動、活躍、豐富多彩?！　∫荒昙墸骸　∫荒昙壍摹逗喒P畫》看似簡單，但對于低年級的小學生來說是有一定難度的，我首先強調學生學習繪畫時的坐姿、握筆的方式以及畫筆的擺放等問題，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。同時，我鼓勵學生，在繪畫中可以添加自己的想象，不必和老師的范畫一模一樣，應該有自己的獨特想法，一次來培養(yǎng)學生的想象能力和大膽創(chuàng)新的意識?！　∪昙墸骸　∪昙壍摹顿N畫》主要以彩紙貼畫為主，根據(jù)學生的實際情況，我將教學內容進行了調整，由簡到繁、從易到難，先以簡單的毛毛蟲圓形等簡單的入手，再到學生自己設計圖案，到最后有小組自己設計并制作漂亮的紙貼畫?！　×昙墸骸　×昙壍摹都艨碳垺飞仙郊艉涂痰募记缮?，難度加大。本學期的剪刻紙，主要以簡單的圖片為主。每逢上課的時候，總會有學生說，老師快發(fā)放剪刀吧，我都著急了?？梢娝麄儗艨碳埖南矚g程度。讓校本課程的教學工作開展的豐富多彩，讓孩子們在快樂中學習。以下是我加入研修以來想法體會的總結，希望在未來的日子里，能在研修茶座的指點下，取長補短，更新教學理念，累積教學經驗，爭取在科學教學領域可以有更長足的進步。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學習，積極參加專業(yè)培訓學習，努力提升自身的理論和教研水平?！　⌒１狙行奘且詫W校所存在的突出問題和學校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的英語校本研修活動總結研究活動。校本研修的目的是讓教師成為教學，研究和進修的真正主人?！　∧壳埃幸徊糠纸處煹恼J識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我?！　。ǎ保┡嘤柟芾砟Ｊ礁母锏木唧w目標?！　。ǎ玻┎扇f(xié)商式培訓形式。協(xié)商式培訓的基礎在于：　?、俨煌娜擞捎趦仍谒刭|結構的不同而呈現(xiàn)出多元發(fā)展趨勢。為此，繼續(xù)教育應鼓勵教師采用自己偏愛的學習形式，來實現(xiàn)自我選擇的目標?！　、诮處熅哂凶晕医逃芰?。教師個體對自己的學習需要能作出最適當?shù)?9。其次，當教師開始并設計了自己的學習活動后，他們的使命感增強，因而學習的效率高?！　∷?、增強上課技能，提高教學質量。使學生學得容易，學得輕松，覺得愉快。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。要掃請自己上課的障礙，我認為首先要熟悉學生，要做后進生的思想工作，知道哪些學生比較調皮，提前就找他談話，（我看你很機靈，怎么成績上不去呢，是不是上課沒有認真聽講，好好學，有困難及時找我），做了幾次思想工作后，一般的學生肯定會給你面子，即使有時他管不住自己上課又違紀了，你嚴厲一些批評他，他可能都不會跟你急。　　最后振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。校本教學工作總結 篇4　　時間過得確實快，一學期已悄然接近尾聲，今天我又一次站在這里作校本課程工作總結。現(xiàn)總結如下：　　一、通過校本課程建設，提高了教師的業(yè)務能力　　校本課程不是教學層面上的一種教學活動，而是課程層面上的一種具有獨立形態(tài)的課程，是最能體現(xiàn)學校特色、滿足學生個性差異的發(fā)展性課程。實踐證明，教師的成長不在于上崗前的培訓和脫產培訓，主要是在教學實踐中培養(yǎng)起來的。由此可見，把教師的教學實踐與教學研究、培訓有機地融為一體，能促進教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質。教研室主任負責，各教研組制定切實可行的教科研計劃?！　、?開展拜師工程活動，促進青年教師盡快成長?！　、?要求教師制定自我學習計劃，自問、自省，找出自己的優(yōu)缺點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標，也就是要求每個老師定“自培規(guī)劃”。學習指導課教材的編寫是一個全新的內容，除了組織老師學習外，學校下發(fā)了校本學習輔導課程教材的編寫提綱?！　《?、在實踐中感悟，提高校本課程課堂教學質量　?。?）加強校本課程的研討　　根據(jù)學生的年齡特點和知識水平以及新課程設置的要求，為了讓校本課程逐步走向成熟，我校充分利用業(yè)務學習和教研組活動的時間，把研討校本課程提上議程，使廣大教師樹立“以人的發(fā)展為本”的新課程理念，進一步明確校本課程的目標和課程內容。新的教育理念，在碰撞和交流中達到構建。長期以來，我們的教學常常是靠教師的“一支粉筆、一張嘴。因此我們要求教師根據(jù)教材內容精心創(chuàng)設生活化的課堂情境和編寫的教材內容，采用生活化的教學方法，達到形真、情切、理寓其中?！　。?）評價內容突出全面性和綜合性　　設計師生成長“檔案袋”。同時，嘗試建立一套具有我校特色的全面衡量師生素質、全面反映師生發(fā)展過程的教育評價制度?！　。?）評價設計講求藝術性與創(chuàng)新性　　在