有關五年級語文教學工作總結4篇-在線瀏覽
2025-04-04 03:57本頁面
【正文】 寫 在不斷編寫整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多，每人每天積累一句好句子，寫一小段小練筆，每周一篇周記。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力?！ ≡诒酒谖覀儼嘁泊T果累累：其中涂圣招的《讓天地感動的愛》代表學校參加街道講故事比賽，榮獲第一名，并代表街道參加市級比賽榮獲一等獎的好成績；涂圣招《成長的味道》蔡明德《爭吵》發(fā)表于《讀讀寫寫》（級）第3期；秦佳佳《我成長我感動》獲全國“文心雕龍”作文大賽獲一等獎，葉騫、李嘉偉等同學獲二、三等獎；涂圣招參加全國“海峽冰心杯”作文大賽一等獎；五年1班蔡明德同學榮獲XX省第七屆“素質教育杯”作文大賽一等獎。在師生的共同努力下，我在原有的基礎上，不斷完善各項規(guī)章制度，取得了比較理想的成績?！ ≌J真執(zhí)行新課標，明確課程性質、目標和實施建議，從課程的三個維度制定教學計劃，認真?zhèn)湔n，重視安排好綜合實踐活動、學生評價方案，并落實到每節(jié)課中?！ ∩钊肓私鈱W生，掌握學生實際，面向全體，因材施教。 教案實施之后，進行課后反思，以隨筆或后記的形式批注在教案的后邊?！ 《?、課堂教學?！ 栏癜唇虒W計劃、課表上課，不隨意調課。 擺正教與學的關系，激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性，教得輕松，學得愉快。能注重學生思維探究的訓練，給學生思考和表述思維過程的機會。正確使用教材，變教教材為用教材，根據課標要求和學生實際活用教材，創(chuàng)造性使用教材?！ 〗虒W時間分配得當，課內要有學生動手操作、合作交流、質疑問難、反饋練習的時間；留有開放性、趣味性的家庭作業(yè)，以減輕學生過重學業(yè)負擔?！ ∪?、作業(yè)與輔導。輔導是培養(yǎng)優(yōu)秀學生和幫助“學困生”的有力措施。不搞懲罰性作業(yè)，提倡因程度不同而布置分類作業(yè)?！ 栏窨刂普n外作業(yè)量，大部分作業(yè)應在課內完成。 批改學生的作業(yè)要及時、認真、準確、規(guī)范。對學有余力的學生可適當補充思考題，發(fā)展智能。作業(yè)可面批面改，并進行跟蹤輔導措施，學習輔導與家庭教育相配合，學生之間的互幫互助相結合，加強師生之間、生生之間的互動互助?！ ≡u價是促進教師、學生全面發(fā)展的過程。建立“以學論教”的發(fā)展性評價模式。 五、存在問題 有時編寫的教案過于簡單，抄教案集，沒有自己的思考；有時沒有寫教學反思（提出后補上），有時教學后記缺少針對性。②學生缺少良好的學習習慣。③在批改方面欠規(guī)范。五年級語文教學工作總結 篇3 光陰似箭，日月如梭。本學期，我主要做了以下幾方面的工作： 一、培養(yǎng)學生學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。 “興趣是最好的老師”。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。現(xiàn)代遠程教育資源，為提高學生的學習興趣，搭建了一個好的平臺。豐富的教學資源，多彩的39。 有了良好的學習習慣做保證，學生對語文學習有了興趣，學生就會主動參與到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高?！ ≡诮虒W中，深刻體會到，要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果?！ ∪?、重視培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協(xié)調發(fā)展。本班學生成績差異很大。特別是劉珞杉、
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1