小學(xué)英語老師的教學(xué)計劃-在線瀏覽
2025-04-04 00:47本頁面
【正文】 ?！ ∑?：小學(xué)英語教學(xué)計劃 一、教材分析 牛津小學(xué)英語，根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中二級要求進行編寫，以“話題———功能———結(jié)構(gòu)———任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。 本教材共有8個單元組成，其中第一、二、三，第五、六、七單元為新授單元，主要有a、b、c、d、e、f、g和h等八個板塊構(gòu)成；第四和第八單元為復(fù)習(xí)單元，由四個部分組成。 a、listen，read and say情景對話教學(xué)。通過該板塊的教學(xué)，著重訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力和會話能力?！ 、look，read and learn詞匯教學(xué)。在這些詞語中，有的在前面已經(jīng)出現(xiàn)過，但有的是第一次出現(xiàn)；有的只要求“三會”，有的卻要求掌握?！ 、look and say/ask and answer句型的口語訓(xùn)練教學(xué)。學(xué)習(xí)句型的目的是為了掌握句子結(jié)構(gòu)，以便在適當(dāng)?shù)慕浑H情景中運用這些句型去表達思想，因此句型應(yīng)放在情景中操練，力求使學(xué)生通過操練學(xué)到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。 d、listen and write聽寫/ask and answer口語/listen，tickandcircle聽做/look，readandwrite看讀寫本板塊為語篇的聽力理解和對話的閱讀理解訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生理解和書寫的能力?！ 、read and match閱讀/read and judge閱讀、判斷/listen and circle聽、判斷/read and write讀寫本板塊是課文學(xué)習(xí)的延伸，
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