學(xué)校班主任培訓(xùn)計(jì)劃方案-在線瀏覽
2025-04-04 00:33本頁面
【正文】 才是真正意義上的愛。我們要像保護(hù)珍貴瓷器一樣保護(hù)學(xué)生的自尊，不要在那上面留下難以愈合的傷痕?！ 。?）尊重學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生的差異與潛能 愛護(hù)和尊重好孩子很容易，難就難在，我們要尊重全部的孩子，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題學(xué)生。差異是對我們工作的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種寶貴的教育資源。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢利導(dǎo)，采取有針對性的做法，幫助學(xué)生健康成長，不斷發(fā)展，引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道?！ 。?）鼓勵(lì)，贊揚(yáng)與熱情的期待是一串金鑰匙 教師不要吝惜對學(xué)生的表揚(yáng)與贊美，其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。 教育心理學(xué)上有一個(gè)頗值得玩味的名詞叫皮克馬利翁效應(yīng)，他的意思是說:老師預(yù)言某些學(xué)生將會出現(xiàn)特殊的好的行為時(shí)，這些學(xué)生真的展露出老師所預(yù)言的才華。由此可見教師的期待對學(xué)生的影響是巨大的。當(dāng)你信其可行，他便可行。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時(shí)事，談學(xué)習(xí)，談未來，談做人?！ √招兄羞@樣一句話:教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。 二、掌握一些班級管理的方法 班集體對學(xué)
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