【正文】 課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解?！　《?、在引導(dǎo)學(xué)生方面：因材施教　　從整體上看，初三二班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得，針對這種情況，盡量做到以下幾點：　　，而是不斷鼓勵，在教學(xué)時，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法；　　，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時給予講解；而且還要求學(xué)生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學(xué)生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍?！　?，把歸納的知識作好記錄，復(fù)習(xí)時能起到很好的作用。初中物理教學(xué)工作總結(jié) 篇4　　一、教學(xué)目標(biāo)達標(biāo)情況　　課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高?！　》e極參與理化生，特別是物理教學(xué)研究工作，成績顯著。本期參與聽課15節(jié)次，參與討論了多個教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績顯著?！　♂槍ξ倚W(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，鼓勵后進生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果，有數(shù)十位同學(xué)通過輔導(dǎo)物理科成績一直名列前茅?！　￠_學(xué)不久，我在所任課班級相繼組建了物理實驗興趣興小組，目的是為熱愛科學(xué)研究的同學(xué)提供一個交流和鍛煉的平臺。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學(xué)活動，讓學(xué)生們更好地掌握物理的研究方法?！　〔糠謱W(xué)生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神?！　∮捎谧约簞偨佑|新教材物理教學(xué)，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。初中物理教學(xué)工作總結(jié) 篇5　　這是個“郁悶”的時節(jié)，這是個讓人思考的年代，我的心隨著時間的流逝已慢慢變成熟甚至是漸漸老去，我的教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)與當(dāng)初從學(xué)校畢業(yè)相比，應(yīng)該是更加精湛；我的教學(xué)熱情應(yīng)該與剛從學(xué)校畢業(yè)相比，應(yīng)是更加濃烈且“厚重”。說一千道一萬，總之，這學(xué)期，我的物理教學(xué)工作已告一個段落，下一學(xué)期，我還將繼續(xù)我的物理教學(xué)工作，所以，我終究還得從前面的教學(xué)過程中經(jīng)驗也好，現(xiàn)象也罷，要進行整理和分析，對下學(xué)期進行更好的教學(xué)做理論支持和實踐證據(jù)?！　∫?、談成績　　現(xiàn)在不知道學(xué)生的中考成績（本人教九年級4班的物理），估計不會太好，但應(yīng)該也不會太差。好在自己有多年的教學(xué)經(jīng)驗和自己經(jīng)常對社會上家長認識態(tài)度的了解，我便在課堂上進行系列補救措施，使得他們在學(xué)習(xí)過程中得到很大的改善，但是，由于劣根性太頑固，在未進行完全改變過來的情況下就畢業(yè)了，所以，沒有看到直接的中考成績，但也敢肯定的說，成績一定和平時一樣，與以前有進步，是變好了，但還不會是很好，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置。　　二、談教學(xué)　　我在本屆學(xué)生的平常教學(xué)活動中除了和以前一樣很賣力的，想方設(shè)法的去做好教學(xué)外，更在實際的操作過程中做了如下幾件事：　　激勵一切有可能可以激勵的學(xué)生進行學(xué)習(xí)；　　課程內(nèi)容上把各個知識點做詳實講解，盡量做到每位學(xué)生凡聽必懂的程度；　　把課程內(nèi)容盡量設(shè)計得淺顯易懂，逐層深入的方式進行教學(xué)；　　把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類，然后把專題知識滲透在平時的教學(xué)過程中，降低學(xué)生中考前的考前復(fù)習(xí)壓力；　　對課堂上行為習(xí)慣不好的學(xué)生進行不厭其煩的提醒和幫助?！　∪⒄劯鞣N現(xiàn)象　　本校學(xué)生現(xiàn)象：　　對學(xué)習(xí)認識不夠，認為學(xué)校是耍的樂園；　　是非觀念淡漠，說話做事部分場合、對象；　　基礎(chǔ)知識不是不扎實，而是對于某些學(xué)生來說，夸張一點是沒有，直到初三了加減乘除基本運算不會，漢語語句不能通暢閱讀；　　“金錢社會”導(dǎo)致學(xué)生的環(huán)境也是金錢看一切（很多老師也只看對他自己的利益而教學(xué)，失去了教師應(yīng)有的那份樸實的崗位義務(wù)與責(zé)任），從而讓學(xué)生形成錯誤的金錢觀念；　　在畢業(yè)時，有錢可以買高一級的任何一所學(xué)校讀書，知識學(xué)的好孬無所謂?！　〗處煬F(xiàn)象（閱卷及平時所感）：　　缺乏求真務(wù)實的精神；　　得過且過，敷衍塞責(zé)；　　自私主義太嚴(yán)重，不注重團隊協(xié)作與合作；　　狹隘的小農(nóng)意識?！　∷摹⒄勛约海骸　‰m一直都以樸實的教師心態(tài)對待教師應(yīng)盡應(yīng)做的一切，但隨時要受到各方面的撞擊，不過，我內(nèi)心比較強大，我會依然如故專研教學(xué)的各個方面，會依然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學(xué)習(xí)各個方面來提升自己。從進入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為?！　「鶕?jù)學(xué)生思想意識，密切聯(lián)系家長，如果家長思想有失偏頗，敢于正面的，有策略的指出并予以幫助。　　在學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)注重學(xué)生的細節(jié)養(yǎng)成，讓自己的學(xué)生學(xué)有所成，讓自己教學(xué)真正卓越，讓全縣的物理會因我的教學(xué)而有所不同?！　≡谶@些講課的老師中，既有老教師又有新教師，但無論是老教師還是新教師，他們的上課方式都給了我一些啟發(fā)和深刻的感受。第一節(jié)是科學(xué)探究課，第二節(jié)是實驗驗證課?！　≡谔幚怼犊茖W(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān)》這一節(jié)時，來自日照新營中學(xué)的崔維英老師的課堂中，學(xué)生最有活力。接著讓學(xué)生來動手試一下通電的電阻絲能否完成切割的任務(wù)。順理成章導(dǎo)入新課。整個教學(xué)過程，老師和學(xué)生溝通交流十分融洽，配合非常默契，課堂氣氛非?；钴S，老師和學(xué)生溝通交流十分的融洽，配合非常默契，課堂氣氛非?；钴S。學(xué)生得到了知識，也得到了老師的表揚，增強了信心和動力，是學(xué)生的合作促進了老師的“發(fā)揮”。而山東師大二附中傅晶老師采用展示科學(xué)前技術(shù)圖片超導(dǎo)電動機,其電阻為零，接入電路中時仍可以將電能轉(zhuǎn)化為機械能，對外做功，說明電流做功與電阻沒有關(guān)系。濰坊廣文中學(xué)王京強老師在處理電流做功與哪些因素有關(guān)時，“偷偷”的將煤油的量給改變了使得一組學(xué)生的數(shù)據(jù)出現(xiàn)了“錯誤”?！　≡谶@次講課過程中，所有老師的課是花了大量的精力準(zhǔn)備的，無論從儀器還是課件。所有的儀器都是老師自己設(shè)計的，既新穎又實用，體現(xiàn)了老師科研動手能力。同時要想到達這節(jié)教學(xué)目標(biāo)，張老師告訴我要訓(xùn)練學(xué)生的常規(guī)，引導(dǎo)他們怎樣去猜想，教他們怎么去思考，怎們用物理的語言說話，怎么進行小組活動等等，其中最重要的是教會他們怎么聽課。但是學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練并不是通過一二節(jié)課就可以養(yǎng)成，冰凍三尺非一日之寒，我想我只有在平時每堂課中慢慢的訓(xùn)練。珍惜每一學(xué)習(xí)的機會，感謝每一個幫助我的老師，我會和學(xué)生一起成長。為更好地完成教育教學(xué)工作，一方面在教學(xué)中我認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生樂于所學(xué)、學(xué)有所得。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：　　(一)提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一節(jié)課。(2)了解學(xué)生的知識現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點，從他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等出發(fā)，精心設(shè)計好每節(jié)課。 (4) 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣。　　(二)提高教育教學(xué)質(zhì)量，要做好課后輔導(dǎo)工作。針對這種問題，要抓好學(xué)生的思想教育，要加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)他們形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去?！　?三