【正文】 因為全是少數(shù)名族幼兒，所以要學(xué)會用漢語表達基本禮貌用語和基本句式如：老師好，你好，老師再見，謝謝老師，我要上廁所，我要吃飯，喝水，老師我來說，我喜歡干什么，我喜歡吃什么及日常蔬菜，水果，動物及生活用品的正確說法和使用等)。把知識傳授給幼兒　　認真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(此外，充分利用家園合作的條件，讓家長為自己的幼兒提供廢棄品，裝飾品和教材用具)。嚴格做好班級消毒記錄?！　“嘀魅卫蠋熍c科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力　　加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。舉行第二屆幼兒運動會?！　∥宕箢I(lǐng)域。運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋　　律,增進動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣。根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感?！　　?〉社會人際關(guān)系智能。知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因。交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神。知道京劇是一種獨特的中國戲劇。自我認識智能。學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣。體驗形體扮演的樂趣。并利用區(qū)角為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的語言區(qū)，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。　　〈4〉藝術(shù)音樂智能。培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)　　創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲。在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性，并可用漢語表達。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力。嘗試用不同的工具和方式進行測量。增進數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類。本學(xué)期重點認讀數(shù)字1至10，和書寫。知道水的冷熱對泡茶的影響?！　∪踩ぷ饔媱潯　±酶鞣N形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。　　堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育?！　〗逃糜變翰灰獊y把食物放在嘴里,以防食物中毒。　　每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。　　教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。　　每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結(jié)合?！　?，并支持。幼兒中班教學(xué)工作計劃 篇4　　本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。　　一、班級情況分析：　　中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名?！　”景嘤變禾攸c及優(yōu)點分析：　　(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好?！　?3)能進行一些簡單的生活自理活動?！　”∪醐h(huán)節(jié)分析：　　(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問?！　?2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍?！　?4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難?！　?6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。　　二、本學(xué)期工作目標：　　本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果?！　∪?、工作任務(wù)及措施　　(一)加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展　　班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。　　以一日活動中的安全為重點開展安全活動。　　(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。　　，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展?！　⌒纬奢^好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力?！　〔煌嫖ｋU物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里?！　∧苤鲃?、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。　　建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成?！　∩鐣I(lǐng)域任務(wù)：　　快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。　　學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改?！　∽鹬亻L輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛?！　?chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂?！　〗⒅等丈?，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感。　　語言領(lǐng)域任務(wù)：　　能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話?！　〕醪絿L試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整?！　∠矚g學(xué)說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等?！　￠_展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力?！　】茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：　　樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂?！　∧苡谜Z言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)?！　￡P(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄?！　〈胧骸　≡谌粘Ｉ钪幸龑?dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望?！　〗Y(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域任務(wù)：　　引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造?！　∫魳罚骸　∧軓闹車h(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣?！　W(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏?！　橛變禾峁┍硌莸臈l件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我?！　∶佬g(shù)：　　能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識?！　〈胧骸　∽層變航佑|、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等?！　∪粘＝逃虒W(xué)合理安排，保證實施落實。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等?！　?五)做好家長工作，取得家長配合　　措施：　　，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作?！　?，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效?！　「愫冒嗉壭l(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境?！　≈贫ò嗉壒ぷ饔媱??！　∽龊脜^(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作?！　￠_展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力?！　〗處熃虒W(xué)觀摩研討。　　豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備?！　￠_展冬段活動。　　組織迎新年活動。　　總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作?！　∫辉拢骸　∧杲K工作總結(jié)?！　€人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。　　本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。　　二、管理班級工作計劃?！　?`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識?！　?`教師互相交流學(xué)習(xí),取長補短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動?！　∪?、教學(xué)工作計劃?！　∮心繕说刂谱鞲骺频慕虒W(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。　　五大領(lǐng)域。人能主動與人打招呼。知道自己進步的地方。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣。樂趣。學(xué)習(xí)閱讀。要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情。體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作?！　】臻g智能。學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作?！　　?〉數(shù)理邏輯智能。初步獲得年和月的概念。培養(yǎng)比較和配對,推測的能力。比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。知道水的冷熱對泡茶的影響?！　∷?、安全工作計劃。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110求助,或大聲向外叫救命?！　±靡魳酚螒蚪M織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性?！　∥?、衛(wèi)生保健工作計劃.　　做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。　　充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。　　每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣?！　×⒓议L工作計劃　　堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。堅持教研，促教師化發(fā)展，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。　　加強教師隊伍建設(shè)，強化教師自覺學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的意識，在研究中促進教師的自主發(fā)展和自我成長?！　∪?、主要工作與措施　　(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)。結(jié)合縣教育局組織的讀書工程，要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展?！　?2)加強服務(wù)孩子的意識?！　?3)加強專業(yè)發(fā)展的意識。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。　　為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺，注重教師的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力。　　(二)加強實效性教研　　每次活動圍繞專題進行，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實際，或是經(jīng)驗心得，或是問題困惑等，要做到人到心到，扎實有效的開展對教育教學(xué)實際問題的研究探討。加強教師如何進行有效反思的學(xué)習(xí)，促進教師不斷反思自己的教學(xué)成功之舉，教學(xué)敗筆之處。　　(三)進一步加強家長工作?！　〖哟蠹议L參與幼兒園的管理，形成家園教育的合力　　根據(jù)不同幼兒特點、家庭情況、家長需求等，靈活運用面談、家訪、電話、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通，贏得家長的理解、支持和配合?！　【旁路荩骸　》€(wěn)定新生情緒，加強常規(guī)培養(yǎng)?！　⊥瓿捎變涸绮俚男率诠ぷ鳌！　∈路荩骸　〗Y(jié)合國慶節(jié)重陽節(jié)開展愛國、敬老的美德教育?！　∈辉路荩骸　∮變涸绮儋悺！　∈路荩骸　∮變好佬g(shù)作品展?！?