二年級語文教學總結匯編五篇-在線瀏覽
2025-04-03 21:09本頁面
【正文】 為了訓練學生的語文綜合素質和多方面的能力，我要求學生每周辦一份《語文小報》也收到了良好的效果。拓展了學生的知識面。學生成績在學校名列前茅。回顧這學期的教學工作，我在教學工作中能做到用心鉆研、探索、反思、總結經驗，把語文融入到孩子們的生活當中，力求學生能快樂地學習，讓學生各方面的能力都有所提高，真正做到學有所得。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。對于整個班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。 運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，給予星星獎勵。此外，每日組織一位小老師領讀，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力?！ ∥?、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。二年級語文教學總結 篇3 轉眼之間，本學期的語文教學工作已經進行了一半了，為了更好的完成以后的語文教學工作，現(xiàn)對兩個多月的教學工作做以總結： 一、鉆研教材，掌握新的教學理念。在備課時，我認真學習小學語文質量評價標準，深入研究教材，按照教學參考上的要求，精心設計每一節(jié)課。每次課前再重新復習一遍教學方法，課后記下教后記，教學反思。為了保持學生在課堂上的學習熱情，我不斷改變方法，創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習欲望，嚴把課堂質量關，并處處體現(xiàn)分層教學，使學生主動求發(fā)展。我采用多種方法讓學生識字。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。為閱讀掃除障礙。在這一學期我加強了學生的寫字指導?？粗缸屑氂^察的間架結構、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學會評價。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性?！ 】谡Z訓練我采用提問，設計說話題目、的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、具體。寫話時我先讓學生說，在交流，然后寫，最后修改并抄正?！ ”景鄬W生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長?！ ≡谶@一階段的工作中，也存在著諸多不足： 班級發(fā)展不平衡，對學生學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高； 學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。二年級語文教學總結 篇4 隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也接近了尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作，整冊語文書八篇識字、二十四篇課文和八個練習的課文教學，感覺既漫長又短暫。在教學中我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之
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