一年級(jí)人教版下冊(cè)語(yǔ)文小壁虎借尾巴原文及教案-在線瀏覽
2025-04-03 21:07本頁(yè)面
【正文】 我行嗎?”小魚(yú)說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。他看見(jiàn)老黃牛甩著尾巴，在樹(shù)下吃草?！? 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。小壁虎說(shuō)：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。 有感情地朗讀課文，讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣。 識(shí)字。了解動(dòng)物尾巴的作用。 2課時(shí)。) 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《小壁虎借尾巴》這一課。 小組互助讀書(shū)： 先把剛才畫(huà)出的不認(rèn)識(shí)的字一起想辦法認(rèn)識(shí)，然后把課文讀通順。 交流記字方法： 你有沒(méi)有好辦法記住這些生字朋友的名字和樣子? 課件展示詞語(yǔ)(去掉拼音)，齊讀。 玩摘桃子的游戲： 小朋友，現(xiàn)在我們的智慧小火車開(kāi)到了夢(mèng)幻桃園，(師出示結(jié)滿桃子的桃樹(shù))桃樹(shù)上的桃子又大又紅，你們想要嗎?不過(guò)，你得會(huì)讀桃子上的生字。然后指導(dǎo)讀第2自然段，比比誰(shuí)讀得難過(guò)。相機(jī)在黑板上貼小魚(yú)老牛、燕子的圖片。 四、課堂練習(xí)讀讀說(shuō)說(shuō) 聽(tīng)，(教師作傾聽(tīng)狀)我們的學(xué)習(xí)小伙伴西西好像有話要說(shuō)，哦，她說(shuō)她這節(jié)課還學(xué)到了兩個(gè)好詞。你們也會(huì)說(shuō)這樣的詞嗎?比如：老牛____。 學(xué)生觀察，當(dāng)小老師提醒大家該怎么寫(xiě)(注意講出左右結(jié)構(gòu)的字要寫(xiě)得左窄右寬女字旁的寫(xiě)法橫變?yōu)樘?，不超過(guò)撇)。 生在書(shū)上描紅、練寫(xiě)這三個(gè)字。 在爸爸、媽媽的幫助下，編寫(xiě)有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料。 二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感悟理解 朗讀感悟第三自然段： ⑴出示課件(小壁虎向小魚(yú)借尾巴的情景)問(wèn)：這幅圖畫(huà)了什么? (教師根據(jù)學(xué)
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