失去的一天讀后感(15篇)-在線瀏覽
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 《遠(yuǎn)處的青山》這本書?！笨伤兀峙艿焦麍@吃了一些鮮果和蝴蝶，玩了半個(gè)小時(shí)，而后又在桑樹下坐了下來。 學(xué)習(xí)了這篇課文，讓我想到一件事?！闭f完她就走了。我已經(jīng)把疊被子的事情忘得一干二凈了。到了中午的時(shí)候我回到家，媽媽說：“交給你的事，你做完了沒？”我聽了害羞地?fù)u了搖頭。 讀了這篇課文，我明白了，一天中你不能什么也不做，必須做一些有意義的事。 《失去的一天》讀后感5 今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，深受啟發(fā)。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最后卻一事無成。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。 時(shí)間是極為可貴的，我們不能無緣無故的白白浪費(fèi)掉這寶貴的時(shí)間。 一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！ 朋友們，好好珍惜時(shí)間吧，別讓時(shí)間白白流逝！ 《失去的一天》讀后感6 《失去的一天》的作者是前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家瓦蘇霍姆林斯基。但他的媽媽并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)她，而是帶著她一起去了很多地方，讓她感受到這一天里，勤勞的人們?cè)诿β档毓ぷ髦β抵屑瘸鋵?shí)又快樂，時(shí)間在勤勞的人手里是那么的有價(jià)值。引導(dǎo)教育，佩佳感到無比的羞愧?！? 是啊，時(shí)間就是生命，我們要好好地利用每一天，讓每一天過得不僅充實(shí)，還要快快樂樂的，不要浪費(fèi)每一分、每一秒的時(shí)間。 記得有一次美術(shù)老師給我布置了一項(xiàng)作業(yè)，我拖來拖去，直到星期天的晚上才完成。它會(huì)給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下虛度和懊悔。時(shí)間不等人，我們擁有的每一刻都要珍惜。時(shí)間也是最公平、最合理的。 《失去的一天》讀后感7 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。當(dāng)我學(xué)習(xí)了《失去的一天》后，我就徹底理解了這句話。佩佳想再睡一會(huì)兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺才香呢！于是又睡了。心想：“我先在這兒坐一會(huì)兒再開始干活吧。佩佳認(rèn)為時(shí)間還很多，便拖了一天，媽媽吩咐他的事情一樣也沒干，浪費(fèi)了一天的大好時(shí)光。有一個(gè)周末，老師布置了一篇作文和其他的一些作業(yè)。媽媽對(duì)我說：“反正其他作業(yè)都寫了，不如現(xiàn)在想想怎樣寫作文吧?！钡诙?。”我說：“下午還有時(shí)間，下午再寫吧。我絞盡腦汁，才勉強(qiáng)寫完了作文。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。媽媽用大量的事實(shí)是佩佳醒悟，明白了自己失去的是無法彌補(bǔ)的一天。 每個(gè)星期放學(xué)后，奶奶叫我做作業(yè)，我總是說：“這才放假第一天，急什么呢？還有一天呢！”奶奶無奈地說：“這孩子做事總愛拖拖拉拉的。我爽快地答應(yīng)了。突然，我聽見樓上弟弟在叫我：“姐，快來呀！正在播出你最喜歡的電視劇?？呻娨晞∮植皇且恢辈サ缴钜梗蟛涣恕瓦@樣，我再次經(jīng)不住誘惑。 雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，整天游手好閑，什么事也沒做。 說實(shí)話，我和佩佳一樣，舉個(gè)例子吧：我每天放學(xué)回到家，不是寫作業(yè)，而是玩電腦，或者看電視，等到媽媽叫幾句，我就說：時(shí)間多著很，不用這么早寫那。 一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！ 希望我們每個(gè)人都好好珍惜時(shí)間，不要讓它白白浪費(fèi)了。 《失去的一天》講述了佩佳沒有完成媽媽布置的任務(wù)，閑玩了一天。這篇文章講述了一個(gè)道理：珍惜時(shí)間就是珍惜生命。可后來，當(dāng)他看了拖拉機(jī)手、建筑工人等人在這一天里的工作和收獲才恍然大悟：別人在這一天里工作了，可他卻游手好閑；別人得到的是生活的一天，可他卻失去了一天。 在生活中，我也有類似佩佳的經(jīng)歷：媽媽買回一套試卷
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