20xx年新編西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案五篇-在線(xiàn)瀏覽
2025-04-03 21:03本頁(yè)面
【正文】 四：寫(xiě)寫(xiě)生字，記記生詞 第二課時(shí) 一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道鄉(xiāng)村生活是多么淳樸自然，又富有情趣，能否將你最喜歡的語(yǔ)句讀給大家聽(tīng)，讓我們一同來(lái)感受美、品位美。 2：全班交流，知道朗讀。(擬人化的手法使人感覺(jué)生動(dòng)、自然) B：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了?；蚴乔埔?jiàn)聳著尾巴的雄雞在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。 3：體味語(yǔ)言感情朗讀。 4：體會(huì)課文最后一自然段，進(jìn)一步深化主題。 2：仔細(xì)讀一讀你喜歡的部分，并把它們背誦下來(lái)。 四：閱讀鏈接，布置作業(yè)。正確書(shū)寫(xiě)“鼓動(dòng)、躍動(dòng)、欲望”等詞語(yǔ)。 ，揣摩其中蘊(yùn)涵的深刻意思。 。 一、情景導(dǎo)入，揭示課題 小時(shí)候，在小院的墻角丟下幾顆葵花子，不料過(guò)了一些日子，竟然長(zhǎng)出兩棵葵花秧苗，我不禁驚嘆起向日葵那頑強(qiáng)的生命力，相信同學(xué)們的身邊也有許多這樣的例子，能列舉一些嗎?生交流，師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從這些生命現(xiàn)象中感悟到了什么? 二、預(yù)習(xí)探究 預(yù)習(xí)提綱 ，注意把生字讀準(zhǔn)確，句子讀通順。 ，選擇自己喜歡的方式
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