初一數(shù)學(xué)上冊(cè)整式教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-在線瀏覽
2025-04-03 12:27本頁(yè)面
【正文】 ？ 應(yīng)注意什么問(wèn)題？（出示本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：） 師生互動(dòng)梳理知識(shí)。 布置 作業(yè)P19211 板書(shū)設(shè)計(jì)： 回顧與反思 一、知識(shí)結(jié)構(gòu) 二、整式有關(guān)概念注：?jiǎn)未巍 ∪?、整式加減（注：同類(lèi)項(xiàng)的確定，去括號(hào)的應(yīng)注意問(wèn)題） 教學(xué)反思: 本節(jié)課在學(xué)生充分思考的基礎(chǔ)上，開(kāi)展小組交流和全班交流。留給了學(xué)生充足的時(shí)間和空間，反思知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程。 初一數(shù)學(xué)上冊(cè)《整式》教學(xué)設(shè)計(jì)2 【教學(xué)目標(biāo)】 理解同類(lèi)項(xiàng)、合并同類(lèi)項(xiàng)的概念?！ 「惺芷渲械摹皵?shù)式通性”和類(lèi)比的數(shù)學(xué)思想?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】 正確運(yùn)用法則及運(yùn)算律合并同類(lèi)項(xiàng)?！ 、?20+320=②6（20）+3（20）= 口答。操作流程：幻燈片出示→學(xué)生口答（1）→分配律：ab+ac=a（b+c）→口答（2）→解釋] 二、探究新知 探究一：一只蝸牛在爬一根豎立的竹竿，每節(jié)竹竿是a厘米，第1小時(shí)向上爬了6節(jié)，第2小時(shí)向上爬了2節(jié)，問(wèn)這個(gè)蝸牛在竹竿上向上爬了多少厘米？ （1）請(qǐng)列式表示：，你能對(duì)上式進(jìn)行化簡(jiǎn)計(jì)算嗎？ （2）說(shuō)說(shuō)化簡(jiǎn)計(jì)算的依據(jù)。操作流程：幻燈片出示→學(xué)生獨(dú)立思考并回答→師生小結(jié)方法] 探究二：根據(jù)以上式子的運(yùn)算，化簡(jiǎn)下列式子。操作流程：幻燈片出示
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