【正文】 )　　一、班級情況分析　　本班二年級學生共有學生40人，二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變。但是還有一部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考?！　《?、教材分析　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)。理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)?！　≈莱ǖ暮x，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系。　　初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。　　會辨認銳角、鈍角?！　≌J識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識?！　◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。　　四、新學期教學重點　　表內(nèi)除法。　　用數(shù)學解決問題　　五、新學期教學具體措施　　繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。在新學期教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。利用自制的方向板，在教室內(nèi)或操場上辨認方向。再如:開展分一分的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流?！　∨囵B(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。教材中還安排了一些實踐活動，如找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。根據(jù)學科特點，結合具體的新學期教學內(nèi)容有機地進行思想品德新學期教學和相關思想的滲透。在新學期教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計新學期教學過程?！　〖訌妼W困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。　　加強估算，鼓勵算法多樣化。例如，估計一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。在學習測量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學生的估計意識和估計技能?！　《昙墧?shù)學教學計劃(三)　　一、指導思想　　根據(jù)義務教育數(shù)學課程標準(20xx年版)的基本理念，數(shù)學是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應該具備的基本素養(yǎng)。讓學生在數(shù)學學習中體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心。獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。這個學期我應該使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導思維的發(fā)展、成功體驗所獲得的樂趣?！　∷?、教學目標　　(一)知識和技能方面　　初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。初步形成估計物體長度的意識。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角。　　知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。　　使學生會讀寫幾時幾分，初步建立時間觀念。　　(二)數(shù)學思考方面　　通過結合學生日常生活中的簡單事例，讓學生運用操作、實驗、猜測等直觀手段解決問題，向學生滲透簡單排列與組合的數(shù)學思想方法，并初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識?！　×私馔粏栴}可以有不同的解決辦法?！　〕醪綄W會表達解決問題的大致過程和結果?！　≡谒说墓膭詈蛶椭?，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心?！　≡谒说闹笇?，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　∥?、教學措施　　從整體上把握教學目標。　　體現(xiàn)學生的主體性，注重學法滲透?！　∽⒁馀囵B(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。　　注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。激發(fā)起學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識?！　∽⒁饨虒W的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力?！　【脑O計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實?！　《昙墧?shù)學教學計劃(四)　　一、教材分析　　本冊教材的教學內(nèi)容有：一、乘法的初步認識。三、角的初步認識。五、除法的初步認識。七、表內(nèi)除法。九、混合運算。重點是表內(nèi)乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。教材從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合運用和統(tǒng)計這四個領域來進行設計的教學的?！　〗滩母挥谕ぃ瑵B透了生活世界和科學世界，例如：用變魔術的形式引導學生學習乘法的認識就激起了學生的學習興趣。本冊教材空間較大，其中的兩個創(chuàng)新點很有特色，把同數(shù)連