一年級班主任心得體會3篇-在線瀏覽
2025-04-03 12:24本頁面
【正文】 更多，于是我經(jīng)常抽空，采取多種教學手段，耐心地、不厭其煩地給他們講解，直到他們弄懂為止，提高他們的學習成績，如分組讓一個好的學生在課外負責一名差的學生，讓學生教學生，另一方面對品德后進生的教育，我注意從情感入手，從生活和學習上多關心他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，多鼓勵，少批評，少責罵，動之以情，曉之以理的原則，通過多種渠道，轉(zhuǎn)化他們的思想，幫助他們形成良好的品格。而隨著全社會對教育孩子的工作越來越重視，學校與家庭，教師與家長的聯(lián)系越來越密切，有時間去學家里家訪，常常說一說學生的在校表現(xiàn)，但是我覺得很多時候是要注意溝通的方式，一是要注意保護學生的自尊心，二要注意分寸實事求是的評價學生。五、要注意主動、經(jīng)常地與教師保持聯(lián)系。學生工作細小煩雜，所以要注重老師和家長的聯(lián)系這樣才能更好的教育學生。我心想一年級對我來說太容易了，可是萬萬沒想到的是：一年級好難教呀。上課鈴響了，老師進到教室，他們也不知道該把書拿出來，坐好準備上課，而是需要老師一次又一次的提醒，等大家都坐好了，時間不覺已過了七、八分鐘。然后又需要整頓紀律，剛開始我會批評搗蛋的學生，某某同學，你在干什么?上課不許講話，你知道你不但自己沒聽到課，還影響了別人嗎?聽了我的話，如果是高年級的學生，一定會不好意思，馬上坐好了，可是對于一年級剛入學的學生來講，這句話簡直是對牛彈琴，一點作用也沒有，他依然我行我素，根本沒把我放在眼里。而這時，別的學生又坐不住了......就是這樣在整頓紀律和教學知識相間的過程中度過的。 于是我開始思考怎樣才能把握好一年級的課堂紀律，通過向老師討教經(jīng)驗以及多次試驗，我覺得
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