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關于八年級教學教學計劃3篇-在線瀏覽

2025-04-03 06:47本頁面
  

【正文】 年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能?! ”窘滩臑樾氯私贪姘四昙壩锢砩蟽裕滩脑趦热葸x配上,注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用?! 〗炭茣捎昧朔蠈W生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系?! 〗炭茣姓J學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。章下面分節(jié),每節(jié)內都有些小標題,幫助學生抓住中心。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時間,應通過活動使學生有所了解。例如,學生在小學已經進行過速度計算的訓練。學習本章內容,可以充分利用學生已有的知識和生活經驗來逐步展開。  本章課程標準的要求  。會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度。能用速度公式進行簡單計算?! ⊥ㄟ^這一章的學習,應該使學生了解振動使物體發(fā)聲,聲音的傳播需要介質,聲是一種波,頻率越高,音調越高。實際中既要合理地利用聲音,同時也要有效地控制噪聲。這一章的教學,很多處可以通過實驗和探究進行,使學生在學習知識的同時,培養(yǎng)他們的觀察能力、初步的探究物理規(guī)律的能力,以及應用物理規(guī)律解釋簡單現(xiàn)象的能力等。在“知識”方面,本章的知識可以幫助學生理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象,而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎,在化學課中學習物質的物理性質時也要用到,能充分體現(xiàn)“從生活到物理,從物理到社會”的教學理念。在“情感、態(tài)度和價值觀”方面,本章內容更是讓學生領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,激發(fā)學生求知欲的好材料,是培養(yǎng)學生樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動等優(yōu)良品質的好材料,是引導學生從體會成功的愉悅慢慢走向自主性學習的好材料。因此,要充分發(fā)揮本章應有的“裁體”作用,我們必須從教學觀念、教學方式,尤其是知識儲備方面多下點功夫。光的反射規(guī)律。光的折射??床灰姷墓狻t外線、紫外線及其應用。與人文精神相結合來剖析神話故事。平面鏡成像在視力檢查上的應用,光的能量方面的應用──太陽灶,以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機。教師應該根據(jù)需要和可能,提供身邊具有活力的新鮮事例于教學之中。主要內容有透鏡的初步知識。觀察世界的窗口:眼睛和眼鏡,還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠鏡。這些內容都與生產、生活息息相關,體現(xiàn)了新的課程標準“從生活走向物理,從物理走向社會”這一發(fā)展的理念。它不僅有知識與技能目標。前者屬于知識技能目標,后者統(tǒng)稱為體驗性目標。(1)了解凸透鏡的應用——放大鏡、照相機、投影儀。(3)了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理及其應用。課程標準要求:  (1)初步認識質量的概念,會測量固體和液體的質量。能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象?! ≌n本從日常生活常見的現(xiàn)象入手,帶領學生走進多彩的物質世界。通過學習質量的概念和天平的使用,探究密度的概念,以及開展密度知識交流會的活動,使學生對物質
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